4猜字谜 教案

识字4 《猜字谜》教案
【教学目标】
1. 深入品味“相、遇、喜、欢”等十二个生字的韵味，自如挥毫书写“字”字。同时，仔细探索“又字旁”与“两点水”这两个别具一格的偏旁部首，感受它们独特的魅力。
2. 发挥敏锐的洞察力，结合对汉字特性的理解，从富有智慧的谜面中巧妙猜出谜底，从而更加牢固地记住“青”字族汉字。
3. 通过生动有趣的字谜学习，我们能够更加精准地掌握合体字和形声字的构字规律，从而在实际应用中更加游刃有余地运用汉字。
【教学重点】
1. 领略12个崭新汉字与两个部首的魅力，让我们的文字世界更加丰富多彩。
2. 精通合体字与形声字的构字法则，深化对汉字结构的认识，感受汉字的无穷魅力。
【教学难点】
掌握猜字谜的精湛技巧，并灵活运用，让智慧的火花在字谜的海洋中绽放绚烂。
【精心打造的教学辅助工具】
多媒体课件，为猜字谜之旅提供全方位、多角度的助力，让您在探索字谜的旅途中游刃有余。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、图绘启示，书写灵动
（呈现元宵节璀璨盛景的图片）瞧，画面中的孩童们正沉浸在哪一个传统的佳节中？他们的笑声和欢语，是不是让你感受到了猜灯谜、赏花灯的欢乐气息？（正是元宵节，那赏花灯、猜灯谜的欢乐时光）在这其中，灯谜之中蕴藏着字谜的深邃与神秘。那么，究竟什么是“字谜”呢 （板书：猜字谜）同学们，齐声朗诵这一课题。
那个“字”字，它是我们书法中必须用心描绘的一笔。如何赋予它端庄秀美的风姿呢？（出示嵌于田字格的“字”）
请大家凝神注目，细品其中的奥秘，并与大家分享你所见的妙处。让我为你们略作梳理：那宝盖头如盖庇护下方，而横画与宝盖头左右匀称，各显其态。（老师挥洒自如地书写，同学们则自如地练习。）
现在，我为你们带来了两则充满趣味的字谜，让我们一同挑战智慧的极限，猜猜看吧！
二、读文识字
(一) 初读课文
1. 初读识字
(展示初读要求)
(1) 精准发音，流畅语句。
(2) 边阅读边解谜，探索文字的奥秘。
2. 深化初读理解
（1）请各位同学逐一朗读第一则字谜，以此检验大家对其内涵的把握。
（2）随后，我们将邀请同学们共同赏析第二则字谜，一同探寻其中的玄妙之处。
各位同学的表现均十分出色，展现出了对课文内容的专注与投入。我相信，这些字谜对大家来说，不过是小试牛刀。当然，若对某些字词尚感生疏，也不必忧虑，我们将在学习之路上逐一攻克。让我们齐心协力，共同揭开这些字谜的神秘面纱！
三、猜字谜、识字
（一）深入探寻首个字谜之谜，启迪学生的智慧，激发他们解锁文字之谜的无限奥秘。
（投影呈现首个字谜）
1. 细细品味首句，感悟其内在韵味。
（投影呈现）左侧绿意盎然，右侧红艳如火，两色交织，仿佛一阵凉风扑面而来。
（1）请大家仔细观察并深情朗读“相遇”这两个字。
你们曾在何处与“相”字不期而遇呢？（或许在数学课本上，我们曾与之邂逅：相加、相减……）
而对于“遇”字，你们有何记忆之法呢？（“遇”字告诉我们，唯有步履不停，方能遇见新奇，故字中带有走之旁。）
（2）现在，请大家畅所欲言。回想一下，你曾在哪里与何人有过一次难以忘怀的相遇？
（3）接下来，我们来玩一个猜字谜的游戏。请大家仔细品读这句话，并想象这个字的结构。它是左右并列吗？左侧的字意寓含着哪种色彩？而右侧又代表着怎样的色调呢？
2. 随后，我们将深入学习第二句……（此处可继续展开第二句的学习内容）
（投影呈现）绿色钟情于滋润的细雨，红色却对炙热的火焰心生敬畏。
（1）认识“喜欢”与“怕”。
“喜”这个字，你们在哪里见过呢？（向学生们提问）现在，我展示“欢”字，请各位一同认读“又字旁”。紧接着，我将展示词卡“喜欢”，请大家齐声朗读。
（2）尝试“喜欢”的口语表达。
请大家畅所欲言，分享你们所喜欢的人或事物。例如，你喜欢的人是谁？你喜欢哪种美食？你喜欢阅读哪类书籍？……
现在，我展示“怕”字，请各位分享记忆这个字的方法。（因为害怕源于内心，所以这个字带有一个“竖心旁”。）
（3）共同揭晓一个有趣的谜语。
请大家思考一下，什么东西身披绿色，钟情于绵绵细雨？什么东西身披红色，却对清泉流水心生畏惧？
根据学生的回答，我在黑板上挥笔写下：禾、火。
总结：各位同学真是太出色了！这两个字，一左一右，正是我们今天这则谜语的答案。现在，我在黑板上书写：秋。
（二）挑战智慧，破解字谜，一起来探索这第二则的奥秘吧！
刚才，我们一同解开了第一则字谜的神秘面纱，现在，轮到你亲自挑战第二则字谜了。然而，在挑战之前，我们需要先与一些陌生的生字打个招呼，熟悉一下它们的面孔。
1. 现在，请你自由地徜徉在文章的海洋中，同时用心识记那些生字的模样。
2. 接下来，我们将对生字的认读情况进行一个小小的检测。请目光投向投影上的那些生字，你可以尽情地朗读它们，随后我会邀请一位同学担任小老师，带领我们共同朗读。
3. 现在，让我们一起踏入字谜的奇幻世界。请再次仔细品味这个字谜，深入思考，它的谜底究竟隐藏在何方？
让我为你揭晓一个小秘密：这个字谜的线索是“言、心、日、水”，这四个字，每一个都代表了一个独特的偏旁。你能猜出它们分别是什么偏旁吗？（指名回答）
非常棒！“言”指的是“言字旁”，“心”则是“竖心旁”，“日”对应的是“日字旁”，“水”则是“三点水”。现在，请回忆一下，我们曾经学过的哪个字，加上这四个偏旁，能够诞生出四个全新的字呢？同时，也请你想象一下，这些新字分别蕴含了怎样的意义。
现在，请勇敢地揭晓这个谜底。根据学生的回答，我将板书：青。
四、拓展阅读主题学习丛书1第13页《字谜》
亲爱的同学们，你们展现出了难以置信的聪明才智。在本节课中，我们不仅深入学习了众多生字，更是机敏地掌握了猜字谜的绝妙技巧。现在，就让我们一起踏上这段探索语文奥秘的第九课《字谜》的奇妙旅程，再度领略猜谜游戏带来的无尽欢愉。
1. 请各位同学自由放声朗读，尽情挑战自己，尝试猜测每一个字谜的答案。
2. 期待你们分享那些富有创意的答案，让我们共同揭开每一个谜底的神秘面纱。
五、总结
在这堂充满欢乐的课堂上，我们邂逅了无数迷人的“字宝宝”，同时深入领悟了猜字谜的独特魅力。课堂虽已结束，但我们的探索之旅却远未停歇。让我们怀揣着对汉字的无尽好奇，继续揭开字谜的神秘面纱，感受其独有的韵味与内涵，不断拓展我们的知识边界与认知视野。
【板书设计】
猜字谜
禾 火 秋
讠 请
青 忄 情
日 晴
氵 清