教科版（2017秋） 四年级下册2.点亮小灯泡 课件(共21张PPT+视频)

(共21张PPT)
点亮小灯泡
教科版四年级下册《电路》单元第2课
猜谜：
藤上结个水晶瓜，一到天黑开金花，
谁说金花花不大，几间屋子装不下。
（打一常见物）
打开手电筒的开关，小灯泡就亮了。它是怎样亮起来的
聚焦
探索1
小灯泡的结构
观察并讨论小灯泡的发光部位在哪里
灯丝
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
连接点
（侧边）
（底部）
小灯泡的结构
想一想：小灯泡的各部分有什么作用
玻璃泡：
灯丝：
金属架：
连接点：
充入氮气，防止灯丝的氧化，
保护灯丝，延长寿命
电流通过时会发光发热
支撑灯丝
连接金属架和导线
你知道小灯泡里电流的流向吗？
铜帽、正极、
用“+”表示
锌壳、负极、
用“-”表示
1.5V干电池
电池的结构
电池电流一般从正极流向负极
里面：容易导电的金属丝（导体）
导线的构造
外面：不容易导电的胶皮（绝缘体）
连接电流
活动一：你能用以下材料点亮小灯泡？
让我们试着用示意图来表达你的想法吧！
探索2
活动二：请用实验来验证你们的猜想
实验要求
1.小组分工合作，两人操作，一人记录，一人汇报。
2.仔细观察连接的电路，把亮的和不亮的连接图分别画在记录表上。
3.边做实验边思考小灯泡亮与不亮的原因。
4.为节约用电，小灯泡点亮之后应立刻把导线移开。
（提示：在画简图时电池可用“ ”表示，小灯泡可用“ ”表示。）
1.当导线直接把电池的正负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成电池短路。电池短路时，电池会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。
2.身体部位不能直接触碰导线的金属丝，以免发生触电现象。
3.家里的电器使用的是220伏的交流电源，我们做实验时绝对不直接用家里和学校里插座中的电做实验。
小灯泡的连接方法记录表
展示实验记录，交流实验结果
点亮小灯泡的共同特点
电从电池的正极（“+”）流出来，通过导线流到小灯泡的灯丝，再流回到电池的负极（“-”），形成一个完整、封闭的回路（称为通路）。
1
3
4
不亮
不亮
亮
2
亮
观察右边四幅连接图，哪些能点亮小灯泡？
哪些不能点亮小灯泡？为什么？
条件：电池 导线 小灯泡
你认为小灯泡是如何亮起来的？
实验结论
通路
点亮小灯泡需要电源、导线、小灯泡组合连接成一个完整、闭合的通路。
现在你知道手电筒是如何亮起来了的吗？
1.通过这节课的学习，你有什么收获？
2.在家中日常用电需要注意哪些安全问题？