统编版语文四年级下册第4单元综合自检卷-（含答案）

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第4单元综合自检卷-语文四年级下册统编版
一、积累与运用
1．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．侮辱（wū） 换届（jiè） 啼叫（tí） 屏息凝视（bǐng）
B．厌恶（wù） 遭殃（yāng） 窥伺（shì） 枝折花落（shé）
C．鸡雏（chú） 麦秆（gǎn） 看家（kān） 丰富多腔（qiāng）
D．奢侈（chǐ） 陡峭（qiào） 黄浦江（bǔ） 无忧无虑（lǜ）
2．下列词语书写正确的一组是（　　）。
A．成绩　　拙地　　一丝不局 B．慈爱　　附近　　大声叫嚣
C．牌气　　敏捷　　供养不周 D．窥视　　忧虚　　局促不安
3．下面句子加点字词运用不正确的一项是（　　）
A．如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。
B．他的吝啬程度都快赶上葛朗台了，简直就是铁公鸡一毛不拔。
C．你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗。
D．因为他是个百灵鸟，老板说的话他都附合。
4．下列句子中的标点符号不正确的一项是（　　）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
C．它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。
D．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
5．下列句子表达的感情不同的一项是（　　）
A．满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气了。
B．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
C．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
D．它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
6．“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥视”。对这句话理解正确的一项是（　　）
A．这句话表达了“我”的不耐烦。
B．这句话显示了鹅的尊贵。
C．连狗都知道鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。
D．把鹅称为“鹅老爷”，是说鹅像老爷一样令人讨厌。
7．让字词走进语境。
爷爷是一个pí qi( )温和的人，从不呵斥别人。他特别喜爱文艺活动，pì rú( )到fù jìn( )的公园唱jīnɡ jù( )。他还pō( )喜欢锻炼，虽然上了年纪，但动作很mǐn jié( )。
8．比一比，再组词。
辉( ) 绣( ) 顿( ) 肢( )
晖( ) 锈( ) 钝( ) 枝( )
9．在括号里填上合适的词。
( )的波涛 ( )的翅膀 ( )的金晖 ( )的小草
( )的家族 ( )的生活 ( )的回忆( )的大鸟
10．补充四字词语，并按要求答题。
天高地( ) 前俯后( ) 五彩( )斓 欣喜若( )
震耳欲( ) 无忧无( ) 从容不( ) ( )促不安
（1）含有“天、地”词语还有 、 。
（2）ABAC式的词语还有 、 。
11．指出下列语句运用的修辞手法。
（1）下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。( )
（2）猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。( )
（3）这样的一只母鸡难道不伟大吗？( )
（4）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。( )
（5）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。( )
12．根据课文内容和自己的理解填空。
（1）《猫》的作者是 ，文章总体概括猫的性格特点的词语是“ ”，作者笔下的猫是一只 的猫，表达出作者的 。
（2）作者对母鸡的态度由 到 ，其重要的转折点是因为 ，母鸡就变成了一位 的鸡妈妈。
（3）作者 在文章《白鹅》中整体概括鹅的特点是“ ”，后分别从 、 、 等三个方面表述。
（4）古诗《蜂》中最能表现蜂的无私奉献精神的诗句是 ， 。
（5）认真阅读下列古诗句，判断诗人分别描写的是哪种动物。
①平生不敢轻言语，一叫千门万户开。( )
②谁怜一片影，相失万重云。( )
③始知锁向金笼听，不及林间自在啼。( )
二、现代文阅读
阅读。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
1．用“ ”画出选文中概括母鸡特点的词语。
2．第1自然段中写母鸡为鸡雏做了哪些事？
3．最后一段话都是在写 ，作者为母鸡身上所表现出的 所震撼。
4．从选文中可以体会到作者对母鸡怎样的情感？
5．你想到了哪句表达母爱的诗句？写下来。
阅读。
天鹅
〔俄〕列夫 托尔斯泰
一群天鹅排着队从寒冷的北方飞向温暖的南方。它们白天连着黑夜，黑夜连着白天地在汪洋大海上飞呀，飞呀，一刻也不停歇。天空挂着一轮明月，下面是一望无际的湛蓝海水。它们都累得精疲力竭了，还是不肯休息，仍然鼓着翅膀，继续飞着。那些身强力壮的老天鹅在前面带路，年小体弱的天鹅跟在后面。
飞在队伍最后面的一只小天鹅，它的体力已经耗尽了，尽管它还想鼓动翅膀，可再也飞不动了。只见它的翅膀一耷拉，就从天空坠落下来。而它的同伴们飞得越来越远，在朦胧的月色中，就像一片片洁白的云朵。小天鹅终于掉在水面上，它收起了翅膀。海水在它身下翻滚着，把它摇来摇去。
天鹅群在皎洁的夜空中变成隐隐约约的一条白线，等天鹅群消失得无影无踪了，小天鹅才把脖子弯回来，闭上了眼睛。它动也不动，任凭波涛翻滚的海水把它抬起来，又抛下去。拂晓前，海面上刮起了一阵阵小风，浪花溅到小天鹅雪白的胸脯上。它睁眼一看，东方已经升起火红的霞光，星星和月亮都黯然失色了。
小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起。它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了。它一往直前，飞呀，飞呀，向着温暖的地方飞去。它独自在神秘莫测的大海上空飞着，飞向同伴们所去的地方。
1．联系上下文理解下面的词语。
黯然失色：
神秘莫测：
2．写出下面词语的近义词。
一望无际——( ) 精疲力竭——( )
3．用自己的话概括故事的主要内容。
4．读了全文，你觉得小天鹅是一只怎样的天鹅？给你怎样的启示？
5．小天鹅能找到它的同伴吗？结合对短文内容的理解，请你为本文续编一个50字以内的结尾。
三、书面表达
1．写作。
老舍先生笔下的猫性格古怪，却又生气勃勃、天真可爱。你印象中的猫是什么样的？你喜欢猫吗？请你写一写你眼中的猫，题目自拟。
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．C
5．C
6．C
7． 脾气 譬如 附近 京剧 颇 敏捷
8． 光辉 绣花 顿时 四肢 余晖 生锈 迟钝 树枝
9． 澎湃 柔嫩 灿灿 新绿 庞大 崭新 难忘 雪白
10． 阔 仰 斑 狂 聋 虑 迫 局 天寒地冻 天南地北 自由自在 无边无际
11． 夸张 拟人 反问 拟人 比喻
12． 老舍 古怪 淘气、调皮又忠于职守 喜爱之情 厌恶 喜爱 它做了鸡母亲 负责、慈爱、勇敢、辛苦 丰子恺 高傲 叫声 吃相 步调 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 公鸡 大雁 画眉鸟
1．它负责、慈爱、勇敢、辛苦 2．教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；让鸡雏们挤在自己翅下、胸下取暖；任由鸡雏们啄它的头也一声不哼。 3． 母鸡的特点 4．作者对母鸡慈爱、勇敢等品质的敬佩和赞美的情感。 5．谁言寸草心，报得三春晖。
1． 比喻相比之下有很大差距。 非常神秘，不可推测。多形容一些不可理解的事物或现象。 2． 无边无际 筋疲力尽 3．有一群天鹅往南飞，其中一只最小的天鹅由于力气用尽而落队。它没有因为落队而放弃前行，而是选择了积蓄力量，第二天继续上路，去追赶天鹅群。 4．小天鹅具有勇敢顽强、不服输的精神。从中给我的启示就是当我们遇到困难的时候，一定要勇敢地坚持自己的方向，这样才能够成功。 5．她飞呀飞，眼前越来越明亮，越来越接近，来到一片草原上空，她看见同伴们正在草原上排成对，张开双手，在迎接她.
1．例文：
我家的猫
我家有一只可爱的小花猫，乳白色的身躯上布满了土黄色条纹，仿佛穿上了一件虎皮大衣。因此，外婆便给它取名为“小虎”。
小虎的脑袋上竖着两只三角形的毛茸茸的耳朵，时而一动一动的，好像在倾听周围的动静。一双透亮灵活的眼睛一日三变：早晨，它的眼睛呈椭圆形；中午，它的眼睛变成一条竖线；晚上，它的眼睛瞪得大大的，在屋里转来转去，寻找猎物。别看它四肢短小，跑得可快了。小虎还有一条十分漂亮的尾巴，就像它形影不离的好伙伴。
外婆说，小虎是个捕鼠能手。哼，我才不信呢！现在的猫个个娇生惯养，都是“猫小姐”“猫老爷”，有几只猫能捉老鼠？可有一天，我真的看到小虎捉老鼠了。那天晚上，我关上电视，正想睡觉，突然听见隔壁有响动，借着月光一瞧，呀，有一只老鼠站在桌上，贼溜溜的小眼睛骨碌碌地转着，不知在打什么鬼主意。我操起一块木板，准备好好教训一下这个“惯偷”。突然，我碰到了一团绒球，是小虎。它早已发现了这只坏老鼠，此时已伏下身子，眼睛一眨不眨地注视着老鼠，同时，一步步向老鼠逼近，等待时机。我屏住呼吸，轻轻放下木板，生怕吓跑了老鼠。小虎离开老鼠越来越近，老鼠跳下桌子，企图逃跑。小虎纵身一跃，用锋利的爪子按住了老鼠。老鼠吱吱乱叫，好像在说：“猫大爷，您”大人不记小人过”，就饶了我吧！我再也不敢了！我一定会记住您的大恩大德的……”小虎可不吃这一套呢，一口咬住老鼠的脖子，然后欢快地叫着，似乎在向主人报告捷讯：“瞧，我又抓住了一个罪犯，还不快奖赏我！”然后叨起半死不活的老鼠，到墙角享用一顿美餐。
怎么样，我家的“小虎”厉害吧！
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