5.15《生物与非生物》同步练习-苏教版四年级下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 5.15《生物与非生物》同步练习-苏教版四年级下册（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 426.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-05 18:52:51 | ||
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文档简介
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5.15《生物与非生物》同步练习
一．选择题（共7小题）
1．国家提倡对人参等药用植物采取“以养为主，采养结合”是为了（ ）
A．保护生物的生长环境
B．有节制地利用生物资源
C．大力节约生物制品
2．方智仔细观察水中的微生物，下面哪个描述能说明它们是生物？（ ）
A．它们的个体有大有小
B．它们在水里游动，反应快
C．它们的形状多种多样
3．动物灭绝的原因不包括（ ）
A．肆意捕杀 B．生态环境遭到破坏
C．法律保护
4．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”下列选项中不是诗中莺和燕的共同特征的是（ ）
A．脊椎动物、胎生 B．体表被羽毛覆盖
C．体温恒定
5．烈日炎炎时，在大树下比较凉快，主要原因是（ ）
A．大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量
B．大树根系发达，使周围土壤中水分增多
C．大树能刮风，吹走了周围的热量
6．关于人类、动物与植物的关系，下列说法正确的是（ ）
A．人类、动物、植物都是都是自然界的一部分，相互依存
B．植物可以为人类制造氧气，所以植物比动物重要
C．动物非常可爱，比植物重要
7．下面的选项中，_____是植物的特点（ ）
A．没有根 B．需要阳光 C．不会死亡
二．判断题（共5小题）
8．草的茎很软，容易切开。 （ ）
9．按照现在地球上植物的生长情况计算，每年可产生氧气1000多亿吨。（ ）
10．现代马前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。 （ ）
11．昆虫在动物界中种类最多，数量最大。 （ ）
12．动物细胞没有细胞壁，所以没有固定的形状。 （ ）
三．实验探究题（共1小题）
13．科学小组的同学做了以下实验，探究植物的生理活动。把一个长势良好的植物幼苗放入有红色墨水的试管中，根浸泡在水里，水面上滴些植物油，将所有叶片用塑料袋套起来，扎紧袋口。实验装置放在阳光下一小时。
（1）小组同学发现试管内的水面 ，原因是 。塑料袋内壁有细密的 ，这是植物在进行 作用。
（2）将茎先横切再纵切，发现茎的横切面一部分被染红，纵切面上有红色的 ，叶脉也变红了，由此可见，茎有 作用，根除了可以固定植物体，还有 作用。
（3）小组同学将一片叶子用黑纸遮住，三天后将黑纸取下，发现这片叶子颜色变为 色，你对此的解释是 。
四．综合能力题（共1小题）
14．小亮家有一个机器人，它叫小黑。小黑有可爱的人形外观，小眼睛眨呀眨的，可爱极了。它的智力水平和3～4岁的孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人的要求自行走动，回答各种问题。它还能陪小亮妈妈浇花，在它和小亮妈妈的照料下，阳台上开满了各种各样的花。
（1）机器人小黑属于生物吗？请你作出判断并从生物的特征方面加以说明。
（2）机器人小黑陪小亮妈妈浇的花属于生物吗？为什么？
五．解答题（共1小题）
15．将下列物体按生物与非生物分类。
生物： 、 、 、非生物： 、 、
①白云 ②山羊 ③溪流 ④阳光 ⑤松树 ⑥蜗牛
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【分析】为了更好地保护生物资源，我们应该保护生物的生长环境，有节制地利用生物资源，节约生物制品等。
【解答】为了更好地保护生物资源，我们应该保护生物的生长环境，有节制地利用生物资源，节约生物制品等。国家提倡对人参等药用植物采取“以养为主，采养结合”是为了有节制地利用生物资源。
故选：B。
2．【分析】微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，个体微小，与人类生活密切相关。
【解答】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征，如对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。方智仔细观察水中的微生物，它们在水里游动，反应快能说明它们是生物。
故选：B。
3．【分析】人类和野生动植物互相倚赖，野生动植物的灭绝会破坏地球的生态平衡，保护它们有着极其重要的作用和意义。
【解答】野生动物濒危灭绝的主要原因是，生存环境的改变和破坏，生物不适应环境。由于人口的增长和经济的发展，对自然资源的需求愈来愈多，森林的超量砍伐、开垦草原、草原的过度放牧及围湖造田等，都导致野生生物生存环境遭到破坏。另外还有人类的肆意捕杀，从而使生物濒临灭绝，AB是野生动物濒临灭绝的原因，C有利于保护野生动物。
故选：C。
4．【分析】莺和燕都属于鸟类，都具有鸟类的共同特征。
【解答】莺和燕的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢变成翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，体内有气囊辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生，体内受精。胎生哺乳是哺乳动物的特征而不是鸟类的特征。
故选：A。
5．【分析】植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。
【解答】植物的蒸腾作用能够调节植物的温度，植物的叶通过蒸腾作用把水分以蒸气的形式从植物表面散发出去，蒸发吸热从而达到降温作用，这也是炎炎烈日下，大树下比较凉快的主要原因。
故选：A。
6．【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。
【解答】动植物与人类一样都是大自然中重要的一部分，动植物为人类提供了宝贵、丰富的资源，与我们的生活息息相关，离开动植物我们人类将无法生存。
故选：A。
7．【分析】生物形态结构总是与生长的环境相适应的，生长在不同环境下的植物形态结构不同，植物形态结构适应于其生长环境。
【解答】植物能生长，植物的生存都需要水分、阳光、空气和营养，以及适宜的温度，另外土壤、虫害、肥料也影响植物的生长，没有根、不会死亡不是植物的特点。
故选：B。
二．判断题（共5小题）
8．【分析】草本植物的茎柔软、支持力弱。
【解答】根据对植物茎的认识，草本植物的茎柔软、支持力弱，容易切开。题目的说法是正确的。
故答案为：√。
9．【分析】经科学家多年研究发现，绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气。人们把叶的这种作用称作光合作用。
【解答】绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。有人估算，按照现在地球上植物的生长情况计算，植物每年通过光合作用产生的氧气1000多亿吨。
故答案为：√。
10．【分析】马在进化过程中，马的体形越来越大，马的趾也发生了很大的变化。始祖马前足4趾，后足3趾。现代马前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。
【解答】根据化石，科学家发现马经历了始祖马、渐新马、中新马、现代马的进化过程。在进化过程中，马的体形越来越大，马的趾也发生了很大的变化。始祖马前足4趾，后足3趾。现代马前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。题干正确。
故答案为：√。
11．【分析】昆虫是生命世界中类别最多的，天空、草地、沙漠、森林等地方都有它们的身影。
【解答】在动物王国中，已发现的动物种类有150多万种，是生命世界中类别最多的；其中昆虫达到100多万种，约占80%，它们的身影遍布全球。
故答案为：√。
12．【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
【解答】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁。动物细胞形态相对稳定，没有固定的形状，容易受到外力影响。所以题目说法是正确的。
故答案为：√。
三．实验探究题（共1小题）
13．【分析】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。植物的叶能进行光合作用和蒸腾作用。
【解答】（1）试管内的水面会下降，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫做蒸腾作用。叶的蒸腾作用不断的进行，根部才能不断的吸收水分。塑料袋内壁上出现小水珠，这是植物在进行蒸腾作用。
（2）茎的内部有许多的导管，能够运输水分和养分。将茎先横切再纵切，发现茎的横切面一部分被染红，纵切面上有红色的线状结构，叶脉也变红了，由此可见，茎有运输水分的作用，根除了可以固定植物体，还有作用产生的。植物的根具有固定植物和吸收土壤中水分和养分的作用。
（3）叶子里面含有叶绿素，叶绿素是绿色的，植物利用叶绿素进行光合作用，产生养料，补充养分。用黑色纸把植物的叶子遮住，这片叶子就失去了通过光合作用制造养分的条件，它内部的叶绿素会逐渐减少，被遮住光的这片叶子不能进行光合作用，这片叶子变黄了。
故答案为：（1）下降；植物的根具有吸收水分的作用；小水珠；蒸腾；（2）线状结构；运输水分；吸收水分和养分；（3）黄；被遮住光的这片叶子不能进行光合作用。
四．综合能力题（共1小题）
14．【分析】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。
【解答】（1）生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。机器人小黑不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养，所以不属于生物；
（2）生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；机器人小黑陪小亮妈妈浇的花能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性，所以属于生物。
故答案为：
（1）不属于，因为小黑没有生命，不会生长，不会繁殖，不需要阳光、空气和水等。
（2）属于，因为花会生长，会繁殖，会对环境变化作出反应，它的生长需要阳光、空气、水、适宜的温度等。
五．解答题（共1小题）
15．【分析】自然界中，植物、动物等具有生命的物体叫生物；生物需要从外界获取营养，能够生长、发育和繁殖。岩石、土壤等没有生命的物体叫非生物；非生物不需要从外界获取营养，不能繁殖。
【解答】有生命的物体称为生物。生物需要从外界获取营养，能够生长、发育和繁殖。没有生命的物体称为非生物。非生物不需要从外界获取营养，不能繁殖。白云、溪流、阳光属于非生物；善于、松树、蜗牛属于非生物。
故答案为：①③④；②⑤⑥。
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5.15《生物与非生物》同步练习
一．选择题（共7小题）
1．国家提倡对人参等药用植物采取“以养为主，采养结合”是为了（ ）
A．保护生物的生长环境
B．有节制地利用生物资源
C．大力节约生物制品
2．方智仔细观察水中的微生物，下面哪个描述能说明它们是生物？（ ）
A．它们的个体有大有小
B．它们在水里游动，反应快
C．它们的形状多种多样
3．动物灭绝的原因不包括（ ）
A．肆意捕杀 B．生态环境遭到破坏
C．法律保护
4．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”下列选项中不是诗中莺和燕的共同特征的是（ ）
A．脊椎动物、胎生 B．体表被羽毛覆盖
C．体温恒定
5．烈日炎炎时，在大树下比较凉快，主要原因是（ ）
A．大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量
B．大树根系发达，使周围土壤中水分增多
C．大树能刮风，吹走了周围的热量
6．关于人类、动物与植物的关系，下列说法正确的是（ ）
A．人类、动物、植物都是都是自然界的一部分，相互依存
B．植物可以为人类制造氧气，所以植物比动物重要
C．动物非常可爱，比植物重要
7．下面的选项中，_____是植物的特点（ ）
A．没有根 B．需要阳光 C．不会死亡
二．判断题（共5小题）
8．草的茎很软，容易切开。 （ ）
9．按照现在地球上植物的生长情况计算，每年可产生氧气1000多亿吨。（ ）
10．现代马前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。 （ ）
11．昆虫在动物界中种类最多，数量最大。 （ ）
12．动物细胞没有细胞壁，所以没有固定的形状。 （ ）
三．实验探究题（共1小题）
13．科学小组的同学做了以下实验，探究植物的生理活动。把一个长势良好的植物幼苗放入有红色墨水的试管中，根浸泡在水里，水面上滴些植物油，将所有叶片用塑料袋套起来，扎紧袋口。实验装置放在阳光下一小时。
（1）小组同学发现试管内的水面 ，原因是 。塑料袋内壁有细密的 ，这是植物在进行 作用。
（2）将茎先横切再纵切，发现茎的横切面一部分被染红，纵切面上有红色的 ，叶脉也变红了，由此可见，茎有 作用，根除了可以固定植物体，还有 作用。
（3）小组同学将一片叶子用黑纸遮住，三天后将黑纸取下，发现这片叶子颜色变为 色，你对此的解释是 。
四．综合能力题（共1小题）
14．小亮家有一个机器人，它叫小黑。小黑有可爱的人形外观，小眼睛眨呀眨的，可爱极了。它的智力水平和3～4岁的孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人的要求自行走动，回答各种问题。它还能陪小亮妈妈浇花，在它和小亮妈妈的照料下，阳台上开满了各种各样的花。
（1）机器人小黑属于生物吗？请你作出判断并从生物的特征方面加以说明。
（2）机器人小黑陪小亮妈妈浇的花属于生物吗？为什么？
五．解答题（共1小题）
15．将下列物体按生物与非生物分类。
生物： 、 、 、非生物： 、 、
①白云 ②山羊 ③溪流 ④阳光 ⑤松树 ⑥蜗牛
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【分析】为了更好地保护生物资源，我们应该保护生物的生长环境，有节制地利用生物资源，节约生物制品等。
【解答】为了更好地保护生物资源，我们应该保护生物的生长环境，有节制地利用生物资源，节约生物制品等。国家提倡对人参等药用植物采取“以养为主，采养结合”是为了有节制地利用生物资源。
故选：B。
2．【分析】微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，个体微小，与人类生活密切相关。
【解答】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征，如对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。方智仔细观察水中的微生物，它们在水里游动，反应快能说明它们是生物。
故选：B。
3．【分析】人类和野生动植物互相倚赖，野生动植物的灭绝会破坏地球的生态平衡，保护它们有着极其重要的作用和意义。
【解答】野生动物濒危灭绝的主要原因是，生存环境的改变和破坏，生物不适应环境。由于人口的增长和经济的发展，对自然资源的需求愈来愈多，森林的超量砍伐、开垦草原、草原的过度放牧及围湖造田等，都导致野生生物生存环境遭到破坏。另外还有人类的肆意捕杀，从而使生物濒临灭绝，AB是野生动物濒临灭绝的原因，C有利于保护野生动物。
故选：C。
4．【分析】莺和燕都属于鸟类，都具有鸟类的共同特征。
【解答】莺和燕的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢变成翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，体内有气囊辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生，体内受精。胎生哺乳是哺乳动物的特征而不是鸟类的特征。
故选：A。
5．【分析】植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。
【解答】植物的蒸腾作用能够调节植物的温度，植物的叶通过蒸腾作用把水分以蒸气的形式从植物表面散发出去，蒸发吸热从而达到降温作用，这也是炎炎烈日下，大树下比较凉快的主要原因。
故选：A。
6．【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。
【解答】动植物与人类一样都是大自然中重要的一部分，动植物为人类提供了宝贵、丰富的资源，与我们的生活息息相关，离开动植物我们人类将无法生存。
故选：A。
7．【分析】生物形态结构总是与生长的环境相适应的，生长在不同环境下的植物形态结构不同，植物形态结构适应于其生长环境。
【解答】植物能生长，植物的生存都需要水分、阳光、空气和营养，以及适宜的温度，另外土壤、虫害、肥料也影响植物的生长，没有根、不会死亡不是植物的特点。
故选：B。
二．判断题（共5小题）
8．【分析】草本植物的茎柔软、支持力弱。
【解答】根据对植物茎的认识，草本植物的茎柔软、支持力弱，容易切开。题目的说法是正确的。
故答案为：√。
9．【分析】经科学家多年研究发现，绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气。人们把叶的这种作用称作光合作用。
【解答】绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。有人估算，按照现在地球上植物的生长情况计算，植物每年通过光合作用产生的氧气1000多亿吨。
故答案为：√。
10．【分析】马在进化过程中，马的体形越来越大，马的趾也发生了很大的变化。始祖马前足4趾，后足3趾。现代马前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。
【解答】根据化石，科学家发现马经历了始祖马、渐新马、中新马、现代马的进化过程。在进化过程中，马的体形越来越大，马的趾也发生了很大的变化。始祖马前足4趾，后足3趾。现代马前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。题干正确。
故答案为：√。
11．【分析】昆虫是生命世界中类别最多的，天空、草地、沙漠、森林等地方都有它们的身影。
【解答】在动物王国中，已发现的动物种类有150多万种，是生命世界中类别最多的；其中昆虫达到100多万种，约占80%，它们的身影遍布全球。
故答案为：√。
12．【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
【解答】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁。动物细胞形态相对稳定，没有固定的形状，容易受到外力影响。所以题目说法是正确的。
故答案为：√。
三．实验探究题（共1小题）
13．【分析】植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。植物的叶能进行光合作用和蒸腾作用。
【解答】（1）试管内的水面会下降，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫做蒸腾作用。叶的蒸腾作用不断的进行，根部才能不断的吸收水分。塑料袋内壁上出现小水珠，这是植物在进行蒸腾作用。
（2）茎的内部有许多的导管，能够运输水分和养分。将茎先横切再纵切，发现茎的横切面一部分被染红，纵切面上有红色的线状结构，叶脉也变红了，由此可见，茎有运输水分的作用，根除了可以固定植物体，还有作用产生的。植物的根具有固定植物和吸收土壤中水分和养分的作用。
（3）叶子里面含有叶绿素，叶绿素是绿色的，植物利用叶绿素进行光合作用，产生养料，补充养分。用黑色纸把植物的叶子遮住，这片叶子就失去了通过光合作用制造养分的条件，它内部的叶绿素会逐渐减少，被遮住光的这片叶子不能进行光合作用，这片叶子变黄了。
故答案为：（1）下降；植物的根具有吸收水分的作用；小水珠；蒸腾；（2）线状结构；运输水分；吸收水分和养分；（3）黄；被遮住光的这片叶子不能进行光合作用。
四．综合能力题（共1小题）
14．【分析】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。
【解答】（1）生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。机器人小黑不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养，所以不属于生物；
（2）生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；机器人小黑陪小亮妈妈浇的花能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性，所以属于生物。
故答案为：
（1）不属于，因为小黑没有生命，不会生长，不会繁殖，不需要阳光、空气和水等。
（2）属于，因为花会生长，会繁殖，会对环境变化作出反应，它的生长需要阳光、空气、水、适宜的温度等。
五．解答题（共1小题）
15．【分析】自然界中，植物、动物等具有生命的物体叫生物；生物需要从外界获取营养，能够生长、发育和繁殖。岩石、土壤等没有生命的物体叫非生物；非生物不需要从外界获取营养，不能繁殖。
【解答】有生命的物体称为生物。生物需要从外界获取营养，能够生长、发育和繁殖。没有生命的物体称为非生物。非生物不需要从外界获取营养，不能繁殖。白云、溪流、阳光属于非生物；善于、松树、蜗牛属于非生物。
故答案为：①③④；②⑤⑥。
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