八年级物理下册 第十一章 第2节 杠杆（第1课时）学案 教科版

第十一章第2节 杠杆（第1课时）
学习目标
1．认识杠杆，知道杠杆的一些应用。
2．通过观察和实验，了解杠杆的构造。
3．通过探究，了解杠杆的平衡条件。
学习重点：杠杆的构造（五要素），探究杠杆平衡条件的实验及探究方法的设计。
难点：画出杠杆的力臂。
一、复习回顾
1．力的三要素是 。
2．使用托盘天平时，首先将天平放在 ，再调节 ，使指针指在 。若指针偏左，则说明 ，应将平衡螺母向 调。
二、机械
阅读P81第一段回答：人类使用机械的目的是 。
三、杠杆
1．什么是杠杆？ 。你知道的杠杆有 。
2．杠杆的五要素及定义是 。
如何确定支点 ，力臂是指 ，如何画力臂？从 。
试一试：请在图中画出杠杆的力臂和阻力臂，并且用L1、L2将它们标出来。
四、探究：杠杆平衡条件
1．什么是杠杆的平衡 。
2．观察老师演示P82图11-2-6实验，猜想，杠杆是否平衡，可能与哪些因素有关？ 。
3．设计实验，写出实验步骤和器材。（在书上P83完成）
思考：为什么要让杠杆在水平位置平衡来完成实验 。
4．分析实验数据，得出实验结论 ，公式是 。
5．推论：根据杠杆平衡条件 ，分析可知，若L越大，则F越 ，也就是说，力F与它对应的力臂L成 比。
试一试
（1）在“研究杠杆的平衡条件”实验时，应先对杠杆进行________调节，其方法是调节杠杆_________，直到杠杆在_______位置处于________，实验要记录的数据是(写字母代号)____________。
（2）一根杠杆的动力臂是阻力臂的3 倍， 要用杠杆匀速提起600牛的物体，作用在杠杆上的动力至少应该是_________牛。
（3）如图所示，杠杆处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码相同，若在支点两侧同时各减掉一个钩码，那么杠杆的_____端将下倾.
五、小结：学到了什么？请整理本节的知识树。
参考答案：
复习回顾：
1、力的大小、方向作用点；
2、水平工作台面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处；平衡螺母；左边较重；右；
试一试；
（1）水平；平衡螺母；水平；平衡状态；F1、F2、L1、L2；
（2）200；
（3）B