鲁教版六年级上（五四制）《海滨仲夏夜》教学课件（45张PPT）

(共45张PPT)
峻青
作者及作品简介
作者：峻青，原名孙俊卿，生于1922年，山东海阳人，当代作家。主要作品有：短篇小说集《黎明的河边》，散文集《秋色赋》等。
《海滨仲夏夜》写于1962年。本文节选的是文章的开头、中间、结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。
zhòng huò mù qióng qì
仲夏 霍霍 肃穆 苍穹 休憩
徘徊 炙晒 皎洁 酣畅 煞
读准下列字词
páihuái zhì ji o hān shà
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。
因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的"明灯"越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
月亮上来了。 是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。
月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。 夜已经深了。沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。
思 考：
1、 作者描绘的是什么地点、什么季节、什么时间的景色。
答：作者以细腻的笔触，描绘了特定地点（海滨）、特定季节（仲夏）、特定时间（夜）的景色。
2、作者依照什么顺序来描写景物？
答：以“时间的推移”或“光线的变化”的顺序。
3、随着时间的推移，作者描绘了几幅图画？用自己的语言概括一下这几幅图画的内容。
答：共描写了五幅图画：
晚霞辉映
星光灿烂
海港之夜
欢声笑语
月下休憩
对主题的思考：
1、这篇文章作者只是单纯地写景吗？
答：不是。
2、除了描写海滨的美丽的风景，还写到了什么？
3、这些是否寄托了作者的某种情感？什么情感？
答：还写到了人。写到了人们劳动后在沙滩上的休憩与欢笑。
答：寄托了作者对劳动人民劳动后的愉快、喜悦之情的颂扬，抒发了对美好生活的赞美之情。
品读，讨论：
你最喜欢其中的哪一
幅画？为什么？
1.霞光图
2.星光图
3.灯光图
4.海滩欢笑图
5.海滩月夜图
1段
2段
3段
4—7段
8—12段
霍霍燃烧的火焰
霞光
一盏悬挂在高空的明灯
启明星
灯光
一串流动着的珍珠
笑声
平静的海面上涌起的波浪
月亮
一面光辉四射的银盘
欣
赏
描
摹
找出文中的比喻句，看看这些比喻句用来写什么？有什么效果？
1、那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧的火焰。
——把霞光比作火焰，表现一种动态
2、整个广漠的······活像一盏高挂的明灯。
——把启明星比作明灯，突出它的大和亮
3、那一片灯光······像一串流动着的珍珠。
——把波浪上面的灯光比作流动的珍珠，形象，富有动态
4、愉快的笑声······像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪
——表现笑声的此起彼伏，源源不断
5、它像一面光辉四射的银盘似的
——表现明月的圆和亮
6、闪烁着一片鱼鳞似的银波
——表现它层次分明而又闪闪发亮
讨论：怎样学习比喻
比喻不仅仅是一种修辞手法，更是一种思维方法，一种认识世界的方法。
当人们接触某个事物，刚开始认识某个事物，对这个事物的特征无法透彻的把握，人们只是感受到它，但却无法真正认识它，这时候就用比喻去感性地把握它的特征，这种把握是从形到神的，判断一个比喻的成功与否，在于它是否不但形似而且神似。实际上，即使是神似也只是似，是渗透着人的感情的一种认识，带有浓郁的主观色彩，是个人情感的投射在事物身上的镜像，因而备受文学欢迎，因为文学追求的就是“似是而非”，“全真”则不是文学和艺术。
学技法、描美景
写景要点：
1、言之有序，
2、言之有物，
3、言之有情，
4、言之有美。