七年级下册第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
宋代诗人朱熹有诗云“万紫千红总是春”，春天是多姿多彩的，古往今来，许多诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。“春”的魅力在哪里？一起来学习一首和春天有关的古诗——《晚春》。
晚 春
韩愈
1.流利且有感情地朗读出诗的节奏并背诵古诗。
2.理解诗歌的大意，体会其中蕴含的生活哲理。
3.懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。
学习目标
韩愈（768－824），字退之，河南河阳人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。谥号“文”，故称“韩文公”。著有《韩昌黎集》等。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。与柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
作者简介
晚春
韩愈
草树/知春/不久归，百般/红紫/斗芳菲。
杨花/榆荚/无才思，惟解/漫天/作雪飞。
读准字音、读出节奏、读出感情
任务一：诵读诗歌
yú jiá
yù
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晚春
韩愈
草树/知春/不久/归，百般/红紫/斗/芳菲。
杨花/榆荚/无/才思，惟解/漫天/作雪/飞。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
译文：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，争奇斗艳，人间万紫千红。
竞争，比赛
本指花草树木，此指花草的芳香。
任务二：读懂诗意
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
只知道
意思是杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”。
译文：可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
指柳絮
满天
才气、才情
★诗人用哪些意象来表现晚春景色？
草树、杨花、榆荚
★请借助诗后赏析，展开想象的翅膀，说说你看到了什么画面？又想到了什么？
抓意象明诗境
示例：①看到百花盛开、争奇斗艳的美丽景色，柳絮纷飞、榆荚飘落的画面。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
1、想一想：诗的前两句哪些字用得好 表达了诗人怎样的情感
一个“知”字,一个“斗”字,将花草树木赋予了人的思维、人的情感和人的动作行为,使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用,极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
任务三：赏诗悟情
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
2、这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？
运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出杨花榆英不因“无才思”而藏拙，纷纷如雪花般尽情飞舞，为晚春添色。
3、请思考：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”一句中，作者对杨花榆荚持什么态度？
“无才思”三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。
或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；
或谓隐喻人之无才，作不出好文章；
或言有所讽喻；
或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。
示例一：“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长——“作雪飞”，积极参加到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。
示例二：“杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵。
资料助读
此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时有所感悟而作，同时也是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是作者在官场上不得志的时候。
4、请赏析：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”
运用拟人的修辞手法，将杨花榆荚人格化，写出可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。
这两句诗带给了我们怎样的启示？
一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
诗人通过描写“草木”有“知”、惜春争艳的场景，表达了自己对大好春光的珍惜之情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来的哲思。
主旨归纳
课堂小结
写法：
1.拟人。草树知春、斗芳菲、无才思，惟解。
2.对比。把万紫千红的花草树木与朴素无华的杨花榆荚作对比。
3.寓理于景。蕴含珍惜光阴、不失时机的哲思。
寄 语
杨花榆荚，自信自强；
平凡你我，也应争春。
向上吧，少年！
早春
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
拓展阅读
比较《早春呈水部张十八员外》与《晚春》的异同。
同：都表达了对春天的热爱和赞美之情。
异：①《晚春》表达了惜春之情。《早春》描绘出了早春的独特景色，对早春大加赞美。
②《早春》运用了了对比手法，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。《晚春》以拟人化的手法，把花草树木写的有情思有个性，成了精灵。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.《晚春》一诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的句子是：___________，___________。
2.一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：___________，___________。（《晚春》）
课堂练习
草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
题晚春
（宋）周敦颐
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
（1）第二句“点”字用得很妙，请加以赏析。
因为诗人写的是晚景，天气昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”。
3.阅读下面的宋诗，完成下列题目。
（2）本诗营造出了怎样的意境？请简要分析。
全诗描绘柴门花落、乌鸦归林、诗人小立、樵夫渔人归家等画面，以动衬静，烘托出静谧而富有生气的意境，表现出诗人内心的闲适和安宁。
板书设计
寻晚春之美，奋青春年华！