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浙教版七下科学3.7压强（3）教学设计
课题 3.7压强（3） 单元 三 学科 科学 年级 七下
教材分析 本节选自浙教版七下第三章第7节第3课时，主要介绍液体压强。液体压强内容是对固体压强知识的延伸，既巩固固体压强，也能让学生知道不但固体产会压强，液体也会产生压强，了解液体压强的特点也为后续学习浮力、大气压强等做好知识铺垫，所以本课时内容是联系前后知识的桥梁，起着承上启下的作用。
学习目标 科学观念：了解液体内部有压强；了解影响液体内部压强的因素；了解液体内部压强的特点； 科学思维：感知液体压强是一种客观存在；能利用液体压强特点来解释相关的现象； 探究实践：通过探究实验，分析归纳出影响液体压强大小的因素；进一步学习运用控制变量法研究问题，学会探究问题的一般方法；态度责任：体验探究过程，大胆猜想小心求证，养成实事求是的科学态度；感悟研究物理的过程和方法，享受学习的愉悦。
重点 液体压强的规律
难点 控制变量法设计实验并有效探究“影响液体的压强大小的因素”。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 知识回顾：1、什么是压强？影响压强大小的因素有哪些？ 2、增大压强的方法有哪些？减小压强的方法有哪些？ 提出问题：固体会产生压强，液体是否也会产生压强呢？ 作出猜想：液体也会对支撑面产生压强。 通过实验可验证猜想是否正确。 导入新课
讲授新课 实验设计：（1）实验思路：液体不同于固体，液体不但有重力，还具有 的特点；所以液体应装在容器中，此时若液体会产生压强，则会使各支撑面发生形变； （2）实验方法：对容器的特殊处理：容器底部和侧壁换成 的材料，如橡皮膜等； （3）实验观察预期：橡皮膜受到压力而向 凸出。 （4）实验过程及现象： 实验1、研究液体对容器底部是否存在压强： 取一个底部开口的粗管；在下端开口处蒙上橡皮膜，如图所示； ①将水注入管内至约1/3处，橡皮膜的形状有什么变化？ ②再将水注入管内至约 2/3处，橡皮膜的形状又有什么变化？ 现象： 说明：①水对容器底部有压强；②水对容器底部的压强随着水深度的增加而增大。实验2、研究液体对容器侧壁是否存在压强 取一个侧壁开口的粗管；在侧壁开口处蒙上橡皮膜，如图所示； ①将水注入管内至约1/3处，橡皮膜的形状有什么变化？ ②再将水注入管内至约 2/3处，橡皮膜的形状又有什么变化？ 现象： 说明：①水对容器侧壁有压强；②水对容器侧壁的压强随着水深度的增加而增大。 归纳与说明：一、液体对容器的底部和侧壁存在压强： 1、实验表明： （1）水对容器的底部存在压强，水的深度越大，对容器底的压强越大； 原因：水受到重力的作用，所以水对支撑面会产生压强； （2）水对容器的侧壁存在压强，水的深度越大，对容器壁的压强越大； 原因：水不仅有重力，还具有流动性，所以水对束缚其流动的侧壁会产生压强； 2、大量实验表明： （1）所有的液体对容器底部和侧壁都有压强； （2）液体对容器底部和侧壁的压强与液体的深度有关；液体对底部和侧壁的压强随着液体深度的增加而增大。 视频：液体对容器底部和侧壁有压强讨论交流： 向如图所示装置中加入水，发现A、B、C三孔中流出的水时情况不同，其中C点喷出的水又急又远，而A点喷出的水最缓最近。试解释原因。 讨论交流：液体对容器侧壁 和底部有压强，那么液体内部是否也存在压强呢？ （1）游泳时，当你站在齐胸深的水中，有什么感觉？ （2）试着将一个乒乓球慢慢压入水中，有什么感觉？结论：液体内部存在压强，越深处压强越大二、液体内部存在压强 1、液体内部存在压强： （1）液体内部存在压强； （2）液体内部存在压强的原因： 液体有重力且具有流动性； 2、液体内部压强的测定： （1）仪器：简易压强计；（附视频） （2）压强计的结构：U形管、金属盒、橡皮管等 （3）原理：金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管内出现液面高度差；橡皮膜受到的压强越大，两管内液面的高度差越大。 活动：探究：1）液体内部不同深度的压强是否相同？ 2）液体内部同一深度各个方向的压强是否相同？ 3）液体内部压强与液体的密度有什么关系？实验思路： 本实验通过观察 大小来判断液体内部压强的大小；这里采用的是 法； 研究不同因素对液体压强大小的影响时，应采用 法； （1）研究同一深度的液体压强是否相同时， 应控制 不变，改变 ； （2）研究液体压强与液体密度时， 应控制 不变，改变 ；实验步骤： 1）观察压强计的结构。用大拇指轻压橡皮膜，观察液面变化情况。 2）将水倒入容器中约4/5，把压强计的金属盒浸入水中离液面5厘米，橡皮膜的朝向朝上，把两侧液面的高度差记录下来，填入表中。 3）保持橡皮膜的朝向朝上方向，改变金属盒在水中的深度，观察记录两侧液面高度差。 4）将容器的水换成食盐水，重复步骤2、3现象和分析： （1）轻压橡皮膜时，U形管内出现液面高度差；压力越大，液面高度差越大； （2）金属盒浸入水中时，U形管内出现液面高度差； （3）保持深度不变，改变金属盒橡皮膜的朝向，U形管内液面高度差不变； （4）金属盒置于水和盐水中相同深度时，U形管内液面高度差不同；金属盒位于盐水中时,U形管内液面高度差更大些。 结论： ①液体内部同一深度，向各个方向都有压强，且压强相等；相同深度时，密度越大的液体压强也越大。视频：液体压强特点实验3：研究液体内部压强与液体质量、容器的形状的关系方法： 如图，用一只烧杯和一只水槽，里面装有液面等高的水，将压强计的金属盒浸入相同的深度，且橡皮膜朝向相同时，观察两管液面的高度差？ （1）烧杯和水槽的形状 ； （2）烧杯和水槽内水面等高，则水的质量 ； 现象： 。 说明： 。 结论： 液体压强与容器的形状、液体的质量都无关 归纳、整理：3、液体内部存在压强： （1）水和其它液体的内部都存在着压强； （2）液体内部与液体的深度、液体的密度有关，与容器的形状无关，与液体的质量也无关； （3）液体内部的特点： 一切液体内部都存在着压强。液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等。液体的压强还跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。拓展：液体压强计算公式：p=ρ液gh 其中，ρ为液体的密度，h为液体的深度（液面到某处的垂直距离）； （1）液体压强只与液体的深度和密度有关； （2）容器形状为柱形时，也可用p=F/S判断液体压强大小； （3）判断液体压强大小方法： ①同密度比深度：同种液体密度相同，深度越大，压强越大； ②同深度比密度：相同深度时，液体密度越大，压强越大。 社会、科学、技术：深海载人潜水器 利用水的重力和流动性特点，设计实验探究液体对容器底部和侧壁是否有压强通过实验操作，感知到液体对容器底部有压强，且越深时压强越大方法同上由水推及其他液体，说明液体对容器底和侧壁都有压强用所学解释相关的现象，使知识得到应用而巩固生活体验与活动，认同到液体内部存在压强通过自行设计实验方案，到动手操作，完成，得出结论通过实验3，目的是说明液体压强与容器形状和液体质量多少都无关归纳整理拓展培优学法指导
课堂练习 1、下列现象所反映的科学原理正确的是（ C ） A．放在水平面上的箱子没被推动，是因为推力小于摩擦力B．寒冬，裸露在外的自来水管会冻裂，是因水结冰后密度增大，体积增大C．人潜入水中越深胸部越有压迫感，是因为水中压强随深度增加而增大D．车行驶时，车里的人看到路旁的树向后运动，是因人选择了树做参照物2、如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水(水不溢出)，三个容器底部受到水的压强（ B ） A．乙最大 B．甲最大 C．丙最大 D．一样大3、匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图。这个容器可能是（ A ） A．A B．B C．C D．D4、如图所示，小明用如图容器来做”探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。则下列现象中可能符合事实的是（ C ) A． B．C．D．5、如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙大小关系为（ ） A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙C．p甲=p乙 D．条件不足，无法判断 （第5题图） （第6题图）6、两个相同的柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，将两个相同的U形管压强计的金属盒分别放入液体中，U形管内液面的高度差△H0相同，如右图，此时两容器内液面相平。若将两金属盒同时竖直向下移动一段相同的距离后，则此时两U形管内液面的高度差分别为△H1、△H2，两液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，则下列判断中正确的是（ C ） A．ρ甲＞ρ乙，△H1＞△H2 B．ρ甲＞ρ乙，△H1＜△H2 C．ρ甲＜ρ乙，△H1 ＜△H2 D．ρ甲＜ρ乙，△H1＞△H2 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、液体对容器底部和侧壁存在压强； 2、液体压强随着深度的增加而增大； 3、液体内部存在压强： （1）测定：压强计 （2）原理：金属盒处在压强，U形管内出现液面高度差 4、液体内部压强特点： （1）液体内部存在压强； （2）液体内部压强与液体深度、液体密度有关； 液体深度越大，压强越大；液体密度越大，压强越大； （3）液体内部同一深度，向各个方向都有压强，且压强相等； （4）液体压强与容器形状、液体质量等无关； 5、液体压强公式：p＝ρ液gh 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书 形成知识体系框架，便于学生记忆。
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浙教版七下§3.7压强（3）学案
姓名
[学习目标]
1、了解液体内部存在压强； 2、了解液体内部压强的特点；
3、了解影响液体内部压强的因素； 4、学习用简易压强计测液体内部压强。
一、知识点梳理：
1、大量实验表明，液体对容器的 和 都会产生压强。液体的 越大，压强越大。
2、液体本身具有 力且具有 性，所以液体的内部也存在压强。
3、液体内部压强的大小可以用 去比较。当压强计金属盒上蒙的橡皮膜受到压强时，U 形玻璃管左右两管内的液面就会出现 。橡皮膜受到的压强越 ，两管内液面的高度差越 。
4、大量实验表明，液体的压强随 的增加而增大；在同一深度，液体 的压强相等。液体的压强还跟 有关， 越大，压强越 。
5、研究液体压强与什么因素有关实验中，应该采用的研究方法是 、 ；
二、例题讲解
例题1、实验是科学探究的基础，对于下列四个实验的描述，错误的是（ ）
A．图甲装置可以探究水分和空气对种子萌发的影响
B．根据图乙的现象，可以说明液体的内部存在压强
C．根据图丙的现象，可以说明重力的方向总是竖直向下
D．图丁中探究不同阻力对物体运动的影响时，小车应从同一斜面同一高度由静止滑下
例题2、下列各选项中所说的两个量相等的是（ ）
A．甲图中等质量的两种液体对相同试管底部所产生的压力
B．乙图水面高度相同的两个容器底部(底面积相同)所受水的压力
C．乙图中两容器对水平桌面所产生的压强
D．等质量的两种液体距离底部相同距离的A，B两点的液体压强
例题3、如图是甲、乙两种液体压强与深度的关系图像，由图可知，甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙的大小关系是( )
A． ρ甲>ρ乙 B．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲＝ρ乙 D．无法确定
（例题3图） （例题4图）
例题4、如图，在透明密闭正方体塑料盒的上下左右四个面的中心处，挖出四个大小相同的圆孔，在孔的表面分别蒙上相同的橡皮膜a、C、b、d．抓住手柄将塑料盒竖直浸没到水中后静止。
（1）通过观察橡皮膜 (填字母)的形变可知，液体内部存在向上的压强。
（2）观察到橡皮膜 (填字母)形变程度相同，可知：同种液体同一深度的液体内部压强相等。
（3）通过橡皮膜的形变大小来反映液体内部压强大小，这运用了 法。
例题5、如图所示，在“探究液体内部压强特点”的实验中：
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而某同学却观察到如图甲所示的情
景。请问该同学的调节方法是：
A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（2）图甲中的a、b是小明和小何同学自己动手制作的压强计金属盒放大图，如图所示a金属盒比b金
属盒厚，为了完成丙、丁实验，你会选择a、b中的哪种压强计 ？理由是 。
三、随堂练习：
1、对于液体压强，下列说法正确的是（ ）
A．液体只对容器的底和侧壁有压强 B．同一种液体的压强只跟深度成正比
C．液体的密度越大，液体的压强越大 D．液体重量、体积越大，液体压强越大
2、下列关于液体压强的说法中，正确的是
A. 液体压强是由于液体有重力而产生的，因而在液体内部只有向下的压强
B. 液体压强是由于液体有重力而产生的，因而液体越重，产生的压强越大
C. 因为压强P＝F/S，所以液体压强的大小和容器的底面积的大小有关
D. 液体压强与液体密度和深度有关，与容器形状无关
3、如图所示是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是( )
A．大坝的高度 B．水库中水的体积 C．水库中水的质量 D．水库中水的深度
(第4题图) （第5题图） （第6题图）
4、一只烧杯放在斜面上，烧杯内盛有某种溶液，如图所示，则该溶液对杯底A、B两点的压强pA和pB的大小关系是 （ ）
A．pA>pB B．pA=pB C．pA
5、下列关于液体压强的说法中，正确的是（ ）
A．在同一深度，液体向上的压强大于向下的压强
B．在同一液体内，越深的地方液体的压强越大
C．液体对容器底的压强大于对容器侧面的压强
D．液体压强公式P=ρgh仅适用于形状规则的容器
6、小明用如上图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素。
（1）在上图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种液体，深度越大，压强越大，支持该结
论的实验现象是 。
（2）为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在上图丙中 (填“c”或“d”)位置处。
7、亮亮用压强计研究液体内部压强规律，实验桌上两只大烧杯，一只盛有纯净水，另一只盛有盐水，盐水密度大于纯净水的密度。
（1）他先在甲烧杯液体的同一深度处，改变橡皮膜在液体中的朝向，观察到U形管两边的液面高度差
相等，这表明 。
（2）老师要求他利用压强计判断两杯液体的种类，他思考后将压强计的金属盒分别浸没到甲、乙两杯
液体中（压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h甲和h乙表示），使h甲=h乙，比较 ，则
深度 （填大或小）的是盐水。
四、课后巩固：
1、列说法中正确的是（ ）
A．液体压强的大小跟深度和液体密度有关，跟容器的形状和底面积的大小也有关
B．液体受到的重力越大，则液体的压强一定越大
C．液体对容器底部和侧壁都有压强，但液体内部不存在压强
D．同种液体由于重力而产生的压强与深度有关，深度越大，压强越大
2、关于液体压强，下列说法中正确的是（ ）
A．在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同
B．在液体内部压强总是向下的
C．在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大
D．以上说法都不对
3、如图所示，小明将压强计的探头放入水中某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h。下列操作能够使高度差h增大的是（ ）
A．将探头向下移动一段距离 B．将探头水平向左移动一段距离
C．将探头放在酒精中的同样深度处 D．将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度
（第3题图） （第4题图） （第5题图）
4、如图所示，质量和底面积均相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器对桌面的压强p甲和p乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（ ）
A．p甲＝p乙，F甲＜F乙 B．p甲＝p乙，F甲＞F乙 C．p甲＜p乙，F甲＞F乙 D．p甲＞p乙，F甲＞F乙
5、如图所示，小明用如图容器来做”探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。则下列现象中可能符合事实的是（ )
A． B． C． D．
6、如图所示，一木块静止在盛满水的容器中。现将木块缓慢下压至浸没，水对容器底部的（ ）
A．压力不变，压强不变 B．压力变大，压强变大 C．压力不变，压强变大 D．压力变大，压强不变
（第6题图） （第7题图）
7、甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同深度相同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）
A．ρ甲<ρ乙<ρ丙，P甲＝P乙＝P丙 B．ρ甲<ρ乙<ρ丙，P甲C．ρ甲>ρ乙>ρ丙，P甲＝P乙＝P丙 D．ρ甲>ρ乙>ρ丙，P甲8、如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
①液体对容器底部的压力：F甲=F乙 ②容器对桌面的压力：F甲'=F乙'
③液体对容器底部的压强：p甲>p乙 ④容器对桌面的压强：p甲'A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．③和④
（第8题图） （第9题图） （第10题图）
9、如图所示，小明将压强计的探头放入水中的某一深度处，记下U型管中两液面的高度差h，下列操作中能使高度差h增大的是( )
A．将探头向下移动一段距离 B．将探头水平向左移动一段距离
C．将探头放在酒精中的同样深度处 D．将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度
10、如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精(ρ水>ρ酒精)，这时容器底部受到液体的压强为p1。把水和酒精充分混合后(不考虑水和酒精的蒸发)，容器底部受到液体的压强为p2。则 ( )
A． p1>p2 B．p111、两个相同的柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，将两个相同的U形管压强计的金属盒分别放入液体中，U形管内液面的高度差⊿H0相同，如右图所示，此时两容器内液面相平。若将两金属盒同时竖直向下移动一段相同的距离后，则此时两U形管内液面的高度差分别为⊿H1、⊿H2，若两液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，则下列判断中正确的是（ ）
A．ρ甲>ρ乙，△H1>△H2 B．ρ甲>ρ乙，△H1<△H2 C．ρ甲<ρ乙，△H1<△H2 D．ρ甲<ρ乙，△H1>△H2
（第11题图） （第12题图）
12、有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和盐水，小明采用压强计进行探究：
（1）小明首先把压强计放在空气中用手指轻压压强计橡皮膜，观察U形管两侧液面是否发生变化，其
目的是 。
（2）小明把调节好的压强计金属盒分别浸入到两种液 体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，
认为图甲烧杯中盛的是水。他的 结论是 (填“可靠”或“不可靠”)的，其理由是 。
（3）小明还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱
的高度差 (填“不变”或“变化”)，表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。
13、某实验小组利用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。请回答：
（1）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图甲。调节方法是取下左侧橡
皮管，重新组装，使U形管左右两侧液面保持 ；
（2）比较乙、丙两图可得到的结论是 ：
（3）两相同的烧杯中分别盛有等体积的水和酒精(酒精的密度为0.8×103kg/m3)．实验现象如图丁，则烧
杯B中盛的液体是 。
14、为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，同学们进行如图所示的操作进行探究。甲装置U形管内装有已染色的水，实验装置经测试可以正常使用。
（1）如图甲，若在使用压强计前，将橡皮膜置于空气中，发现U形管内液面已有高度差，可以通过
的方法可以进行调节。
（2）调节好压强计，小东同学按照图乙、丙、丁所示进行实验，比较丙、丁两图可知，液体内部压强
与液体的 有关；
（3）在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，U形管两液面的高度差将 。
（4）小东同学提出若U形管左右两侧液面的高度差较小，测量时会导致较大误差，下面操作能增大U
形管左右两侧液面高度差的操作是 。
A．将U形管换成更粗的 B．将U形管换成更细的
C．U形管中换用密度更大的液体 D．U形管中换用密度更小的液体
15、在探究影响液体压强因素的实验中，用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行实验，在5号管中装入盐水，其它管中装入水，如图。玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体压强的大小。回答下列问题：
（1）根据图甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液体的压强可能与液体的质量、重力、体积
或 有关：
（2）图乙中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中水的总长度相同，发现两管薄膜鼓起的
程度相同，可得：液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都 ；
（3）图丙中，5号管和2号管的液柱长度相等，利用5号管和2号管可探究液体压强与液体的 是
否有关；
（4）为了探究液体长度对液体压强的影响，选用2号管和6号管进行实验，6号管水柱比2号管水柱长，
实验时需控制两管水柱的 相等。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、 底部 侧壁 深度 2、 重 流动 内部
3、 压强计 高度差 大（小） 大（小）
4、 深度的增加 向各个方向的 液体的密度 密度 大
5、控制变法 转换法
二、例题讲解：
例题1、B
解析：A.对比A、B种子，唯一变量是水分，可研究水分对种子萌发的影响，对比C、B种子，唯一变量是空气，可研究空气对种子萌发的影响，故A正确；B.根据图乙的现象，可以说明液体对容器的底和侧壁有压强，不能说明液体内部有压强，故B错误；C.根据图丙的现象，可以说明重力的方向总是竖直向下，故C正确；D.图丁中探究不同阻力对物体运动的影响时，由控制变量法，要控制小车应从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是控制小车下滑到水平面的速度相同，故D正确。故B符合题意。
例题2、B
解析：A.两试管相同，液体质量相同，由图知乙试管中液体的体积较大，所以乙试管中液体密度较小，即ρ甲＞ρ乙，且深度h相同，由p=ρgh知乙试管中液体对容器底的压强较小，根据F=pS知甲液体对相同试管底部所产生压力大，故A不符合题意；
B.两容器水面相平，即水的深度h相同，根据液体压强公式p=ρgh可知，甲容器底受到水的压强等于乙容器底受到水的压强；两容器的底面积相同，根据F=pS可知，甲容器底受到水的压力等于乙容器底受到水的压力，故B符合题意； C.由图乙可知左杯水的体积大，右杯水的体积小，由ρ=m/V知左图水的质量大，由G=mg知，左图水的重力大，左图对桌面的压力大，由于容器的底面积相同，由p=F/S知左边容器对水平桌面的压强大，故C不符合题意； D.丙图中液体质量相等，根据G=mg知两液体的重力相同，对容器底的压力相同，根据p=F/S知，在容器底面积相同时两个烧杯底部所受压强相同，右试管内液体的体积大，根据ρ=m/V知左边液体的密度大； 根据公式p=ρgh可知，A、B以下液体对底部压强pA下＞pB下，所以A、B两点压强为pA=p-pA下，pB=p-pB下，所以pA＜pB，故D不符合题意。
例题3、A
解析：要比较甲、乙两种液体的密度关系，可控制两种液体的深度相同，通过比较两种液体的压强大小来判断其密度关系。由图可知，当甲乙两液体深度相同时，甲中的压强大于乙中的压强，由P=ρgh可得：ρ甲＞ρ乙，即A符合题意。
例题4、（1）C（2）bd（3）转换
解析：（1）要证明液体内部向上有压强，那么橡皮膜必须向上凸起，故选C。（2）根据同种液体同一深度的液体压强都相等可知，选取的位置必须深度相同，故选bd。（3）通过橡皮膜的形变大小来反映液体内部压强大小，这运用了转换法。
例题5、（1）B（2）选b；可避免金属太厚，对本实验的影响
解析：（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而某同学却观察到如图甲所示的情景.请问该同学的调节方法是：取下软管重新安装，故选B。（2）为了完成丙、丁实验，我会选择b压强计，理由是：可避免金属太厚，对本实验的影响。
三、随堂练习：
1、B 2、D 3、D 4、A 5、B
6、（1）在b处时U形管两边的液面高度差越大（2）c
7、（1）同一深度，液体内部向各个方向的压强相等
（2）金属盒深入液体中的深度；小
四、课后巩固：
1、D 2、A 3、A 4、B 5、D 6、A 7、B 8、B 9、A 10、C
11、D 12、（1）检查压强计的气密性 （2）不可靠，没有控制压强计的橡皮膜在液体中深度相同
（3）不变 相等 13、（1）相平（2）同种液体，液体内部的压强随着深度增大而增大（3）酒精
14、（1）拆除软管重新安装(或重装)（2）密度(或种类)（3）不变（4）D
15、（1）深度（2）无关（3）密度（4）深度
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第三章 运动和力
浙教版七年级下册
第7节 压 强 （3）
－－－液体压强
教学目标
科学观念：了解液体内部有压强；了解影响液体内部压强的因素；了
解液体内部压强的特点；
科学思维：感知液体压强是一种客观存在；能利用液体压强特点来解
释相关的现象；
探究实践：过探究实验，分析归纳出影响液体压强大小的因素；进一
步学习运用控制变量法研究问题，学会探究问题的一般方法；
态度责任：体验探究过程，大胆猜想小心求证，养成实事求是的科学
态度；感悟研究物理的过程和方法，享受学习的愉悦。
复习导入
1、什么是压强？影响压强大小的因素有哪些？
2、增大压强的方法有哪些？减小压强的方法有哪些？
压强是指物体在单位面积上受到的压力；压强是用于表示压力作用效果的物理量；压强大小与压力大小、受力面积大小有关：压力越大、受力面积越小，则压强越大。
增大压强的方法：
增大压力、减小受力面积、既增大压力又减小受力面积；
减小压强的方法：
减小压力、增大受力面积、既减小压力又增大受力面积。
活动：
提出问题：固体会产生压强，液体是否也会产生压强呢？
作出猜想：液体也会对支撑面产生压强。
实验设计：
（1）实验思路：液体不同于固体，液体不但有重力，还具有 的特点；所以液体应装在容器中，此时若液体会产生压强，则会使各支撑面发生形变；
（2）实验方法：对容器的特殊处理：容器底部和侧壁换成 的材料，如橡皮膜等；
（3）实验观察预期：橡皮膜受到压力而向 凸出。
流动
易形变
外
新知讲解
（4）实验过程及现象：
实验1、研究液体对容器底部是否存在压强：
取一个底部开口的粗管；在下端开口处蒙上橡皮膜，如图所示；
①将水注入管内至约1/3处，橡皮膜的形状有什么变化？
②再将水注入管内至约 2/3处，橡皮膜的形状又有什么变化？
向管内注水
注水少
注水多
现象：
（1）没有注水时，底部的橡皮膜是平的；
（2）向管内注水时，底部的橡皮膜向下凸出；
（3）向管内注水更多时，底部的橡皮膜向下凸出更多。
说明：①水对容器底部有压强；②水对容器底部的压强随着水深度的增加而增大。
活动：
实验2、研究液体对容器侧壁是否存在压强
取一个侧壁开口的粗管；在侧壁开口处蒙上橡皮膜，如图所示；
①将水注入管内至约1/3处，橡皮膜的形状有什么变化？
②再将水注入管内至约 2/3处，橡皮膜的形状又有什么变化？
现象：
（1）没有注水时，侧壁的橡皮膜是平的；
（2）向管内注水时，侧壁的橡皮膜向外凸出；
（3）向管内注水更多时，侧壁的橡皮膜向外凸出更多。
说明：①水对容器侧壁有压强；②水对容器侧壁的压强随着水深度的增加而增大。
新知讲解
一、液体对容器的底部和侧壁存在压强：
1、实验表明：
（1）水对容器的底部存在压强，水的深度越大，对容器底的压强越大；
原因：水受到重力的作用，所以水对支撑面会产生压强；
（2）水对容器的侧壁存在压强，水的深度越大，对容器壁的压强越大；
原因：水不仅有重力，还具有流动性，所以水对束缚其流动的侧壁会产生压强；
2、大量实验表明：
（1）所有的液体对容器底部和侧壁都有压强；
（2）液体对容器底部和侧壁的压强与液体的深度有关；液体对底部和侧壁的压强随着液体深度的增加而增大。
视频：
液体对底部和侧壁的压强与深度有关
（点击图片播放）
讨论交流
向如图所示装置中加入水，发现A、B、C三孔中流出的水时情况不同，其中C点喷出的水又急又远，而A点喷出的水最缓最近。试解释原因。
三孔中A点离水面最近，C点离水面最远，即A点深度最小，C处深度最大；B点则介于A与C之间。
当加入足量的水是地，ABC三处都受到水的压强而喷出；水对容器侧壁的压强随着水的深度的增加而增大；
所以，C处水的压强最大，故喷出时现象最明显（又急又远），而A处则现象最不明显（又缓又近），B处介于A与B之间。
这说明：液体对容器侧壁有压强，且液体深度越大，液体压强也越大。
讨论交流
液体对容器侧壁 和底部有压强，那么液体内部是否也存在压强呢？
（1）游泳时，当你站在齐胸深的水中，有什么感觉？
（2）试着将一个乒乓球慢慢压入水中，有什么感觉？
身体周围明显感受到水的压力，不会游泳的人还会明显感受到喘不过气来。
感觉到压球的手明显有向上的力的作用，且越向下压时，这个向上的力越明显。
说明：液体内部存在压强，且液体内部压强与深度有关。
新知讲解
二、液体内部存在压强
1、液体内部存在压强：
（1）液体内部存在压强；
（2）液体内部存在压强的原因：
液体有重力且具有流动性；
2、液体内部压强的测定：
（1）仪器：简易压强计；
（2）压强计的结构：U形管、金属盒、橡皮管等
（3）原理：金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管内出现液面高度差；橡皮膜受到的压强越大，两管内液面的高度差越大。
（点击图片播放）
活动：
探究：1）液体内部不同深度的压强是否相同？
2）液体内部同一深度各个方向的压强是否相同？
3）液体内部压强与液体的密度有什么关系？
实验思路：
本实验通过观察 大小来判断液体内部压强的大小；这里采用的是 法；
研究不同因素对液体压强大小的影响时，应采用 法；
（1）研究同一深度的液体压强是否相同时，
应控制 不变，改变 ；
（2）研究液体压强与液体密度时，
应控制 不变，改变 ；
U形管内液面高度差
转换
控制变量
液体密度和橡皮膜的深度
橡皮膜的朝向
橡皮膜在液体内的深度和朝向
液体的密度
新知讲解
实验步骤：
1）观察压强计的结构。用大拇指轻压橡皮膜，观察液面变化情况。
2）将水倒入容器中约4/5，把压强计的金属盒浸入水中离液面5厘米，橡皮膜的朝向朝上，把两侧液面的高度差记录下来，填入表中。
3）保持橡皮膜的朝向朝上方向，改变金属盒在水中的深度，观察记录两侧液面高度差。
4）将容器的水换成食盐水，重复步骤2、3
新知讲解
现象和分析：
（1）轻压橡皮膜时，U形管内出现液面高度差；压力越大，液面高度差越大；
（2）金属盒浸入水中时，U形管内出现液面高度差；
（3）保持深度不变，改变金属盒橡皮膜的朝向，U形管内液面高度差不变；
（4）金属盒置于水和盐水中相同深度时，U形管内液面高度差不同；金属盒位于盐水中时,U形管内液面高度差更大些。
液体内部存在压强。
液体内部的同一深度向各个方向都有压强，且各个方向的压强相等。
液体内部压强大小与液体的密度有关，深度相同时，密度大的液体压强也大。
视频：
液体压强与深度、密度关系
（点击图片播放）
活动：
实验3：研究液体内部压强与液体质量、容器的形状的关系
烧杯
水槽
方法：
如图，用一只烧杯和一只水槽，里面装有液面等高的水，将压强计的金属盒浸入相同的深度，且橡皮膜朝向相同时，观察两管液面的高度差？
（1）烧杯和水槽的形状 ；
（2）烧杯和水槽内水面等高，则水的质量 ；
现象： 。
说明： 。
U形管同液面高度差相同
不同
不同
液体压强与容器的形状、液体的质量都无关
新知讲解
3、液体内部存在压强：
（1）水和其它液体的内部都存在着压强；
（2）液体内部与液体的深度、液体的密度有关，与容器的形状无关，与液体的质量也无关；
（3）液体内部的特点：
一切液体内部都存在着压强。液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等。液体的压强还跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。
拓展：
液体压强计算公式：p=ρ液gh
其中，ρ为液体的密度，h为液体的深度（液面到某处的垂直距离）；
（1）液体压强只与液体的深度和密度有关；
（2）容器形状为柱形时，也可用p=F/S判断液体压强大小；
（3）判断液体压强大小方法：
①同密度比深度：同种液体密度相同，深度越大，压强越大；
②同深度比密度：相同深度时，液体密度越大，压强越大。
社会科技
深海载人潜水器
课堂练习
1、下列现象所反映的科学原理正确的是（ ）
A．放在水平面上的箱子没被推动，是因为推力小于摩擦力
B．寒冬，裸露在外的自来水管会冻裂，是因为水结冰后密度增大，体积增大
C．人潜入水中越深胸部越有压迫感，是因为水中压强随深度增加而增大
D．车行驶时，坐在里面的人，看到路旁的树向后运动，是因为人选择了树做参照物
C
课堂练习
2、如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水(水不溢出)，三个容器底部受到水的压强（ ）
A．乙最大 B．甲最大 C．丙最大 D．一样大
B
课堂练习
3、匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图。这个容器可能是（ ）
A
课堂练习
4、如图所示，小明用如图容器来做”探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。则下列现象中可能符合事实的是（ )
A B C D
C
课堂练习
5、如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙大小关系为（ ）
A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙
C．p甲=p乙 D．条件不足，无法判断
A
课堂练习
6、两个相同的柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体，将两个相同的U形管压强计的金属盒分别放入液体中，U形管内液面的高度差△H0相同，如右图，此时两容器内液面相平。若将两金属盒同时竖直向下移动一段相同的距离后，则此时两U形管内液面的高度差分别为△H1、△H2，两液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，则下列判断中正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙，△H1＞△H2
B．ρ甲＞ρ乙，△H1＜△H2
C．ρ甲＜ρ乙，△H1 ＜△H2
D．ρ甲＜ρ乙，△H1＞△H2
C
课堂总结
1、液体对容器底部和侧壁存在压强；
2、液体压强随着深度的增加而增大；
3、液体内部存在压强：
（1）测定：压强计
（2）原理：金属盒处在压强，U形管内出现液面高度差
4、液体内部压强特点：
（1）液体内部存在压强；
（2）液体内部压强与液体深度、液体密度有关；
液体深度越大，压强越大；液体密度越大，压强越大；
（3）液体内部同一深度，向各个方向都有压强，且压强相等；
（4）液体压强与容器形状、液体质量等无关；
5、液体压强公式：p＝ρ液gh
板书设计
3.7 压强（3）
1、液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部存在压强；
2、液体压强随着深度的增加而增大；
3、液体内部特点：
（与液体深度和密度有关，与容器形状、液体多少无关）
①同种液体内部，深度越大，压强越大；
②液体内部同一深度，向各个方向的压强相等。
③相同深度时，液体密度越大，压强越大。
4、压强公式：p＝ρ液gh
h-液体深度：液面至某处的垂直距离
5、判断：同深度比密度，同密度比深度。
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、复习“3.7压强”所有知识点。
谢谢
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