统编版语文三年级下册第4单元综合自检卷-（含答案）

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第4单元综合自检卷-语文三年级下册统编版
一、积累与运用
1．下面加点字的注音全对的一组是（ ）
A．干燥（zào） 灼伤（zhuó） 合适（shì）
B．高雅（y ） 吻合（w n） 大概（kài）
C．逆风（nì） 超过（chāo） 空隙（xī）
D．掀起（xiān） 一副（fú） 钳子（qián）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．含笑 组成 辩认 包扩 B．本能 艳力 跨跃 陌生
C．黄蜂 斗争 寿命 强制 D．表事 空隙 水缸 掀开
3．依次填入括号里的词语正确的一项是（ ）
（1）植物学家把（ ）开花的植物摆放在一起，组成花钟。
（2）同学们，我们今天（ ）学习《三味书屋》这一课。
（3）八点开校门后，同学们（ ）走进校园，来到教室。
A．继续 陆续 接连 B．接连 继续 陆续
C．陆续 接连 继续 D．接连 陆续 继续
4．下列句子中的加点成语使用不当的一项是（ ）
A．百花盛开，争奇斗艳，总让行人驻足观赏，流连忘返。
B．一池的荷花，在夏日的阳光中欣然怒放，煞是美丽。
C．从同一台机器里制造出来的螺丝，规格统一，大小一致，形态各异。
D．只一会儿工夫，他就将答案准确无误地写了出来。
5．下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ）
A．艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B．植物学家把花圃修建得像钟面一样。
C．小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。
D．昙花却在九点左右含笑一现。
6．读下面这句话，提出的问题最恰当的一项是（ ）
假山上的每一块石头，其姿态就像不同的狮子，在百年大树的掩映下，显得格外有生机。
A．假山上为什么会有石头？
B．假山上石头的姿态为什么会像不同的狮子？
C．这儿为什么会有百年大树？
D．有生机的是大树还是狮子？
7．看拼音，写词语。
fēn fāng( ) xǐng lái( ) mì fēng( ) biàn rèn( )
bāo kuò( ) ji n chá( ) zhǔn què( ) kūn chóng( )
8．加一加，组成新字填空。
【夆】( )拥 山( ) ( )利
【分】( )芳 ( )飞 ( )色
9．在括号中填上合适的修饰词。
( )的小喇叭 ( )的蔷薇 ( )的笑脸
( )的花蕾 ( )的记忆力 ( )的关系
10．课文内容巩固。
（1）《花钟》，作者运用大量的 手法来描写多种花 的情形。花钟包含了两个意思：一种 ；另一种是 ，又称园艺钟。
（2）《宇宙的另一边》，课文写了宇宙的另一边的秘密有： 。充分体现了“我”是一个 的小孩。
（3）《我变成了一棵树》，起因是 而变成了一棵树之后发生的一系列事情： 、 、 机智的妈妈用美食引诱我流口水。故事充满了童趣，令人感到 。
二、现代文阅读
阅读。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显现 呈现 突现）在我的银前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满的宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1．在文中括号里选择最合适的词语，画“√”。
2．关于本文的结构特点，以下说法正确的是哪一项？（ ）
A．总——分——总。 B．先总后分。
C．先分后总。 D．按事情发展顺序。
3．“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。”这句话应该放在短文哪一个自然段的开头？（ ）
A．第1自然段。 B．第2自然段。
C．第3自然段。 D．第4自然段。
4．根据短文内容填空。
露珠像繁星、宝石、眼睛，但在“我”眼里它比珍珠更 ，比宝石 ，比群星更 。
5．读了短文，你认为文中的“露珠精神”指什么精神？
课外阅读。
花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
1．这段话是围绕哪一句话写的？用“____”在选段中画出来。
2．这段话中列举了两种花的睡姿，分别是( )和( )的花。（填序号）　　
A．蒲公英　　　B．晚香玉　　　C．胡萝卜
3．“胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的老头。”这句话运用打比方的方法，把 比作打瞌睡的小老头。
我也会写一个这样的句子： 像 。
4．根据选段内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）花的种类不同，睡眠的姿态也不同。( )
（2）蒲公英入睡时，花瓣会向下低垂。( )
（3）晚香玉的花格外芳香是为了引诱蛾子来替它授粉。( )
（4）植物的花都是白天开放。( )
三、书面表达
1．学习作。
科学课上，我们做过许多有趣的实验。你印象最深刻的是什么实验？这个实验是怎样做的？用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
参考答案：
1．A
2．C
3．B
4．C
5．B
6．B
7． 芬芳 醒来 蜜蜂 辨认 包括 检查 准确 昆虫
8． 蜂 峰 锋 芬 纷 粉
9． 紫色 艳丽 美丽 淡雅 超常 密切
10． 拟人 绽放 以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟 将花卉组成钟盘，报道时间 ①宇宙的另一边是这一边的倒影 ②在宇宙的另一边，所做的事情是跟这边完全相反的。③宇宙另一边的课程是融入自然和生活中，是在游戏中学习的，是充满趣味的。 想象力非常丰富的小孩。 我贪玩不想被打扰 树上有鸟窝 邀请小动物住进去 妈妈住上来跟动物们一起分享美食 温馨幸福
1．呈现 哺育 炫耀 残酷 2．A 3．C 4． 珍贵 晶莹 璀璨 5．无私奉献、不求回报的精神。
1．花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。 2． A C 3． 胡萝卜的花 水仙花 亭亭玉立的仙女，既漂亮又高雅。 4． √ × √ ×
1．例文：
有趣的小实验
这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了一个非常有趣的小实验，实验的名字叫：浮在水中的鸡蛋。
实验的材料是：一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子。实验过程是：先把盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是，老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样把盐放入冷水中，接着用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来，有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋，有的大喊大叫，老师叫同学们回到自己的座位上，然后告诉我们其中的原理。原来这个原理是：鸡蛋的密度大，清水的密度小，然后鸡蛋就会沉入水中，加点盐到清水里面去，清水的密度就变大了，所以鸡蛋就会浮起来了。
通过这个实验，我明白了一个道理：科学家们做实验不是一次就能成功，还是有很多次失败的才能成功。这节课我学到了很多知识，失败乃成功之母，摔倒了不要放弃，站起来继续前进。这节有趣的实验课，我学到了很多知识。
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