七年级下册 第三单元写作 抓住细节 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
抓住细节
学习目标
了解细节描写的类型及作用
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
01
02
掌握细节描写的方法
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03
运用细节描写来刻画人物、表达情感
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细节描写：是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。
根据表现内容，细节描写大致可分为肖像细节、动作细节、语言细节、景物细节等。
任务一 基于文本，了解细节描写
母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
《慈母情深》
动作细节
母亲的艰辛
《少年闰土》
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
天真可爱
肖像细节
天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
《我的叔叔于勒》
景物细节
一家人内心的愁绪
《阿长与山海经》
“哥，有画的三哼经，我给你买来了！”
阿长对我的关爱
语言细节
成功的细节描写，作用巨大。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。
任务二 分析示例，掌握细节描写方法
1.真实
真实的细节描写是对生活细致观察的结果。
《老王》开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里......他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
明确：
作者对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时真切的感觉，令人难忘。
2.典型
细节描写在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。
《台阶》盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。
明确：
选取了父亲洗脚的典型细节描写，很好地反映了父亲的勤劳能干。
2.生动
细节描写用语要生动、简洁。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
明确：
作者描写了卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。
任务三 运用方法，写作练笔
比较这两组句子，并试着对下面句子进行修改：
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿的也很差。
我看见一个小姑娘，有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿了一身破旧的衣服，光脚穿着一双草鞋。
一位老爷爷走过来。
那天，迎面走来了一位白发苍苍的老爷爷，他弯着腰，拖着笨重的身子在风中慢慢走着。
细致观察，抓住特征
奶奶穿鞋的过程。
她将右脚绷着，向鞋子口溜进去，筋脉突兀的手紧紧抓住着门框，将左脚抬起，绷紧着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒服了，满意的出门了。
奶奶扶着门框，小心翼翼地抬起脚，往鞋口一插，顺利的把鞋子穿到脚上。
细化动作，延长过程
提示： 1.我的眼睛看到了什么？
2.我的耳朵听到了什么？
3.我的心理感受到什么？
4.我的脑子里想到什么？
5.我有没有采取什么行动？
爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。
爸妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影(看)，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音(听)，我便以为小偷来了，吓得说不出话来(感)。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机......(想)我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里(做)，在被窝里，我一直祈祷：爸妈，赶快回来吧(想)！
调动感官，恰当表达
老师生气了。
学生润色后： 一叠试卷被老师重重拍在桌子上，像把一根钉子狠狠地敲击进木头，他那如电子雷达一般凌厉的眼神缓缓扫视了教室一圈。一双愤怒的眼睛，早已将他的内心表现得一览无余，我们准备迎接暴风雨的来临。
巧用修辞，形象生动
作业
照片记录了生活的瞬间，也记载了生命的故事。从家里找出一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇文章。不少于500字。
1.写人记事时，抓住人物特征，善于运用外貌、动作、神态等细节描写方法。
2.写作完成后，小组内修改对比，体会修改后的优点并在班级展示。