六年级语文下册10.古诗三首马诗 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
统编版小学语文六年级下册
马诗
情境导入
你会填吗？
这些成语都和 有关。
在古代，马不仅是人类重要的交通工具，还是人类的好朋友。
解诗题
马 诗
咏马的诗
自由读古诗，注意读准字音，读出节奏。
初读古诗
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
马 诗
大 漠 沙 如 雪，燕 山 月 似 钩。
何 当 金 络 脑，快 走 踏 清 秋。
初读古诗
yān shān
sì
jīn luò nǎo
/
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学习古诗的方法：
1、解诗题
2、知作者
3、读古诗
4、明诗意
5、悟诗情
6、背古诗
回忆方法
词语解释
词语解释
大 漠
钩
品读古诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
1
读古诗前两句，借助注释理解诗句意思，
思考：诗人描绘了怎样的景象？
品读古诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
译文：月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪。边塞的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。
借助注释、插图，说说诗句的大意。
2
品读古诗
何当金络脑，快走踏清秋。
3
这是一匹怎样的马？你是从哪里体会到的？
新月
贵重的马
矫健的马
金络脑：用黄金装饰的马笼头。属贵重鞍具，象征马受重用。
快走：快跑。
品读古诗
何当金络脑，快走踏清秋。
译文：什么时候才能够带上黄金装饰的马笼头，在秋高气爽的战场上奔驰杀敌呢？
借助注释、插图，说说诗句的大意。
4
再读古诗，读出气势。
再读古诗
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
知作者
李贺(790—816)，唐代诗人，字长吉，河南福昌人。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家、人民奉献，但一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去世。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作，使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。
悟诗情
诗人李贺的这首诗，既是写马，也是写人。马，希望在广阔无边的天地里自由地奔驰；人，也希望有施展自己才能的机会。
诗人借马喻人，表达自己渴望为国建功立业的志向。这就是古诗中“托物言志”的写法。
从李贺的资料中你知道了什么？
5
看图背诵
沙如雪
月似钩
何当（ ），快走（ ）。
金络脑
踏清秋
大漠（ ），
燕山
学习古诗的方法：
1、解诗题
2、知作者
3、读古诗
4、明诗意
5、悟诗情
6、背古诗
总结方法
按古诗的学习方法学习搜集到的诗歌。
搜集有关马的诗歌作品。
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