六年级语文下册部编版 古诗词诵读第8课 卜算子·送鲍浩然之浙东同步练习（有答案）

古诗词诵读 第8课 卜算子·送鲍浩然之浙东
一、给下列加点的字选择正确的读音，填在横线上。
萝卜（bo bǔ）＿＿＿＿ 卜算子（bo bǔ）＿＿＿＿
横线（héng hèng）＿＿＿＿ 蛮横（héng hèng）＿＿＿＿
二、辨字组词。
横（ ） 聚（ ） 欲（ ） 始（ ）
簧（ ） 骤（ ） 裕（ ） 抬（ ）
三、解释下列的字词。
眼波横：＿＿＿＿ 眉峰聚：＿＿＿＿
才始：＿＿＿＿ 若：＿＿＿＿
四、写出下列诗句的意思。
（1）水是眼波横， 山是眉峰聚。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、选择题。
（1）下列诗句停顿错误的一项是（ ）
A. 水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。
B. 欲问/行人/去那边？眉眼/盈盈处。
C. 才始送/春/归，又送君/归/去。
D. 若到/江南/赶上春，千万/和春住。
（2）下列对《卜算子·送鲍浩然之浙东》的赏析不正确的一项是（ ）
A. 这是作者在浙东为好友鲍浩然送别时写的一首词。
B. 词的上阕运用了比喻、设问等修辞手法，把江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛，极富人情味。
C. 本词构思别致，词的下阕用了两个“送”和两个“归”，把季节和人巧妙地联系起来，表面上吐露惜春之情，实际上寄托了对朋友美好前景的祝愿。
D. 这是一首风格独特的送别词，与朋友分别时一般都是凄切、悲凉的，但是这首词笔调轻松活泼，语言风趣俏皮，想象新颖且充满情趣。
（3）下列说法错误的是（ ）
A.《卜算子·送鲍浩然之浙东》表达了词人与朋友离别的惆怅与悲凉的感情。
B. “送鲍浩然之浙东”和“送孟浩然之广陵”中“之”的意思相同。
C. “水是眼波横，山是眉峰聚”一句运用了比喻的修辞手法。
六、阅读理解。
1. 课内阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋] 王观
水是眼波横， 山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 课外阅读。
送友人
[唐]薛涛
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
【注释】
①水国：水多。
②蒹葭（jiān jiā）：水草名。
③苍苍：深青色。
④今夕：今晚。
⑤离梦：离人的梦。
⑥杳（yǎo）：无影无声。
⑦关塞：边关塞外，代指遥远的地方。
（1）送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在＿＿＿＿季所作，选取的景物有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，这些景物都能够传递离情。
（2）第三句诗的意思是：谁说友人千里之别从今晚就开始了？根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是（ ）
A. 离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长（有这样的梦相伴，我们如同没有分离）。
B. 离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远（让我连离别的思念都无法寄托）
一、给下列加点的字选择正确的读音，填在横线上。
bo bǔ
héng hèng
二、辨字组词。
横线 聚集 欲望 开始
弹簧 骤然 富裕 抬举
三、解释下列的字词。
美人流动的眼波。 美人蹙起的眉毛。
方才。 假如。
四、写出下列诗句的意思。
（1）水就像流动的眼波，山就像聚拢的眉峰 。
（2）刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。
五、选择题。
（1）C
（2）A
（3）A
六、阅读理解。
1.（1）上片写眼前送别之景，下片写朋友将去之地。
（2）词人从“眉如春山”“眼如秋水”的比喻中翻出比喻，反过来用“眉峰”“眼波”比喻山水，构思新奇。“眉眼盈盈处”一语双关，既指友人所去浙东的秀丽山水，又描绘了送别时脉脉含情的神态。
（3）“春归”“君归”全都无法挽留，“才送”“又送”可见悲情不断，以“春归”映衬“君归”，表现愁苦之深。但词人痴想友人能赶上春并和春同住，寄托了对友人的美好祝愿。
2.（1）秋 蒹葭 霜 寒月
苍山
（2）B