六年级语文下册 古诗词诵读第7课 游园不值同步练习（有答案）

古诗词诵读 第7课 游园不值
一、给下列加点的字选择正确的读音，填在横线上。
屐齿（zhī jī）＿＿＿＿ 苍苔（tái tāi）＿＿＿＿
柴扉（fēi hù）＿＿＿＿ 红杏（xìn xìng）＿＿＿＿
二、辨字组词。
屐（ ） 柴（ ） 扉（ ） 苍（ ）
履（ ） 紫（ ） 扁（ ） 苔（ ）
三、解释下列的字词。
不值：＿＿＿＿ 应：＿＿＿＿
怜：＿＿＿＿ 屐齿：＿＿＿＿
小扣：＿＿＿＿ 柴扉：＿＿＿＿
四、写出下列诗句的意思。
（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、选择题。
（1）下面对《游园不值》这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A．首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
B．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
C．前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
D．这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
（2）下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（ ）
A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（3）下列诗词的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 应/怜屐齿/印/苍苔。 B. 一枝/红杏出墙来。
C. 欲/问行人去/那边？ D. 若/到江南/赶/上春。
六、阅读理解。
1. 课内阅读。
游园不值
[宋] 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（1）《游园不值》是一首赞美＿＿＿＿的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件＿＿＿＿的事情，但他从＿＿＿＿想象出＿＿＿＿，感受到＿＿＿＿，心情由＿＿＿＿转为＿＿＿＿。
（2）这首小诗写诗人春日游园观花的＿＿＿＿，写得十分形象而又富有理趣。
（3）诗中“春色”和“红杏”都被＿＿＿＿，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。同样说明＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。
（4）说一说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 课外阅读。
烟村
[宋]叶绍翁
隐隐烟村闻犬吠，欲寻寻不见人家。
只於桥断溪回处，流出碧桃三数花。
（1）从诗中可以看出，诗人望着村子里的＿＿＿＿，听着村中传出的＿＿＿＿，找寻着村中的＿＿＿＿。 “＿＿＿＿”告诉了我们诗人找寻的结果。
（2）诗的后两句写景，景中有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，最让诗人欣喜的是＿＿＿＿。
（3）用自己的话说说后两句诗的画面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）选一选，体会诗词句中蕴含的豁然明朗的心境。
①山重水复疑无路，＿＿＿＿。
②踏破铁鞋无觅处，＿＿＿＿。
③旧时茅店社林边，＿＿＿＿。
A．路转溪桥忽见
B．得来全不费工夫
C．柳暗花明又一村
一、给下列加点的字选择正确的读音，填在横线上。
jī　 tái　
fēi　 xìng
二、辨字组词。
木屐 火柴 心扉 苍白
履行 紫色 扁桃体 苔藓
三、解释下列的字词。
没有遇到人。 大概，表示猜测。
怜惜。 指木屐底下突出的部分。
轻轻地敲。 用木柴、树枝编成的门。
四、写出下列诗句的意思。
（1）也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。
（2）满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
五、选择题。
（1）A
（2）D
（3）B
六、阅读理解。
1.（1）春天　 扫兴　 露出墙头的一枝红杏　
满园的春色 春花勃发　 失望　 惊喜
（2）所见所感
（3）拟人化 一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
（4）新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。
2.（1）炊烟 犬吠 人家 寻不见
（2）桥 溪 碧桃花 碧桃花
（3）断桥挡住了溪水，溪水回流，溪水之上几片碧桃花的花瓣随水漂流。
（4）①C ②B ③A