统编版语文三年级下册第二单元检测卷（无答案）

第二单元 检测卷
时间: 90分钟 满分: 100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、拼写字词。 (12分)
1.把加点字的拼音补充完整。(4分)
á f g g
生涯 妇人 铁罐 耕地
ūn b zh sh
尊重 逼迫 皱眉 解释
2.看拼音,写词语。(8分)
qiān xū lù jiǎo jiāo ào jīng měi bié zhì
nuò ruò xīn shǎng jià zhí shǒu zhū dài tù
二、选字组词。(6分)
微 微 技 枝 挡 档
( )风 树( ) ( )案
安( ) ( )术 ( )住
远 运 辨 辩 兔 免
( )货 ( )论 ( )子
永( ) ( )别 ( )费
三、选词填空。(7分)
倒映 倒影
1.鹿忽然发现了自己( )在水中的影子。
2.鹿摆摆身子，水中的( )也跟着摆动起来。
清闲 安闲
3.池子( )地躺在柔软的泥土里，过着( )的无忧无虑的生活。
因为……所以…… 一旦……就…… 只有……才……
4.( )靠自己的努力，( )有所收获，想不劳而获是不可能的。
5.河堤( )被冲毁，( )会造成不可估量的损失。
6.河流( )用源源不断的清洁的水给人们带来利益，( )受到大家的尊敬。
四、连线题。(12分)
1.词语巧搭配。(8分)
沉重的 生活 推究 清洁
柔软的 货船 保持 规律
清闲的 泥土 感到 哲理
荒凉的 废墟 遵循 羞耻
2.将寓言故事和蕴含的道理连一连。(4分)
滥竽充数 做事要靠自己努力，不要有侥幸心理。
画蛇添足 要遵循事物发展的规律，循序渐进。
守株待兔 做多余的事，反而不恰当。
揠苗助长 弄虚作假经不起考验。
五、句子训练。(14分)
1.仿写句子。(4分)
(1)国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
我有两个 ，一个是 ，一个是 。
(2)他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
弟弟 ：“不去.我不会游泳。”
2.按要求写句子。(10分)
(1)陶罐不再理会铁罐。(扩句)
(2)许多寓言故事给我留下了深刻印象。(缩句)
(3)马跑得越快，离楚国不是越远了吗 (换个说法，意思不变)
(4)小鹿得意地欣赏着自己美丽的角。(仿写拟人句)
(5)铁罐说：“总有一天，我要把你碰成碎片！”(改为转述句)
六、口语交际。(4分)
主题班会上，同学们就“该不该实行班干部轮流制”展开了激烈的讨论，请说明你的观点，并说明理由。
我的观点： 。
七、阅读天地。(25分)
(一)陶罐和铁罐(节选)(12分)
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐做慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来( )盛东西的，并( )来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！ 你等着吧。要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢 ”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
1.在选文的第4自然段括号中填上恰当的关联词，(2分)
2.第4 自然段中省略号省略的内容是 。(2分)
3.品读铁罐与陶罐的对话，体会各自的语气和态度。(6分)
铁罐语气 态度 陶罐语气 态度
第一次
第二次
第三次
4.从选文描写铁罐神态的加点词可以看出铁罐 ，从描写陶罐神态的加点词可以看出陶罐 .(2分)
(二)不会听笛声的鱼(13 分)
从前，有一位音乐家，特别擅长吹笛子。他能用笛声模拟自然界的一切声音。他模仿鸟的叫声.鸟儿们从四面八方飞来：他模仿猴子的叫声，猴群也会从很远的地方跑来。
一天，音乐家去海边散步，看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼，他笑着说：“你们用渔网捕鱼多辛苦啊，我只需要一根笛子，就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里！”
说着，他拿出笛子，吹奏了一曲非常悦耳的乐曲。(可是 如果)他等了好久，也没有看到一条鱼游到他的脚边.更别捉跳到他的鱼篓里了。
音乐家很生气，从渔民那里借来了渔网，一网下去，打上来几十条大大小小的鱼。他把鱼倒在鱼篓里，对着鱼儿们又吹起了笛子。看着在鱼篓里蹦跳的鱼儿们，他开心地笑了：“怎么样 我的笛声是不是足够(优雅 优美)动听 看你们跳得多欢快啊！”
渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。
香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的，只靠吹是不能解决问题的，世界上哪有不劳而获的事情呢
1.在文中括号里选择恰当的词语，并打上“ ”。(2分)
2.文中的音乐家有怎样的本领 下列说法不正确的一项是 ( )(2分)
A.音乐家模仿鸟的叫声，鸟儿们从四面八方飞来。
B.音乐家模仿猴子的叫声，猴群会从很远的地方跑来。
C.音乐家模仿鱼儿的叫声，一条条鱼儿自动地跳到他的鱼篓里。
3.文中写“音乐家很生气”.音乐家为什么生气呢 (3分)
4.“渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。”渔民们大笑的原因是什么 (3分)
5.这篇文章告诉我们一个什么道理 请用自己的话说一说。(3分)
八、习作园地。(20分)
仔细观察下面的一幅画，写一段话。可以挑两个人物，描写他们的神情和动作，并展开联想和想象。