地球的形状与大小

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第一章 地球
第一节 地球的形状与大小
【学习目标】
1、了解人类认识地球形状的过程。
2、能用平均半经、赤道半径、极半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
3、感悟人类活动范围的扩大与人类认识自然、改造自然能力提髙的关系。
【重点难点】
1、了解人类认识地球形状的过程。
2、会用平均半经、赤道半径、极半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
【学法指导】
通过观察月食说明地球的形状；通过数字说明地球的大小
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1.自主检测：地球的形状是一个______。第一个证明地球的形状的是_____。地球的平均半径是______千米。麦哲伦环球航行的方向是______。2．我的疑惑：①________________________；②________________________；【合作探究，释疑解惑】１、人类认识地球形状的过程是怎样的？２、生活中的哪些现象来可以证明地球是球形的？３、我们可以用哪些指标来描述地球的大小？(此处可结合教材P5思考，让学生对地球形状有一个更准确的认识。)【检测反馈，学以致用】1.通过精确测量发现，地球是一个( )A.正圆形球体 B.纺锤形球状 C.不规则球体 D.规则球体2.下列地理事物最长的是（ ）A.极半径 B.平均半径 C.赤道周长 D.赤道半径3.如果我们乘时速100千米的小汽车绕地球赤道一周，约需（ ）A.10天 B.17天 C.25天 D.30天【总结提炼，知识升华】学习收获：①________________________；②________________________；需要注意的问题________________________；②________________________；【课后训练，巩固拓展】《新课程实践与探究丛书 ——地理》第2页【课后反思，自悟自励】 学生预习，自主完成，检查 学生必须回答和填写 让学生讨论，抽学生进行解释 分小组进行讨论，然后回答（给予适当的表扬和鼓励）学生独立完成，及时更正答案
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