统编版七年级语文下册第5课 黄河颂 练习题 （含答案）

第5课 黄河颂
一、积累与运用
1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。
九曲连环(　　) 滋长(　　　) 高山之巅(　　)
fēng(　　)火 气pò(　　) péng pài(　　　　) 　　　
狂lán(　　)　wǎn(　　)转 píng zhàng(　　　　) bǔ(　　)育
2、指出下列词语中的错别字并改正。
惊涛澎湃 万丈狂阑 浊流婉转 九曲连环
民族摇蓝 一泄万丈 伟大坚强 浩浩荡荡
3.下列句子节奏划分正确的一项（ ）
A.黄河/以它/英雄的气魄 B.望黄河/滚滚，奔向/东南
C.五千年的/古国文化，从你这儿/发源 D.浊流/宛转，结成/九曲连环
4、下列对加着重号词语的解释有误的一项是(　　)
A.将要在你的哺育下/发扬滋长！(喂养；比喻培养)
B.浊流宛转，结成九曲连环。(声音圆润柔媚，悠扬动听)
C.筑成我们民族的屏障。(像屏风那样遮挡着的东西)
D.我们向着黄河，唱出我们的赞歌。(赞美人或事物的歌曲或诗文)
5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是(　　)
A.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
B.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
D.这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
6.下面的文字中的横线处，应依次填入的一组句子是(　　)
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了____________，流出了____________，流出了____________。
A.生生不息的炎黄子孙　 灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地
B.灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地　 生生不息的炎黄子孙
C.漫无边际的黄土地　 灿若明珠的黄河古文化　生生不息的炎黄子孙
D.漫无边际的黄土地　 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化
7.下列文学常识中叙述有误的一项是(　　)
A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
B.《黄河大合唱》由八个乐章组成，每乐章前由朗诵做先导，以黄河为背景，由七种不同演唱方式的歌曲构成。
C.《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。
D.光未然，本名张光年，诗人、文学评论家。代表作品有诗集《光未然诗存》，论文集《风雨文谈》等。
8.对课文内容理解不正确的一项（ ）
A.歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。
B.把黄河比喻为“我们民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫而言。
C.这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以两句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落有致。
D.本诗和《天上的街市》都属于间接抒情。
9、学习完《黄河颂》，小冀同学想用一组排比句抒发自己对黄河母亲的赞美和热爱之情。请你仿照下面的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(5分)
黄河是一泓清泉，只有挑战自我的人，才能品出它的甘甜；黄河是一首交响乐，只有努力奋进的人，才能谱写辉煌的乐章； _________________________________________
10、班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。
(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。
(2)【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河的诗。
(3)【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。
[材料一]两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过它。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。
[材料二]古人言：“黄河清，天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。
[材料三]2022年10月30日，十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过《中华人民共和国黄河保护法》，并于2023年4月1日起施行。黄河保护法共11章、122条，为在法治轨道上加强黄河流域生态环境保护、推进水资源节约集约利用、保障黄河安澜无害、促进高质量发展、保护传承弘扬黄河文化等提供有力保障。
阅读理解
阅读下文，回答问题。
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！你伟大坚强，
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
11.诗人从那三个方面赞美了黄河的英雄气概？
12.诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？
13.“啊！黄河！”在文中多次出现，所用的修辞手法是什么？有什么作用？
14.为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？
15.学习这首诗有什么现实意义？
（二）、阅读下文，回答问题。
跪拜乡土
一位友人去台湾观光，在一间茶棚里闲聊时，竟遇到了一位同村乡亲。那是一位年近八旬的老人，喜滋滋地问家乡情况，问他熟悉的亲人，问门前的清江水。一问一答，竟勾起了老人的思乡之情，萌发了回乡看看的念头，而且这愿望很强烈。临别时，还即兴赋诗一首：君自故乡来，无端惹乡愁。门前清江水，是否至今流？
老人故里，已没有了亲人，但逢此盛世，三通既畅，为何不回去看看？为了不负等待了60年的梦想，怎么也得回乡一趟。他当即向乡人许诺，适当时候，一定回乡来看看。
不到一年，这位游子，真的在儿子的陪同下，回到阔别半个多世纪的家乡。
有乡亲问：父母不在了，又无亲人，回来看看，看什么呢？
老人说：“一是回来看乡亲，乡亲就是我的父母、我的亲人；二是回来感恩，感恩这片生我养我的土地。”
是啊，老人是在这片土地上出生的，家园不在，这方热土还在，青山不老，绿水长流。正是这方热土，养育了先人，养育了自己。
老人说的，字字句句，沉甸甸的。这是他的胞衣地，这里有他父母的坟茔，虽然只是一堆黄土，却埋着父母的期盼，与自己的血脉相系相连。这山水，这故地，这清江，甚至父母栖身之所早已散去的炊烟，都与自己脉息相系，感情相通，让他魂梦相守。于是他对着这一方父母故地，对着这方魂牵梦绕的山水，这熟稔的土地，焚纸拈香，长恸而歌，长跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的乡情，是对乡土的挚爱，是一份温馨的眷恋。
乡土乡情，总是难忘。这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。我们每个人，都有着割舍不了的情怀，这种恋乡情结，与生命同在，终生守望。
跪拜故乡，就是跪拜土地。这土地是我们的安身立命之所，你可以远离，但不可以割舍。土地是母亲，是人民，是一切生灵的根基。我们跪拜是一种心接地气的活法，也是一种精神，一种坚守，一种对大地母亲的感恩和对生命的感悟。
我们每个人，都有一个出生地，一个故乡，没有选择，这是你的命之根，生之源。它为我们承载很多，山水的仁慈，土地的博爱，谷物的恩泽，我们世世代代，都是以鞠躬的方式，贴近它，守候它，顶礼它，让我们总是心存敬畏，皈依在它脚下。
八旬老人，千里回乡，跪拜乡土，故乡在变，但那惦念和感恩之情是不变的，一如门前清江水，一直向东，日夜长流。正如老人“回乡有感”所吟：白发回乡一梦中，故园已非旧时容。只有门前清江水，涛声日夜水朝东。
16．结合全文，请说说标题“跪拜乡土”的含义。
17．结合语境，分析下列画线词语所表达的感情。
老人说的，字字句句，沉甸甸的。
18．如何理解文中画横线的句子？
这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。
19．文章开头、结尾都引用了诗句，分别有什么表达作用？
（三）阅读下面的文章，回答问题。
好沉的一抔土
石英
①在这里，旧的皇历是更不灵了。
②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。
⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。
⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”
⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。
⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！
⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”
他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。
至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……
（略有删改）
20.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。
B.第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。
C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。
D.文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。
21.第②段在文中有什么作用？请简要分析。
22.结合语境，按照要求赏析。
高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
(1)赏析画线句子。
(2)赏析加点词语
23.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第 段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。
24.作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。
三、写作
25、你能为保护地球母亲做些什么？你所在的地方存在什么样的环保问题亟待解决？请你以“保护黄河志愿者”的名义写一份倡议书，针对当地的环保问题提出切实可行的措施。(250字左右)
答案
qū zī diān 烽 魄 澎湃 澜 宛 屏障 哺
2.改正：阑-澜 婉-宛 蓝-篮 泄-泻
3. B 4、B 5.D 6.D 7.C 8.D
9、黄河是一部史书，只有不断探索的人，才能体验它的浩荡。
10、（1）示例一：心系黄河，共建家园！　示例二：滔滔黄河水，悠悠儿女情。
（2）示例一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。示例二：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（3）①黄河曾经水草丰茂；②古时人们已经重视保护、治理黄河；③现代社会则通过立法保护黄河。(答案不唯一)
11、黄河的自然特点：气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜；地理特征：九曲连环，绵延万里；历史贡献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。
12、不好，“望”字表示向远处看；而“看”字的距离较近，与整首诗的气势不符。
13、三次反复出现，将歌词部分清楚地分为养育、保卫、激励中华民族三个层次。
14、比成摇篮是因为黄河石中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比成屏障，侧重葱黄核对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。
15、激起中华儿女建设强盛祖国的豪情。
16.既是跪拜大地，又是跪拜一份沉甸甸的乡情、一份浓得化不开的挚爱、一份纯净温馨的眷恋、一份永不褪色的回忆。　
17.“沉甸甸”一词表现了人们听老人说看乡亲和感恩土地时，心中的感动与心情的沉重。
18．运用排比，表达了老人对故乡的依赖和眷恋，强烈地抒发了这种恋乡之情。
19.内容上：开头的诗句引出乡愁，文末的诗句起到总结上文的作用，抒发了老人对故乡的眷恋之情。语言上：更富文采，增加文化底蕴。结构上：起到了首尾呼应的作用。
20.D
21.紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清香形成对比。
22. (1)运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕。
(2) “腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。
23.沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。
24.来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。
25、略