15白鹅 同步练习（含答案）

第四单元 第15课 白鹅
一、读拼音，写词语。
zhèng zhòng（ ） kān shǒu（ ） zuǒ gù yòu pàn（ ）
shē chǐ（ ） shì hòu（ ） kōng kōng rú yě（ ）
kuī sì（ ） gōng yǎng（ ） bú shèng qí fán（ ）
二、辨字组词。
颇＿＿＿＿ 譬＿＿＿＿ 倌＿＿＿＿ 脾＿＿＿＿
颓＿＿＿＿ 劈＿＿＿＿ 馆＿＿＿＿ 牌＿＿＿＿
三、填空题。
（1）把词语补充完整，并选词填空。
一＿＿不苟 ＿＿长而去 从容不＿＿
慢＿＿斯＿＿ ＿＿促不安 ＿＿ ＿＿如也
①李老师对待工作＿＿＿＿，很受大家的敬佩。
②小玲说话＿＿＿＿，遇事＿＿＿＿，我特别喜欢她。
③他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些＿＿＿＿。
（2）写出下列词语的反义词。
郑重—（ ） 奢侈—（ ）
敏捷—（ ） 一丝不苟—（ ）
（3）写出下列词语的近义词。
呵斥—（ ） 譬如—（ ）
局促不安—（ ） 左顾右盼—（ ）
四、按照课文内容，给下列句子排列顺序。
＿＿＿＿大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。
＿＿＿＿它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
＿＿＿＿鹅的步态，更是傲慢了。
＿＿＿＿鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
＿＿＿＿有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
五、语言表达。
携手保护动物。
国际爱护动物基金会传播爱护动物、尊重生命的理念。1999年，基金会成功地将“国际爱护动物行动周”活动引入中国，并于每年的10月份，在全国的大、中、少学开展活动。
（1）你觉得学校开展“国际爱护动物行动周”活动好吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）假如这个活动将在你的学校开展，请你来写一条宣传标语吧！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、按要求完成句子。
（1）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）鹅吃饭时，要有一个人侍候，架子十足。（改成感叹句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、阅读理解。
1. 课内阅读。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
（1）根据选段内容填空。
①文中加点的“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员，因为白鹅每吃一口饭就要＿＿＿＿，为了防止＿＿＿＿，所以必须有人站着侍候。
②文中画线句子是对狗＿＿＿＿的描写，从中可以体会到狗＿＿＿＿的做派，这与鹅＿＿＿＿的姿态形成了鲜明对比。
（2）文中把鹅称作“鹅老爷”，对此理解正确的一项是（ ）
A. 鹅吃饭时架子十足，作者对此感到有些不耐烦。
B. 写出了鹅吃饭时的派头，明贬实褒，言语间流露出的亲昵表现出作者对鹅的喜爱。
C. 连狗都知道鹅不好惹，表现出作者对鹅的暴躁脾气感到不满。
D. 鹅总是自以为是地按照自己的方式吃饭，却总被狗抢食儿，作者用这个词是对鹅的讽刺。
2. 课外阅读。
天鹅
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般光滑有羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿流落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连地一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅。它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，似乎完全没有留意脚下的黑色。
（1）找出描写天鹅羽毛的句子和描写天鹅体态的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）第1自然段中的破折号的作用是（ ）
A. 表示声音的延长
B. 表示解释说明
C. 表示话题的转移
（3）天鹅的美是一样怎样的美？用文中的话语来概括。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）作者在描写天鹅“纯洁”这一特点的时候，主要采用了＿＿＿＿修辞手法。
一、看拼音，写词语。
郑重 看守 左顾右盼
奢侈 侍候 空空如也
窥伺 供养 不胜其烦
二、辨字组词。
偏颇 譬如 堂倌 脾气
颓废 劈开 饭馆 奖牌
三、填空题。
（1）丝 扬 迫
条；理 局 空；空
①一丝不苟 ②慢条斯理；从容不迫 ③局促不安
（2）轻率 节俭
笨拙 马马虎虎
（3）斥责 比如
坐立不安 东张西望
四、按照课文内容，给下列句子排列顺序。
2 4 1 3 5
五、语言表达。
（1）好。这样可以提高同学们爱护、保护动物的意识。
（2）保护动物，要从我们小学生做起。
六、按要求完成句子。
（1）豹的步调轻盈，悄无声息地侦查敌情，好像电影里的间谍准备出击。
（2）鹅吃饭时，要有一个人侍候，真是架子十足啊！
七、阅读理解。
1.（1）①去远处吃泥和草 狗趁机偷吃
②动作 小偷或偷偷 摸摸高傲
（2）B
2.（1）白瓷一般光滑有羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿流落下来，沾不上一星半点。
（2）B
（3）它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
（4）对比