贵港市港南一中2015年秋七年级语文上册第4课《散文诗两篇》导学案

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学生完成情况
教师批改情况
主备人： 蒙素虹 备课组审核： 审核人：
班 小组 姓名：
港南一中七年级上册语文科导学案（第4号Ⅰ）
课题： 《金色花》 课型： 预习课 课时： 1 课时
1、 学习目标
1.记住作者及其主要作品。
2.把握诗文基调，有感情地朗读诗文，品味诗歌的精美语言。 　　
3.反复诵读，体会诗歌中美好的母子深情。
2、 预习课文 积累基础
1.给下列黑体字注音
笑嘻嘻（ ） 嗅到（ ） 匿笑（ ）
祷 告（ ） 沐浴（ ） 花瓣（ ）
2.（知识链接）
3、 研读课文 整体感知并思考
1．《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？
2．这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？
3．这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？
4.精读课文，从文中人物的言行中感受人物形象，体会人物情感。然后以“我读出了一个
的妈妈（或 ( http: / / www.21cnjy.com )孩子）从文中 可以看出 ”的形式说话。21世纪教育网版权所有
4、 学习质量测评
用《同步指导》
5、 课外作业
1. 课文第2、3 题
2. 同步学习第6、7、8 题
主备人： 蒙素虹 备课组审核： 审核人：
学生完成情况
教师批改情况
班 小组 姓名：
港南一中七年级上册语文科导学案（第4号Ⅱ）
课题： 《荷叶 母亲》 课型： 预习课 课时： 1 课时
1、 学习目标
1.读准字音、会写字形、理解词义。
2.把握诗文的感情基调，有感情的朗读诗文；
3.反复诵读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情
2、 预习课文 积累基础
1. 给下列加点字注音
并蒂（ ）瑞（ ）菡萏（ ）徘徊（ ）攲斜（ ） 荫蔽（ ）
（2）解释下列词语
菡萏：
攲斜：
并蒂：
徘徊：
亭亭：
2.（知识链接）
参考脚注
3、 研读课文 整体感知并思考
1. 读课文,思考下列问题。
理清层次：送莲（1）—— （2、3）—— （4—7）——悟莲（8、9），
2.心中的雨点指的是什么？
3.点明文章主旨的是哪一句？其表达方式是什么？
4.作者由雨打红莲，荷叶护莲，触景生情，联想到母亲呵护子女。这是 的写法。
五、学习质量测评
这是一篇 的散文，写荷花是为了 ，写荷叶是为了 ，文中
将我比作 ，将母亲比作 ，歌颂了
4、 课外作业
3. 课文第3 题
4. 同步学习第8、9 题
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