六年级语文下册语文园地一 日积月累《长歌行》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
长歌行
汉乐府
日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
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此诗是汉乐府诗的一首。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。
它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。
汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
朝露：清晨的露水
晞：天亮，引申为阳光照耀
布：布施、给予
德泽：恩惠
焜黄：kūn,形容草木掉落枯黄的样子。
华：同“花”
百川：大河流
徒：白白地
日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
园中的葵菜都郁郁葱葱，
晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，
万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，
树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，
何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，
到老来只能是悔恨一生。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
这首诗中，最广为流传的是哪一句？
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
从这一句，我们可以感受全诗的主旨是？
劝人要珍惜青年时代，发奋努力，让自己有所作为。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
为了说明这个主旨，这首诗联系了哪些自然现象
万物随季节变换，由盛转衰。
大川东去，
人生短暂。
若不珍惜时间，努力奋进，终将悔之晚矣。
日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
这首诗前四句描写了春天万物复苏、生机勃勃的美景，读的时候要语气轻松愉快；
中间四句抒发了对时光飞逝的惋惜，语气要低沉一些；
最后两句是全诗的中心，语气要加重，读出劝勉的语气。
质疑解难，领会主题
“少壮不努力，老大徒伤悲”
为自己没有珍惜时间而懊悔不已。
小结：这首诗由眼前美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，催人奋进。
日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
劝
学
诗
借物说理
读这首诗，我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过的名言：“人最宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝的年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧；这样，在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”这种人生态度也是这首诗想要传达的。
劝学诗
惜时，一生的好习惯
《偶成》
宋·朱熹
少年易老学难成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
劝学诗
莎士比亚说：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”
《勤学》
宋·汪洙
学向勤中得，
萤窗万卷书。
三冬今足用，
谁笑腹空虚。
朗诵古诗，背诵古诗
游戏：“看图找诗句”
请大家根据每张图片上的画面朗诵出相应的诗句。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
青青园中葵，朝露待日晞。
百川东到海，何时复西归？
阳春布德泽，万物生光辉。
拓展延伸，课堂小结
大家还读过哪些劝诫人们要珍惜时间、勤奋努力的句子呢？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
花有重开日，人无再少年。
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。