六年级语文下册部编版 古诗词诵读第6课 泊船瓜洲同步练习（有答案）

古诗词诵读 第6课 泊船瓜洲
一、给下列加点的字选择正确的读音，填在横线上。
一水间（jiān jiàn）＿＿＿＿ 数重山（zhòng chóng）＿＿＿＿
归还（hái huán）＿＿＿＿ 还有（hái huán）＿＿＿＿
二、辨字组词。
泊（ ） 何（ ） 瓜（ ） 间（ ）
伯（ ） 荷（ ） 爪（ ） 涧（ ）
三、解释下列的字词。
间：＿＿＿＿ 数重山：＿＿＿＿
何时：＿＿＿＿ 还：＿＿＿＿
四、写出下列诗句的意思。
（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、根据课文内容判断对错。（对的打√，错的打×）
（1）《泊船瓜洲》描写的是秋季，描写的特定景物是瓜州、钟山、春风、江南岸、明月。 （ ）
（2）《泊船瓜洲》的作者是南宋的王安石。 （ ）
（3）《泊船瓜洲》令人津津乐道的是诗人“语不惊人誓不休”的修辞锤炼，诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，表现春天到来后千里江南一片新绿的景物变化，既有色彩又有动感，极其传神。 （ ）
六、阅读理解。
1. 课内阅读。
泊船瓜洲
[宋] 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（1）诗中描写了＿＿＿＿的＿＿＿＿的景色，表达了诗人＿＿＿＿的之情。
（2）诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）你怎样理解诗中的“一水间”三个字？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）哪句诗表达了诗人的思乡之情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首诗与《泊船瓜洲》的手法一样，写在下面吧。
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2. 课外阅读。
农家望晴
春夜洛城①闻②笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园③情。
【注释】①洛城：洛阳城，今河南省洛阳市。
②闻：听，听见。
③故园：故乡，家乡。
（1）本诗诗眼是＿＿＿＿（在诗中寻找），表达了诗人＿＿＿＿的情怀。
（2）请用自己的语言描述“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A. 首句“暗飞声”的“暗”字用得非常好，写出了诗人不知玉笛是何人所吹、从何处传来，与诗的情境是一致的。
B. 第二句着重渲染笛声。“满”字运用夸张的修辞方法，写出了夜的宁静和笛声的悠扬。
C. 本诗紧扣一个“闻”字，抒发诗人闻笛、闻折柳之后的孤寂心情和思乡之情。
D. 此诗着重以诗人的感情变化为线索，来表现吹笛人技艺的高超。
一、给下列加点的字选择正确的读音，填在横线上。
jiàn chóng
huán hái
二、辨字组词。
停泊 如何 西瓜 中间
大伯 荷花 爪子 山涧
三、解释下列的字词。
隔开 几座山
什么时候 回到家乡
四、写出下列诗句的意思。
（1）京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。
（2）和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
五、根据课文内容判断对错。（对的打√，错的打×）
（1）×
（2）×
（3）√
六、阅读理解。
1.（1）京口到瓜洲路上 春意盎然 喜悦
（2）寄托了诗人无比愉悦的心情和对故乡的思念之情。
（3）“一水间”三字，形容舟行迅疾，顷刻就到。突出了诗人的喜悦之情。
（4）明月何时照我还。
（5）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。——《江上渔者》
2.（1）故园情　 对故乡和亲人的思念眷恋　
（2）在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
（3）D