江苏省苏州市高新区第三中学校苏教版九年级语文上册《第16课 陈涉世家》课件（共65张PPT）

课件65张PPT。陈 涉 世 家司 马 迁第一课时学习目标1 了解历史背景及作者，激发学习兴趣。
2 能读准生字词，读准语句节奏，流畅朗读课文 。
3 能结合注释，根据上下文揣摩文中难句的意思。
4 通过自主合作学习，能准确流畅翻译课文。
历史背景 公元前221年，秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。为了满足个人荒淫无耻的享乐生活，他还要农民担负沉重的徭役，征发七十多万人去修建宫殿（如阿房宫）和陵墓（骊山墓），又征发大批农民修筑工程浩大的长城和驰道，历时十几年。到了秦二世胡亥时，人民负担的赋税更重了，戍徭有加无减，繁重的赋税，残酷的刑罚，逼得贫苦农民痛苦不堪，致使“天下苦秦久矣”，阶级矛盾到了一触即发的地步。
陈胜、吴广正是在这种情况下为反抗秦王朝的残酷统治揭竿而起，揭开了中国封建社会农民起义的序幕的。大泽乡起义为历代农民反对封建统治树立了榜样，具有不可磨灭的历史意义。作者简介 司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城西南靠近龙门）人，所以司马迁自称“迁生龙门“，西汉史学家、文学家、思想家。
司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令,此后，司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑(宫刑）。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。作品介绍 　　课文选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。
《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。十表八书十二本纪三十世家七十列传记大事年月记各种典章制度记历代帝王政绩记侯国兴亡记重要历史人
物的言行事功 史记1 听读课文，积累字词。
2 用简洁的语言概括课文。
自学指导 阳夏（ ） 辍耕（ ）
垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ）
无相忘（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ）
闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ）
度已失期（ ）数谏故（ ）为天下唱（ ）
乃行卜（ ） 陈胜王（ ）罾（ ）
烹食（ ） 间令（ ） 篝火（ ）
忿恚（ ） 笞（ ） 蕲（ ）
符离（ ） 徇（ ） 柘（ ）
谯（ ） 六七百乘（ ） 被坚执锐（ ） jiǎ chuò
lǒng chàng gǒu
wù jiē hú
lǚ zhé háng
duó shuò chàng
bǔ wàng zēng
pēng jiàn gōu
huì chī qí
fú xùn zhè
qiáo shèng pī读准字音互动交流一1.陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。
……者，……也，……是……，表判断。
译文：陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏人，表字叫叔。
2．陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅 恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”
少，年轻。尝，曾经。佣，被雇佣。辍，停止。
之，动词，到，去，往。怅，失望。恨，叹恨。
之，助词，调音节，无义。苟，倘使，如果。
译文：陈涉年轻时，曾经同别人一道被人家雇佣耕地。（有一次，）他停止耕作走到田埂上，因失望而叹恨了好久，说：“假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。” 3.佣者笑而应曰：“若 为佣耕，何富贵也？”
应，回答。若，你。为，是。也，表反问语气，无义。
译文：雇工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”
4．陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀 安知鸿鹄之志哉！”??
太息，长叹。燕雀，比喻见识浅短的人。安，怎么。
鸿鹄，天鹅，比喻有远大抱负的人。
译文：陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”5.二世元年七月，发闾左 適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
发，征发。闾左，指贫苦人民。適，同“谪”，发配。
屯，停驻。次。编次。行，征发之列、为，担任。
译文：秦二世皇帝元年七月，朝廷征发九百名贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进戍边的队伍，并担任领队。
6．会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
会，适逢，正赶上，恰巧遇到。雨，下雨。道，道路。
度，估计。 失期，误期。法，依法。
译文：正巧碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照（秦朝的）法律，都要被杀头。7.陈胜、吴广乃 谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”
乃，于是，就。谋，商量。亡，逃亡，逃走。
举大计，发动起义。等，同样。死，为……而死。乎，好吗。
译文：陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？”
8.陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
苦，苦于。闻，听说。乃，判断动词，是。
译文：陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做皇帝，应当继位做皇帝的是公子扶苏。9.扶苏以 数 谏 故，上使（之）外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其 贤，未知其死也。
以，因为。数，屡次，多次。谏，劝谏，劝说。故，缘故。
上，皇上。将，带领。或，有人。之，代扶苏。
其，代扶苏。贤，贤明。
译文：扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。
10.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 之。或 以为死，或以为亡。
为，是。数，屡次，多次。怜，爱怜。之，代项燕。
或，有人。以为，认为。亡，逃跑。
译文：项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。11.今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为 然。
诚，果真。以，把。诈，假装。为，向。
唱，同“倡”，倡导。应，应该，应当。
者，……的人。以为，认为。然，对，正确。
译文：现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下反秦，应当有很多响应的人。”吴广认为他讲得很对。12.乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之（于）鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”
行卜，占卜。其，他们的，代陈胜、吴广的。指意，意图。
足下，古人对于别人的敬称，指对方。有功，能建功立业。
然，然而，表转折。之，这件事。于，向。
念，考虑，思索。威，威服。耳，罢了。
译文：于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事都能成功，并且能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，考虑（占卜人所说的）卜鬼（这件事的用意），说：“这是叫我们利用鬼神来威服众人罢了。”13．乃丹 书（于） 帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固 以 怪 之 矣。
丹，名作状，用丹砂。书，写。帛，绸子。王，动词，为王。
置，放置。罾，名作动，用网捕。卒，小兵。食，吃。
得，发现。书，绸子上写的字。固，本来。
以，同“已”，已经。怪，意动用法，认为……怪异。
之，指鱼腹中的书。
译文：就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字，放在别人所捕获的鱼的肚子里。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里（绸子上）写的字，已经对这事感到奇怪了。14.又间令吴广之 次所旁丛祠中，夜 篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。
间，暗中。之，去，往。次，旅行或行军在途中停留。
丛祠，丛林里的神庙。夜，夜里。篝，名作动用笼子罩。
狐鸣，装作狐狸鸣叫的声音。兴，复兴。王，称王。
译文：（陈胜）又暗中使吴广到驻地旁边的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火（装作鬼火），又装着狐狸的叫声（向士兵）喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王”。?
15、卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往 语，皆指 目陈胜。
旦日，第二天。往往，到处，处处。语，谈论。
指，名作动，用手指。目，名作动，用眼睛注视。
译文：士兵们夜里都很害怕。第二天，大家到处谈论（晚上发生的事），都用手指着并用眼睛注视着陈胜。16.吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数言欲亡，忿恚尉，令（其）辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
素，一向。为，被。故，故意。数，屡次，多次。欲，想要。
忿恚，使动用法，使……恼怒。令，使。之，代吴广。
以，用来。其，代吴广的。笞，名词用作动词，用竹板打。
挺，拔出鞘。起，跳起。而，表承接关系，无义。
佐，帮助，协助。并，一道，一同，一起。
译文：吴广一向待人很好，戍卒多愿意听他差遣。（一天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来激怒军官，使（军官）责辱他，借此来激怒吴广的部下。军官果然用竹板子打吴广。军官拔出剑（想杀吴广），吴广跳起来夺下剑杀死了那个军官。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。17.召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借 第 令 毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名 耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”
徒属，所属的人。属，下属，手下。公等，你们诸位。
公，对对方的敬称。借，即使。第，仅。令，使。毋，不。而，表转折关系，可是，但是。固，本来。且，况且。
已，罢了。举大名，发动大事。耳，语气词，啊。
宁，难道。受命，听从号令。
译文：（陈胜）召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，可是戍守边塞的人中十分之六七也会死掉。况且大丈夫不死罢了，要死就要（干大事）成就大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！”属下的士兵都说：“（愿意）听从（你的）号令。”18.乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
从，依从。民欲，人民的愿望。袒，露出。称，号称。
为，动词，筑。盟，盟誓，宣誓。以，用。
译文：于是他们就假称是公子扶苏和项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。他们露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用两个军官的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。19.攻大泽乡，收 而 攻蕲。蕲下，乃 令符离人葛婴将 兵 徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行 收 兵。比 至陈，车六七百乘，骑千余，卒 数万人。
攻，攻下。收，收集。而，表承接，无义。攻，攻打。
下，攻下，攻克。乃，就。令，派。将，带领。兵，士兵。徇，攻占，攻取。以东，以东的地方。攻，攻打。
行，行军。收，收纳。兵，兵员。比，等到。至，到。乘，四马一车。骑，一人一马。，卒，士兵。数，几。
译文：起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，（陈胜）就派符离人葛婴率领士兵攻取蕲县以东的地方。攻打铚、酂、苦、柘、谯，都攻下来了。他们行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，士兵好几万人。20.攻陈，陈守 令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃 入 据陈。
守，郡守。令，县令。与，和。弗，不。死，被杀死。
乃，于是，就。入，进入。据，占领。
译文：攻打陈县（时），郡守、县令都不在（城内），只有守丞带兵在城门洞里和义军交战。（守丞）不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。21.数日，号令 召三老、豪杰与（之）皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身 被 坚 执 锐，伐无道，诛暴秦，复 立楚国之社稷，功 宜 为王。”陈涉乃立为王，号 为张楚。
数，几。号令，传令。召，召集。与，一同，一起。
会计，聚会商议。身，亲自。被，同“披”，穿。
坚，形作名，铁甲。执，拿。锐，形作名，武器。
伐，讨伐。道，道义。诛，诛灭。复，恢复。立，建立。
社稷，国家。功，论功劳。宜，应该，应当。
为王，称王。号，定国号。为，叫。
译文：过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手里拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的暴君，诛灭凶残暴虐的秦王，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。22.当 此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以 应陈涉。
当，正当。此，这。诸，众，各。吏，官吏。
以，来。应，响应。
译文：在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈胜（的号召）。1.文章是按什么顺序写的？
全文是按照时间顺序来进行记叙的。
也就是按照事件发展的先后顺序叙述。
2.划分文章结构。
全文可分三个部分：
第一部分（1）：写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。
第二部分（2）：写陈涉起义的原因和策划的经过。
第三部分（3）：写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利。
互动交流二课堂小结 课文记叙了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大的声势，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时刻所显示的非凡的谋略和领导才干。 一、通假字
1．適戍渔阳
2．为天下唱
3．固以怪之矣
4．身被坚执锐同“谪”，发配
同“倡”，倡导
同“已”，已经
同“披”，穿当堂训练二．古今异义
1．若为佣耕
古义：你 今义：如果。
2．今亡亦死，举大计亦死
古义：逃跑 今义：死。
3．等死，死国可乎？
古义：同样 今义：相等。
4．或闻无罪
古义：有人 今义：或许。5．又间令吴广之次所旁丛祠中
古义：暗中 今义：中间
6．卒中往往语
古义：到处 今义：经常。
7．比至陈
古义：等到 今义：比较、比方
8．召三老、豪杰与皆来会计事
古义：聚会商议 今义：管理财务的人
三．一词多义
1．项燕为楚将
上使外将兵
2．以数谏故
杀之以应陈涉
以吾众诈自称……
祭以尉首
吴广以为然
3．乃丹书帛曰
得鱼腹中书
4．项燕为楚将，数有功
卒数万人名词，大将、将领。
动词，带领。
连词，因为。
连词，来 。
介词，把。
介词，用。
认为
动词，书写
名词，字条
副词，多次
数词，几5. 陈胜、吴广乃谋曰
当立者乃公子扶苏
6. 佣者笑而应曰
杀之以应陈涉
7. 陈胜、吴广皆次当行
又间令吴广之次所旁丛祠中
8. 陈胜、吴广皆次当行
乃行卜
行收兵于是、就
是
回答
响应
动词，编次，按顺序排列
动词，旅行或行军途中停留
名词，征发之列
动词，去、往
动词，行军9. 广故数言欲亡
扶苏以数谏故
10.乃令符离人葛婴
陈守令皆不在
令辱之
12.为屯长
为天下唱 若为佣耕
为坛而盟 士卒多为用者
项燕为楚将故意
缘故
派
县令
使
担任
向、替
筑
是
是
被13、辍耕之垄上
怅恨久之
燕雀安知鸿鹄之志哉
然足下卜之鬼乎
固以怪之矣
又间令吴广之次
忿恚尉，令辱之
陈胜佐之
攻……皆下之去
语尾助词，凑音节,不译
的
代词，事
指鱼腹中的书。
往
代词，指吴广
代词，代吴广
代地方，它们四．词类活用
1．名作动
置人所罾鱼腹中
夜篝火
陈胜王
尉果笞广
皆指目陈胜
刑其长吏用网捕
用笼子罩
为王，称王
用竹板打
用眼睛注视
惩罚2．形作名
将军皆身被坚执锐

3．名作状
乃丹书帛曰“陈胜王”
狐鸣呼曰
4．使动、意动
忿恚尉
固以怪之矣 （坚固的盔甲）（锐利的武器）
用朱砂
装作狐
使……恼怒
以……为怪、对……感到奇怪五．特殊句式
1．省略句：
① 守丞死，（ ）乃入据陈
② 卜之（ ）鬼
③ 扶苏以数谏（ ）故，上使（ ）外将兵。
④ 独守丞与（ ）战（ ）谯门中。
⑤ 死（ ）国可乎？ 起义军
于
上 之
之 于
于
2．判断句
陈胜者，阳城人也，字涉
3．被动句
若为佣耕
蕲下
4．倒装句
祭以尉首 被雇佣耕地
蕲被攻下

以尉首祭1 解释字词。
2 背诵课文，翻译句子。
3 完成《同步探究》P88的1—7题。布置课后作业和预习任务陈 涉 世 家司 马 迁第二课时学习目标1 分析起义的原因、经过和历史意义。
2 把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。
3 准确理解文中精彩语句的含义，能熟读成诵。
自学指导阅读课文第1段，思考下列问题。
1、这一段从哪几个方面来写陈胜的？
姓名、 籍贯、身分、志向等方面来介绍陈胜。
2、这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？
语言、动作、神态
3、理解“苟富贵，勿相忘”的含义。
反映出陈胜不满现状，渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现与穷朋友同甘共苦的心愿。4、理解“燕雀安知鸿鹄之志哉”的含义。
用形象的比喻说明了他的远大志向，暗示陈胜起义的思想基础。
5、请你说说少年时期的陈胜是个怎样的人？
胸怀大志、不满现状、有反抗意识。
6、既然是写陈涉，为何开头并举吴广的籍贯、表字？
体现吴广在起义中起到了重要作用。
7、作者为什么要先写这一段？有什么作用？
先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。
写陈胜青年时的远大抱负，为以后领导起义作伏笔。互动交流一阅读课文第2段，思考下列问题。
1、这一段从分为哪几个层次？
第1层 写起义的时间、地点、人物和原因。
第2层 写陈胜对当时形势的分析，突出“谋”字。
第3层 写陈胜、吴广在准备起义过程中造舆论，以号召、发动群众。2、请你来说说爆发起义的原因是什么？
起义的导火线（直接原因）：
“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”
起义的根本原因：
“天下苦秦久矣。”
说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。3、陈胜认为起义将取得人民支持的理由是什么？
①“天下苦秦久矣”
② 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满
③ 楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望
4、陈胜为起义军制定的策略口号是：
“诈自称公子扶苏、项燕”
5、提出这一口号目的是为了什么？
“为天下唱，宜多应者。” 陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借扶苏、项燕的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”，显示了他有勇有谋，有敏锐的洞察力。6、陈胜、吴广为起义作了哪些舆论准备？
① 置书鱼腹
② 篝火狐鸣
7、他们这样做的目的是为了什么？你对这种是如何评价的?
“威众”
陈胜利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗，达到了很好的宣传效果，树立了威信，表现了他组织起义的智谋。8、那么他们有没有达到目的呢？请你找出来。如何理解。
“卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”
侧面描写 ，生动地表现了士卒敬畏陈胜的神态，同时也反映了起义爆发前夕人心躁动、紧张而又兴奋的情况，再次显示了陈胜善于斗争和他的组织领导才干。9、这一段主要采用了什么描写？
语言、动作
以对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神与卓越的领导才干。
10、本段写出了陈胜的什么才能？
（1）陈胜对当时形势具有敏锐的洞察力；
（2）陈胜做事周密细致；
（3）陈胜有很强的组织领导才能。
互动交流二阅读课文第3段，思考下列问题。
1、这一段从分为哪几个层次？
第1层 写起义的发动；
第2层 写起义军势如破竹的胜利进军和迅速壮大的形势。
2、第一层描述了哪三个场面？反映了什么精神？
“并杀两尉”： 揭开起义的序幕
“召令徒属“：发动群众起义
“为坛而盟”：建立领导系统
表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。
这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。3、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？
“吴广素爱人，士卒多为用者。”
4、“广故数言欲亡”的目的是什么？
“忿恚尉，令辱之，以激怒其众。”
5、吴广也是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里？
吴广抓住“将尉醉”的有利时机，说自己逃跑，故意使自己挨打受辱，来激怒他的部下，表现了他的智谋。 6、最能表现陈胜反抗精神的是哪一句话？如何理解这句话？
“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”
这句话表达了陈胜的远大抱负、反抗决心和叛逆性格，显示出他对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神。
7、哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？
“攻”“收”“攻”“下”“徇”“攻”“下”
用了一系列动词表现了起义军的进展势如破竹，所向披靡，展现了起义的强大威力。 8、“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？
“天下苦秦久矣”
9、“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？
“宜多应者”
10、“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以 应陈涉。”“攻陈，陈守令皆不在”，这两句在文中有什么作用？
这两句话印证了陈胜“天下苦秦久矣”“宜多应者”的分析和预见是完全正确的，表现了陈胜的远见和极强的洞察时局的能力，也表明这场农民战争爆发的必然性。
11、这段在记叙方法上的特点是什么？
以侧面描写表现陈胜、吴广的功绩。
借三老、豪杰的嘴，赞颂农民起义的功业，以诸郡县杀秦朝酷吏响应陈胜，表现农民起义得到全国各地的拥护。互动交流三1、请说说文章哪些内容详写，哪些内容略写？作者为什么这样文章的详略？
详写：起义的准备和发动的过程，
略写：陈胜少时与人佣耕、起义的路线、农民政权的建立等。
塑造人物的需要，这样写为了突出陈涉非凡的才干，杰出的组织领导才能。3、陈涉是农民起义的领袖，作者司马迁对这一历史人物持什么态度？试说明理由。
作者对陈涉是肯定和赞扬的。
“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记。
司马迁将陈涉列为”世家“，与”王侯“并齐，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。4、陈胜能够从一个”佣耕“之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，源于他怎样的性格特点和哪些才能？请结合全文谈谈你的看法。
① 他少时就希望改变自己的命运，”燕“句表明陈胜有伟大抱负。
② 陈涉认识到”天下……“，相信起义”宜多应者“，表现他的远见卓识；
③ 准备起义，提出策略，表现谋略；
④ 陈胜、吴广并杀两尉后，号召戍卒反抗，说话有号召力，显其领导才能。 《陈涉世家》以 为线索，以
的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。
重点详写了 ，略写了 、

等，突出地表现陈胜谋划时善于 、
准备时善于 、起义时善于 、起义后善
于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精
神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。陈胜、吴广的活动人物传记起义的原因和发动经过起义的路线农民政权的建立分析形势制造舆论激励号召把握时机课堂小结总结全文谋划起义发动起义原因直接
根本会天大雨……法皆斩。天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕置书鱼腹篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉召令徒属为坛而盟策略舆论时　间　顺　序人物分析* 起义以后的陈胜* 起义初期的陈胜* 起义时刻的陈胜* 少年时期的陈胜胸怀大志{远大抱负{谨慎谋划周密部署舆论策略{{攻城掠地据陈称王号召激励敢于斗争善于斗争超人才略胆识卓越组织才能课外积累读陈胜传
屈大均
闾左称雄日，渔阳谪戍人。
王侯宁有种，竿木足亡秦。
大义呼豪杰，先声仗鬼神。
驱除功第一，汉将可谁伦？当堂训练1、完成《同步探究》P89的8—13题完成《同步探究》P90布置课后作业和预习任务 始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如中等人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，他们砍下树木作为武器，举起竹竿当做旗帜发动起义，天下的老百姓如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都挑着粮食，像影子似的跟随着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。 陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的农民听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我想要见陈胜。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈胜的名字，陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“多啊！陈涉大王的宫殿深广气派啊！” 这客人在宫中出出进进越来越随便，常常跟人讲陈胜从前的一些事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。各位陈王的老朋友都自己离开了，从此再没有亲近陈王的人了。 魏国与赵国联合攻打韩国，韩国向齐国求救。
齐国派田忌率领军队前去救援，径直进军大梁。魏将庞涓听到消息后，率军撤离韩国赶回魏国，但齐军已经越过边界向西挺进了。孙膑对田忌说：“那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐军有怯懦的名声，善于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。兵法上说，急行军百里与敌人争利的有可能损失上将军，急行军五十里与敌人争利的只有一半士兵能赶到。命令齐国军队进入魏国境内后先设十万个灶，过一天设五万个灶，再过一天设三万个灶。”庞涓行军三天，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，进入我国境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”于是丢下了他的步兵，只和他轻装精锐的骑兵日夜兼程地追击齐军。