第1-3单元综合检测卷-2023-2024学年数学三年级下册青岛版（含解析）

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第1-3单元综合检测卷-2023-2024学年数学三年级下册青岛版
一、选择题
1．下列图形中是轴对称图形的是（ ）。
A． B． C．
2．2只燕子3天吃害虫300只，平均1只燕子3天吃害虫（ ）只。
A．150 B．100 C．无法确定
3．商最接近80的算式是（ ）。
A． B． C．
4．第24届冬季奥林匹克运动会于2022年在北京顺利举行，某店购进了332个冬奥会吉祥物“冰墩墩”玩偶，4天全部卖完，平均每天卖出多少个“冰墩墩”玩偶？如下图，竖式中箭头所指部分表示的意思是（ ）。
A．每天卖8个，已经卖了32个 B．每天卖80个，还剩320个
C．每天卖80个，已经卖了320个
5．下面算式中，（ ）的积最接近600。
A．31×19 B．27×20 C．25×30
6．小军在计算18×20时，误把18看成81，造成计算错误，错误的答案与正确答案相差（ ）。
A．360 B．1620 C．1260
二、填空题
7．青岛有很多美丽的建筑，下面是老师在电脑上绘制的精美图画。你知道哪些建筑是轴对称图形吗？（用“√”表示出来）
8．□……□，余数最大是( )，这时被除数是( )。
9．小鸟8天捉了856只害虫喂小鸟，平均每天捉( )只害虫。
10．536÷□，要使商是三位数，□里最大能填( )，要使商是两位数，□里最小能填( )。
11．观察规律。
可以这样算：；
可以这样算：；
可以这样算：；
按以上规律写：( )＋( )＝( )，可以这样算：( )。
12．一本《科普知识》售价29元，学校要买34本，需要多少元？
看竖式填空：
(1)竖式中的116是买( )本《科普知识》的钱。
(2)买30本《科普知识》要( )元钱。
三、判断题
13．665÷4＝165……5。( )
14．248÷4的商的最高位是百位。( )
15．交通标志是轴对称图形。( )
16．。( )
17．两个两位数的末尾各有1个0，它们的积的末尾至少有2个0。( )
四、计算题
18．直接写得数。



19．用竖式计算，带※的要验算。
※832÷8＝ ※35×23＝ 32×30＝ 204÷2＝
20．脱式计算。


五、解答题
21．公园的养鱼池放养花金鱼280条，放养的花金鱼是红金鱼的4倍，放养红金鱼多少条？
22．一本故事书有200页，小明看了95页，剩下的要一周看完，小明平均每天要看多少页？
23．实验小学王老师在超市买了3个足球，付给营业员300元，找回9元。平均每个足球多少元？
24．王老师有一本51页的书稿，每页29行，每行28个字，这本书稿每页大约有多少个字？
25．学校六一发给每班50支圆珠笔和30支铅笔，发给12个班后，发现还剩60支。学校共买来多少支笔？
26．三年级部分师生一同去参观科技展（教师5人，学生60人）一共带1000元钱去买票，够不够？
票价成人票：30元/张 学生票：15元/张
参考答案：
1．B
【分析】如果能够找到一条直线，使得图形关于这条直线对称后完全重叠，那么这样的图形就称为轴对称图形，这条线就称为对称轴，据此解答。
【详解】根据轴对称图形的定义和轴对称图形的判定方法，可知B是轴对称图形。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握轴对称图形的定义是解答此题的关键。
2．A
【分析】根据题意可知，2只燕子3天吃害虫的数量÷2＝平均1只燕子3天吃害虫的数量，依此计算。
【详解】300÷2＝150（只）
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是明确平均分的是哪一个量，进而用除法计算得解。
3．C
【分析】把各项的除法计算出来，然后对比作出判断，据此解答。
【详解】A．373除以5得74余下3；
B．428除以6得71余下2；
C．565除以7得80余下5。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的计算方法并灵活运用是解答本题的关键。
4．C
【分析】3在百位，2在十位，表示320，是由4和80相乘所得，表示的是每天卖80个，已经卖了320个，据此解答。
【详解】竖式中箭头所指部分表示的是每天卖80个，已经卖了320个。
故答案为：C
【点睛】明确除法算式各步的意义是解答本题的关键。
5．A
【分析】算出各选项中算式的积，再算出各算式的积与600的差，与600的差最小的就是最接近600。
【详解】A．31×19＝589
600－589＝11
B．27×20＝540
600－540＝60
C．25×30＝750
750－600＝150
11＜60＜150
31×19的积最接近600。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的乘法计算是解题关键。
6．C
【分析】根据题意，分别求出正确算式和错误算式的结果，然后再用错误算式的结果与正确算式的结果求差，即可求出答案。
【详解】81×20＝1620
18×20＝360
1620－360＝1260
错误的答案与正确答案相差1260。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查两位数乘两位数的运算，关键是理解正确的计算结果与错误的计算结果的差别在哪里。
7．（√）；（ ）；（√）；（√）；
【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；依此选择。
【详解】
【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。
8． 6 181
【分析】在有余数的除法算式里，余数应比除数小，依此确定出最大的余数，被除数＝商×除数＋余数，当余数最大时，依此计算出被除数即可。
【详解】除数是7，则余数最大是：7－1＝6，此时被除数是：
25×7＋6
＝175＋6
＝181
余数最大是6，这时被除数是181。
9．107
【分析】把856只小鸟平均分为8份即可求解1天的只数，列式856÷8，计算即可。
【详解】根据分析：856÷8＝107（只），所以平均每天捉107只害虫。
【点睛】本题考查除数是一位数的除法的实际应用，掌握除法的意义并能正确计算是解题的关键。
10． 5 6
【分析】一位数除三位数，要使商是两位数，除数一定大于被除数百位上的数；要使商是三位数，除数一定小于或等于被除数百位上的数，据此即可解答。
【详解】536÷□，要使商是三位数，□里的数一定小于或等于5，□里最大能填5；要使商是两位数，□里的数一定大于5，□里最小能填6。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
11． 56 65 121 （5＋6）×11＝121
【分析】根据题意可知，两个两位数相加，第二个加数是由第一个加数交换个位和十位上的数得到的，计算这两个加数的和时，也可用任意一个加数个位和十位上数字的和去乘11，依此进行解答即可。
【详解】（5＋6）×11
＝11×11
＝121
根据分析可知，56＋56＝121，可以这样算：（5＋6）×11＝121。（答案不唯一）
【点睛】此题考查的是算式的规律，应根据前面已知的算式找到规律后再解答。
12．(1)4
(2)870
【分析】（1）、（2）根据题意可知，一本《科普知识》的售价×买的本数＝需要的总钱数，依此根据两位数乘两位数的计算法则进行解答即可。
两位数乘两位数的计算方法：先是用第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用第二个因数的十位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；依此解答。
【详解】（1）竖式中的116是买4本《科普知识》的钱。
（2）29×30＝870（元），即买30本《科普知识》要870元钱。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
13．×
【分析】直接计算出665÷4的结果即可解答。
【详解】665÷4＝166……1，原计算错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
14．×
【分析】被除数248百位上的数小于除数4，所以商是两位数，最高位是十位。
【详解】被除数为三位数248，除数为4，由于被除数的百位上的数2＜除数4，则商的最高位应在十位；所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】一位数除三位数，当被除数百位上的数小于除数时，商是两位数；当被除数百位上的数大于或等于除数时，商是三位数。
15．×
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】交通标志不是轴对称图形。
故答案为：×
【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。
16．√
【分析】两位数乘两位数，先用第二个乘数的个位上的数去乘第一个乘数，得数的末尾和个位对齐，再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得数的末尾和十位对齐，然后将两次的积相加即可；两、三位数加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上相加满十，就要向前一位上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1。分别计算出它们的答案，然后比较作出判断即可，据此解答。
【详解】
。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算和两、三位数的不进位加法，熟练掌握并正确计算。
17．√
【分析】计算整数乘法时，如果两个乘数末尾有0，可以先把0前面的数相乘，然后看两个乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0，由此可知，则乘数的末尾有几个0，积的末尾至少有几个0，如20×20＝400，至少有2个0，34×30＝1020，末尾有一个0；因此，此说法是正确的。
【详解】例如：20×20＝400，它们的积的末尾至少有2个0；
34×30＝1020，它们的积的末尾有1个0；
所以，两个两位数的末尾各有1个0，它们的积的末尾至少有2个0，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】如果两个乘数零前边的数相乘的积的末尾有还零，则积的末尾零的个数应多于乘数末尾零的个数。
18．70；60；480；600
210；11；3000；4000
460；21；200；40
【详解】略
19．104；805；960；102
【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；再把几次乘得的数加起来；乘法验算：交换两因数的位置重算—次。
整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。验算方法是：商×除数＝被除数。
【详解】※832÷8＝104 ※35×23＝805 32×30＝960 204÷2＝102
验算： 验算：
20．117；47；
1050；111；
【分析】此题先算除法，再算减法。
此题应从左往右依次计算。
此题应先算减法，再算乘法。
此题先算乘法，再算除法。
【详解】
＝142－25
＝117
＝282÷6
＝47
＝25×42
＝1050
＝777÷7
＝111
21．70条
【分析】已知公园的养鱼池放养花金鱼280条，放养的花金鱼是红金鱼的4倍，用280除以4，就是放养红金鱼的条数。
【详解】280÷4＝70（条）
答：放养红金鱼70条。
【点睛】本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算。
22．15页
【分析】根据题意，用200减去95，求出剩下的页数，然后再除以7即可。
【详解】（200－95）÷7
＝105÷7
＝15（页）
答：小明平均每天要看15页。
【点睛】本题主要考查了运用整数减法和除法的意义解决实际问题的能力。
23．97元
【分析】先用付给营业员的钱数减找回的钱数，从而计算出买3个足球用的钱，然后用买3个足球用的钱除以3即可，依此计算。
【详解】300－9＝291（元）
291÷3＝97（元）
答：平均每个足球97元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，先计算出买3个足球用的钱是解答此题的关键。
24．900个
【分析】根据题意可知，每页的行数乘每行的字数，即可计算出每页的字数，依此列式并采用估算法计算即可。
【详解】29行接近30行，28个接近30个
29×28≈900（个）
答：这本书稿每页大约有900个字。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法，是解答此题的关键。
25．1020支
【分析】根据题意可先用加法计算出每班发笔的总支数，然后用每班发笔的总支数乘发的班级数后，即可计算出已经发放的支数，再用已经发放的支数加剩下的支数即可，依此解答。
【详解】50＋30＝80（支）
80×12＝960（支）
960＋60＝1020（支）
答：学校共买来1020支笔。
【点睛】解答此题的关键是要先计算出已经发放的支数，应熟练掌握两位数与两位数的乘法计算。
26．不够
【分析】成人票价乘教师人数等于教师买票的钱数，学生票价乘学生数等于学生买票的钱数，然后相加的和再与一共带去的钱数进行比较即可解答。
【详解】30×5＋60×15
＝150＋900
＝1050（元）
1050＞1000，所以不够。
答：带1000元钱买票不够。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。
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