2024中考复习专题：题型二 探究实验题型课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
题型2 探究实践题型
项目：调查法
1．概念：为了达到设想的目的，制订某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
2．分类：分为抽样调查和普查。
3．调查法的注意事项：调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法继续统计，如去重求和。
学业要求1：学会运用调查法
典
例
变
式
典例1： 某研究机构对浏阳大围山自然保护区的鸟类和哺乳类进行调查。他们在大围山选择了40个位点设置红外相机，当有动物经过各位点时，相机会自动拍照记录。根据所拍摄照片，这次调查发现了哺乳类5目10科15种，其中食肉目有9种；鸟类7目19科55种，其中雀形目有40种。调查还统计了不同植被类型中鸟类和哺乳类的物种数，结果如下表。
（1）本次调查能否记录下大围山所有的鸟类和哺乳类？ 。
（2）本次调查统计的物种总数为70种。鸟的种类在 (填植被类型)中最多。
不能
阔叶林
典
例
变
式
植被类型 阔叶林 针阔叶混交林 针叶林 灌丛和灌草丛
鸟类物种数 39 29 14 32
哺乳类物种数 12 11 9 11
不能
阔叶林
（3）大围山自然保护区丰富的植被通过光合作用为动物提供了充足的氧气和 ，是动物生存的基础。
（4）请将阔叶林中哺乳类的物种数转化为柱状图补充在图中。
食物（或有机物）
典
例
变
式
植被类型 阔叶林 针阔叶混交林 针叶林 灌丛和灌草丛
鸟类物种数 39 29 14 32
哺乳类物种数 12 11 9 11
项目：对照实验法
1．概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同（即变量）以外，其他条件(即无关变量)都相同且适宜的实验，叫做对照实验。
2．对照实验的三个原则：
学业要求2：学会运用对照实验法
典
例
变
式
典例2： 小华家制作的水煮花生味道好，深受顾客喜爱。但水煮花生的保质期仅一天，小华的父母想购买一台真空包装机，以延长水煮花生的保质期，拓展网络销售。小华就此进行了探究：
①取沥干冷却的水煮花生，分装20袋，每袋50克，平均分为两组：甲组进行真空包装，乙组装入普通包装袋。
②将两组花生放入橱柜，常温保存。
③每隔24小时，从甲、乙两组中各取出3袋花生，邀请顾客进行评价，其结果如下：
甲组24小时后无异味、口感正常；48小时后有轻微异味。
乙组24小时后无异味、口感正常；48小时后异味明显。
（1）本实验探究的问题是：真空包装能否 ？
（2）本实验控制的变量是 。每次取出3袋花生而不是1袋进行评价，目的是 。
延长水煮花生的保质期
有无空气
避免偶然性
典
例
变
式
典例2： 小华家制作的水煮花生味道好，深受顾客喜爱。但水煮花生的保质期仅一天，小华的父母想购买一台真空包装机，以延长水煮花生的保质期，拓展网络销售。小华就此进行了探究：
①取沥干冷却的水煮花生，分装20袋，每袋50克，平均分为两组：甲组进行真空包装，乙组装入普通包装袋。
②将两组花生放入橱柜，常温保存。
③每隔24小时，从甲、乙两组中各取出3袋花生，邀请顾客进行评价，其结果如下：
甲组24小时后无异味、口感正常；48小时后有轻微异味。
乙组24小时后无异味、口感正常；48小时后异味明显。
（3）根据所学知识分析，导致真空包装水煮花生变质的主要原因
是 。在实践中，除解决水煮花生变质问题外，小华还应考虑水煮花生的 。
水煮花生包装前未灭菌(或水煮花生中有细菌，意思相近即可)
品质(或味道、安全性、成本等)
典
例
变
式
项目：模拟实验法
1．概念：模拟实验是根据相似性原理通过模拟的方法制成研究对象的模型，用模型来代替被研究对象，模拟研究对象的实际情况，来进行实验研究。
2．分类：可以分为模拟实验对象，模拟实验原理等多种形式。
3．注意事项：模拟实验是生物实验的组成部分，它有优点，如花费少、简单、易于操作，能够很好地说明问题的根本原因。它也有缺点，具体实验具体分析。
学业要求3：学会运用模拟实验法
典
例
变
式
典例3：在学校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队展示了他们的一个设计作品，如图所示：
“缩手反射模型”简要说明：①两块轻质铝材用轴承连，既牢固又灵活；②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩；③触碰感应装置后，控制系统能控制应气动人工肌肉的收缩和舒张。
（1）该设计图中，轻质铝材相当于运动系统中的 ，感应装置相当于反射弧中的 ；当触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉 (填字母)收缩，另一个气动人工肌肉舒张，这样就完成了缩手反射。
骨
感受器
A
典
例
变
式
“缩手反射模型”简要说明：①两块轻质铝材用轴承连，既牢固又灵活；②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩；③触碰感应装置后，控制系统能控制应气动人工肌肉的收缩和舒张。
（2）某同学在听完介绍后，提出了建议：缩手反射除肘关节以外，
还有 关节参与，因此该模型还可以完善。
（3）科创老师给予了该团队高度肯定，他认为该模型有智能化假肢的雏形。只是智能化假肢的结构更复杂，并且其控制系统需与人体的
连接，这样人体就能控制智能化假肢完成各种动作。
肩
大脑（神经系统）
典
例
变
式
3. 新冠病毒感染疫情期间，为了解北雅学生“停课不停学”的学习情况，我校教务处抽取了200名学生进行网上问卷调查，对回收的问卷进行整理，结果如下：
（1）这种科学探究的方法属于调查法中的 。
（2）从表格数据分析，“停课不停学”学习设备主要是 。
抽样调查
名
师
原
创
手机
（3）根据调查结果完善“非网课时段用手机做什么”所占人数百分比的柱状图。
名
师
原
创
（1）取两个相同的鱼缸，编号甲和乙。甲加入适量的 ，乙加入等量的清水，然后往甲乙中各滴入5滴BTB液，使水呈蓝色。
（2）再取5条小鲫鱼放入甲中，乙不做处理。设置甲乙的目的是 。
（3）两个鱼缸除了上述变量不同外，其他条件必须 且适宜。10分钟后，观察两个鱼缸中水的颜色变化情况。
清水
名
师
原
创
进行对照
相同
4. 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的二氧化碳有什么变化？可繁和他的同学利用小鲫鱼进行了如下实验，请帮他们一起完成。(提示：BTB液是溴麝香草酚蓝指示剂，30分钟以内使用此指示剂对鱼无毒害作用。BTB遇二氧化碳后由蓝色变成黄色)
（4）若甲中水的颜色由 ，乙中水的颜色无明显变化，则说明流出鱼体的水中溶解的二氧化碳增多。若甲和乙中水的颜色都无明显变化，则说明流出鱼体的水中溶解的 。
名
师
原
创
蓝色变成黄色
二氧化碳不变（或无变化）
4. 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的二氧化碳有什么变化？可繁和他的同学利用小鲫鱼进行了如下实验，请帮他们一起完成。(提示：BTB液是溴麝香草酚蓝指示剂，30分钟以内使用此指示剂对鱼无毒害作用。BTB遇二氧化碳后由蓝色变成黄色)
（1）整个风琴折叠灯笼模拟的是小肠，灯笼表面的环形突起模拟的是环形 。
（2）将灯笼反复拉伸和折叠模拟了小肠的蠕动过程，该过程离不开
组织的收缩和舒张。
（3）拉伸后的风琴折叠灯笼内表面积很大，模拟了小肠巨大的内表面积，有利于小肠内食物的消化和营养物质的 ，这体现了生物的结构与功能相适应。
皱襞
名
师
原
创
肌肉
吸收
5. 可繁利用风琴折叠灯笼形象地模拟了小肠的结构，帮助了他的朋友很好地理解了这个知识点。
（4）可繁在风琴折叠灯笼放入多张红色和蓝色的小亮纸片，分别用来模拟肠液和胰液。但他的朋友说这个模拟实验还可以优化，即增加多张另一种颜色的小亮纸片，用来模拟肝脏分泌的 。
名
师
原
创
胆汁
5. 可繁利用风琴折叠灯笼形象地模拟了小肠的结构，帮助了他的朋友很好地理解了这个知识点。