第1-3单元能力提升卷-数学一年级下册苏教版（含答案）

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第1-3单元能力提升卷-数学一年级下册苏教版
一、选择题
1．正确表示如图图意的算式是哪一个？（ ）
A．13－3＝10 B．4＋3＝7 C．13－3－4＝6
2．（ ）＋8＜13，（ ）里最大能填几？
A．4 B．5 C．6
3．儿童节快到了，小红做了14朵花布置教室，小明做了9朵，小明还要做几朵就和小红同样多？（ ）
A．6朵 B．5朵 C．4朵
4．用同样长的小棒摆一个长方形，至少需要几根小棒？（ ）
A．4 B．6 C．8
5．图中一共有几个三角形？（ ）
A．3 B．4 C．6
6．小兔可能跳了多少下？（ ）

A．30下 B．40下 C．82下
二、填空题
7．小红读一本书，第一天读了8页，第二天从第9页读到了第15页，小红第二天读了( )页，第三天应该从第( )页读起。
8．在括号填上合适的数。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
9．根据下面左边物体可以画出右边哪个图形，在它下面画“√”。
10．我会数。
□ ( )个
( )个
△ ( )个
〇 ( )个
11．个位上的数比十位上的数小3的两位数有( )，( )，( )。（写出三个）
12．100名同学参加运动会，他们身上贴有1～100不同的号码，含有数字9的运动员一共有( )人。
三、判断题
13．笑笑一共要浇13盆花，已经浇了6盆，还要浇5盆。( )
14．小红从第10页看到第20页，一共看了11页书。( )
15．将一张正方形纸对折两次，可能折出4个长方形，也可能折出4个小正方形，还可能折出4个三角形。( )
16．鸡有40只，鸭有6只，鸭的只数比鸡少得多。( )
17．86的个位上是8。( )
四、计算题
18．看图列算式。


19．看图写算式。
（只）
20．根据如图，填写出不同的算式。


五、解答题
21．为了学好“认识100以内的数”，聪聪在家练习用计算器拨数。在计算器上拨4个珠，可以表示出哪些两位数？聪聪已经拨出了一个，并写出来了。还可以怎样拨？请你先在计数器上画出来，再写出来。
22．把一张正方形纸对折两次，折出的是什么图形？

（ ） （ ） （ ）
（1）如上图，把一张正方形纸对折两次，折出了什么图形？请把折出图形的名称填在前两个括号里。
（2）还能折出什么不同的图形？请在最后一张正方形纸上画出折痕，并写出折出图形的名称。
23．树上有16只鸟，第一次飞走了5只，第二次飞走了4只。
（1）两次一共飞走了多少只？
（2）树上还剩几只？（写出合适的算式）
24．新学期社团招生啦！
（人）
25．小光家养了11只白兔和5只黑兔，白兔比黑兔多几只？
多（ ）只。
白兔比黑兔多几只就是（ ）比（ ）少几只。
（ ）
参考答案：
1．C
【分析】从图中得知一共有13个△，划去3个，说明从13里面减掉3个，又框起来4个，说明再去掉4个，用连减计算。
【详解】由题意分析得：
13－3－4＝6这个算式能正确表示如图图意。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连减运算的应用，要熟练掌握。
2．A
【分析】先计算出13减去8的差，再把差减去1；据此解决。
【详解】13－8＝5，5－1＝4；即最大填4。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是20以内减法计算及比较大小，要熟练掌握。
3．B
【分析】用小红做的朵数减去小明做的朵数即可求解。
【详解】14－9＝5（朵）
小明还要做5朵就和小红同样多。
故答案为：B
【点睛】解答此题需要找出小红比小明多做的朵数，用减法计算。
4．B
【分析】长方形：由四条边组成，且相对的边相等。
长方形：由四条边组成，且四条边都相等。
一条边1根小棒，4根同样长的小棒只能摆成一个正方形；
长边用2根小棒，短边用1根小棒，6根同样长的小棒能摆成一个长方形；故，用同样长的小棒摆一个长方形，至少需要6根小棒。
【详解】由题意分析得：
用同样长的小棒摆一个长方形，至少需要6根小棒。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形的认识，要熟记图形的特征。
5．C
【分析】基本的三角形有3个；由2个基本的三角形组成的三角形有2个；由3个基本的三角形组成的三角形有1个；全部加起来，就是三角形的总数量。
【详解】1＋2＋3
＝3＋3
＝6（个）
所以，图中一共有6个三角形。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是三角形的计数问题，要熟练掌握计数的方法。
6．C
【分析】小兔跳的比小狗多得多，也就是小兔跳的比36下多得多，据此解决。
【详解】A．30下比36下少一些，小兔跳30下不符合题意；
B．40下比36下多一些，小兔跳40下不符合题意；
C．82下比36下多得多，小兔跳82下符合题意；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是数的相对大小关系，要理解“多得多”的含义。
7． 7 16
【分析】用两天已读的15页减去第一天读了的页数，结果就是第二天读了的页数；
用两天已读的15页加上1，求出和，就是第三天应该读起的页码。
【详解】15－8＝7（页）
15＋1＝16（页）
故，小红第二天读了7页，第三天应该从第16页读起。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法应用，要找准数量关系。
8． 5 9 6 10 3 4 0 10 7 8
【分析】根据“加数＝和－另一个加数、减数＝被减数－差”来完成此题。
【详解】13－8＝5，故，5＋8＝13；
15－6＝9，故，9＋6＝15；
9－3＝6，故，3＋6＝9；
15－5＝10，故，5＋10 ＝15；
10－7＝3，故，7＋3＝10；
9－5＝4，故，9－4＝5；
9－9＝0，故，9－0＝9；
18－8＝10，故，10＋8＝18；
12－5＝7，故，7＋5＝12；
12－4＝8，故，4＋8＝12。
【点睛】此题主要考查的是20以内加减法计算，关键是要熟练掌握数量关系。
9．见详解
【分析】根据正方体、长方体、圆柱及三棱柱的特征判断即可。
正方体含有正方形的面，可以画出正方形；
长方体含有长方形的面，可以画出长方形；
圆柱含有圆形的面，可以画出圆；
三棱柱含有三角形的面，可以画出三角形。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是平面图形及立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
10． 3 6 2 3
【分析】根据正方形、圆、三角形、长方形的特征分别数一数各有几个即可。
正方形由4条边围成，且4条边一样长；
圆由一条曲线围成；
三角形由3条边围成；
长方形由4条边围成，且相对的边一样长。
【详解】由题意分析得：
□ 3个
6个
△ 2个
〇 3个
【点睛】此题主要考查的是平面图形的初步认识，要熟记图形的特征。
11． 30 41 52
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位。
个位上的数比十位上的数小3；
如果十位是3，那么个位是0；
如果十位是4，那么个位是1；
如果十位是5，那么个位是2。
【详解】由题意分析得：
个位上的数比十位上的数小3的两位数有：30，41，52。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握方法。
12．19
【分析】可以用列举的方法来解决此题。
把个位上或十位上是数字9的数，依次的列举出来，然后数一数，即可解决此题。
【详解】由题意分析得：
含有数字9的数有：9、19、29、39、49、59、69、79、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99；一共有19个。
故，100名同学参加运动会，他们身上贴有1～100不同的号码，含有数字9的运动员一共有19人。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的认识及组成，要熟练掌握。
13．×
【分析】本题根据“一共要浇的盆数－已浇的盆数＝剩下要浇的盆数”来列式。
【详解】13－6＝7（盆）；
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是十几减6的退位减法。
14．√
【解析】略
15．√
【解析】略
16．√
【分析】鸡有40只，鸭有6只；
则，6比40小30多，也就是6比40小得多；
故，鸭的只数比鸡少得多。
【详解】由题意得：
鸡有40只，鸭有6只，鸭的只数比鸡少得多，此说法正确；
故答案为：√。　
【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系，关键是理解“少得多”含义。
17．×
【分析】数位顺序：从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；据此判断即可。
【详解】由题意得：
86的个位上是6，原题说法错误；
故答案为：×。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，关键是要知道数位的顺序。
18．6＋5＝11；5＋6＝11
11－5＝6；11－6＝5
【分析】把右边的数量和左边的数量加起来，结果就是树的总数量。
把左边的数量和右边的数量加起来，结果也是树的总数量。
用总数量减去左边的数量，结果就是右边的数量。
用总数量减去右边的数量，结果就是左边的数量。
【详解】由题意分析得：
6＋5＝11；5＋6＝11
11－5＝6；11－6＝5
19．11－4＝7
【分析】用玩具娃娃的总只数减去右边的数量，结果就是左边的数量。
【详解】由题意分析得：
11－4＝7（只）
20．6＋8＝14；8＋6＝14
14－6＝8；14－8＝6
【分析】把左边的数量和右边的数量加起来，结果就是总数量。
把右边的数量和左边的数量加起来，结果也是总数量。
用总数量减去左边的数量，结果就是右边的数量。
用总数量减去右边的数量，结果就是左边的数量。
【详解】由题意分析得：
6＋8＝14；8＋6＝14
14－6＝8；14－8＝6
21．见解析
40；22；13
【分析】可以十位上拨4个、个位上0个；或者十位上2个、个位上2个；或者十位上1个、个位上3个。
【详解】
40；22；13
【点睛】熟练掌握100以内数的组成是解题关键。
22．（1）长方形；正方形
（2）还能折出三角形，如图：
【分析】（1）第一个图形折出来的是长长的有直直的角是长方形，第二个图形折出来的是正正方方的是正方形，据此得出结论即可；
（2）还可以斜对折，可以这出三角形，据此作图即可。
【详解】（1）由分析知：
（长方形） （正方形）
（2）还能折出三角形，如下图：
23．（1）9只
（2）16－9＝7（只）；7只
【分析】（1）用第一次飞走的只数加第二次飞走的只数即可。
（2）用树上原有的16只减去两次一共飞走的只数即可求解。
【详解】（1）5＋4＝9（只）
答：两次一共飞走了9只。
（2）16－9＝7（只）
答：树上还剩7只。
24．12－8＝4；4人
【分析】
求还要招几人，根据减法的意义，用要招的总人数－已经招的人数，计算即可。
【详解】12－8＝4（人）
答：美术社还要招4人。
25．6
黑兔；白兔
11－5＝6（只）；6只
【分析】用白兔的只数减去黑兔的只数即可求出白兔比黑兔多几只，也就是黑兔比白兔少几只。
【详解】
多6只。
白兔比黑兔多几只就是黑兔比白兔少几只。
11－5＝6（只）
答：白兔比黑兔多6只。
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