3《鸿门宴》学习任务单（表格式，含答案）高中语文统编版必修下册

学习任务单
课程基本信息
学科 高中语文 年级 高一 学期 春季
课题 《鸿门宴》
学习目标
1.通过品读“微微细笔”，能感受不同人物鲜明的性格特征。 2.能掌握以小处入手的读史方法，能体会《史记》“微言大义”的叙事艺术特点。
课前学习任务
学习任务一：积累与运用 1.给加点字注音 旦日飨士卒（ ） 于是张良至军门见樊哙（ ） 拔剑切而啖之（ ） 瞋目视项王（ ） 目眦尽裂（ ） 举所佩玉玦以示之者三（ ） 项王按剑而跽曰（ ） 沛公之参乘樊哙者也（ ） 赐之卮酒（ ） 赐之彘肩（ ） 如今人方为刀俎（ ） 沛公不胜桮杓（ ） 2.解释加点词 沛公军霸上_________ 沛公欲王关中_________ 旦日飨士卒_________ 沛公居山东时_________ 素善留侯张良_________ 项伯乃夜驰之沛公军 _________ 具告以事_________ 亡去不义_________ 料大王士卒足以当项王乎_________ 言沛公不敢背项王也 _________ 秦时与臣游_________ 臣活之 _________ 吾得兄事之_________ 约为婚姻 _________ 籍吏民_________ 旦日不可不蚤自来谢项王 _________ 沛公旦日从百余骑来见项王_________臣与将军戮力而攻秦 _________ 范增数目项王_________ 杀人如不能举 _________ 刑人如恐不胜_________ 而听细说 _________ 沛公起如厕_________ 大王来何操 _________ 会其怒_________ 沛公则置车骑 _________ 道芷阳间行_________ 闻大王有意督过之 _________ 3.圈出下列句子中的通假字并解释 距关，毋内诸侯_________ 要项伯_________ 愿伯具言臣之不敢倍德也_________ 旦日不可不蚤自来谢项王 _________ 令将军与臣有郤_________ 交戟之卫士欲止不内_________ 4.解释下列句子中加点词的意义和用法 （1）与 ①项王即日因留沛公与饮_________ ②项王即日因留沛公与饮 _________ ③备他盗之出入与非常也 _________ （2）因 ①因言曰：沛公不先破关中_________ ②不如因善遇之_________ ③因击沛公于坐_________ ④因招樊哙出 _________ （3）为 ①臣为韩王送沛公_________ ②君为我呼入 _________ ③谁为大王为此计者_________ ④何辞为 _________ ⑤公为我献之 _________ ⑥吾属今为之虏矣_________ （4）之 ①愿伯具言臣之不敢倍德也 _________ ②项伯乃夜驰之沛公军 _________ ③闻大王有意督过之 _________ （5）而 ①臣与将军戮力而攻秦_________ ②项王按剑而跽曰_________ ③起，立而饮之_________ ④拔剑撞而破之_________ ⑤拔剑切而啖之_________ （6）其他 ①固不如也_________ ②沛公默然_________ ③若入前为寿_________ ④樊哙侧其盾以撞_________ ⑤臣死且不避_________ ⑥沛公则置车骑_________ 5.指出下列句子的句式类型并翻译 （1）为击破沛公军（类型：_________；翻译____________________________________） （2）楚左尹项伯者，项羽季父也（类型：_________；翻译__________________________） （3）大王来何操（类型：_________；翻译________________________________________） （4）沛公安在（类型：_________；翻译________________________________________） （5）吾属今为之虏矣（类型：_________；翻译____________________________________） 6.把下列句子翻译成现代汉语 （1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 ________________________________________________________________________________ （2）孰与君少长？ _______________________________________________________________________________ （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 _______________________________________________________________________________ （4）不者，若属皆且为所虏。 _______________________________________________________________________________ （5）常以身翼蔽沛公 _______________________________________________________________________________ （6）大行不顾细谨，大礼不辞小让。 _______________________________________________________________________________ 7.写出下列句子中包含的熟语。 （1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。_________________________________ （2）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？_________________________________ 8.文化常识 《史记》，二十四史之一，是西汉史学家__________撰写的__________史书，是中国历史上第一部__________，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。全书包括十二 __________（记历代帝王政绩）、三十__________（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十__________（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十__________（大事年表）、八__________（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。《史记》被列为“二十四史”之首，与《__________》《__________》《__________》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“________________”，有很高的文学价值。 学习任务二：梳理人物关系和故事情节。 人物职位与主公的关系主要事件宴会前宴会中宴会后*项羽//范增/项伯左尹项庄/项羽堂弟项庄舞剑，意在沛公*刘邦// 张良/樊哙/曹无伤/夏侯婴等/
学习任务三：阅读以下三则材料，画座次。 材料一： 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。 哙遂入，披帷西向立。…樊哙从良坐…… ——《鸿门宴》 材料二： 秦欲伐楚，使使者往观楚之宝器，楚王闻之，召令尹子西而问焉：“秦欲观楚之宝器，吾和氏之璧，随侯之珠，可以示诸？”令尹子西对曰：“臣不知也。”召昭奚恤问焉，昭奚恤对曰：“此欲观吾国之得失而图之，国之宝器，在于贤臣，夫珠宝玩好之物，非国所宝之重者。”王遂使昭奚恤应之。 昭奚恤发精兵三百人，陈于西门之内。为东面之坛一，为南面之坛四，为西面之坛一。秦使者至，昭奚恤曰：“君客也，请就上位东面。”令尹子西南面，太宗子敖次之，叶公子高次之，司马子反次之，昭奚恤自居西面之坛，称曰：“客欲观楚国之宝器，楚国之所宝者贤臣也。理百姓，实仓廪，使民各得其所，令尹子西在此。秦圭璧，使诸侯，解忿悁之难，交两国之欢，使无兵革之忧，太宗子敖在此。守封疆，谨境界，不侵邻国，邻国亦不见侵，叶公子高在此。理师旅，整兵戎，以当强敌，提枹鼓，以动百万之师，所使皆趋汤火，蹈白刃，出万死，不顾一生之难，司马子反在此。若怀霸王之余议，摄治乱之遗风，昭奚恤在此，唯大国之所观。”秦使者惧然无以对，昭奚恤遂揖而去。秦使者反，言于秦君曰：“楚多贤臣，未可谋也。”遂不伐。诗云：“济济多士，文王以宁。”斯之谓也。 ——刘向《新序》 材料三： 每贾敬捧菜至，传于贾蓉，贾蓉便传于他妻子，又传于凤姐尤氏诸人，直传至供桌前，方传于王夫人。王夫人传于贾母，贾母方捧放在桌上。邢夫人在供桌之西，东向立，同贾母供放。 ——《红楼梦》第五十三回 宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴 思考：鸿门宴上的座次是随意安排的吗？你能从古人的座次安排中得出哪些规律？请结合以上三则材料谈谈你的认识。 学习任务一：积累与运用（参考答案） 1.给加点字注音 旦日飨士卒（xiǎng） 于是张良至军门见樊哙（kuài） 拔剑切而啖之（dàn） 瞋目视项王（chēn） 目眦尽裂（zì） 举所佩玉玦以示之者三（jué） 项王按剑而跽曰（jì） 沛公之参乘樊哙者也（cān shèng） 赐之卮酒（zhī） 赐之彘肩（zhì） 如今人方为刀俎（zǔ） 沛公不胜桮杓（bēi sháo） 2.解释下列句子中加点的词 沛公军霸上 __驻扎_ 沛公欲王关中_称王_ 旦日飨士卒 _犒劳___ 沛公居山东时__崤山以东__ 素善留侯张良 _向来与……交好_ 项伯乃夜驰之沛公军 _在夜里；到__ 具告以事 __详细地__ 亡去不义__符合道义 ___ 料大王士卒足以当项王乎_对等，比得上__ 言沛公不敢背项王也 _背叛__ 秦时与臣游 __交往_ 臣活之 _使……活___ 吾得兄事之 __用侍奉兄长的礼节__ 约为婚姻 _亲家，有婚姻关系的亲家_ 籍吏民 _登记__ 旦日不可不蚤自来谢项王 __道歉_ 沛公旦日从百余骑来见项王 _带领__ 臣与将军戮力而攻秦 _合力__ 范增数目项王 _递眼色__ 杀人如不能举 _尽__ 刑人如恐不胜 __尽___ 而听细说 _小人的谗言__ 沛公起如厕 ___到____ 大王来何操 _拿__ 会其怒 __恰逢___ 沛公则置车骑 __放弃，丢下_ 道芷阳间行 _取道；秘密地__ 闻大王有意督过之 _责备__ 3.圈出下列句子中的通假字并解释 距关，毋内诸侯“距”同“拒”，据守 ；“内”同“纳”，接纳 要项伯“要”同“邀”，邀请 愿伯具言臣之不敢倍德也 “倍”同“背”，背弃 旦日不可不蚤自来谢项王 “蚤”同“早” 令将军与臣有郤 “郤”同“隙”，隔阂，嫌怨 交戟之卫士欲止不内 “内”同“纳”，接纳 4.解释下列句子中加点词的意义和用法 （1）与 ①君安与项伯有故 介词，和 ②项王即日因留沛公与饮 介词，和 ③备他盗之出入与非常也 连词，和 （2）因 ①因言曰：沛公不先破关中 趁机 ②不如因善遇之 趁机 ③因击沛公于坐 趁机 ④因招樊哙出 趁机 （3）为 ①臣为韩王送沛公 替，给 ②君为我呼入 替，给 ③谁为大王为此计者 替，给 ④何辞为 句末语气词，表示反问，呢 ⑤公为我献之 替，给 ⑥吾属今为之虏矣 被 （4）之 ①愿伯具言臣之不敢倍德也 放于主谓之间，取消句子独立性 ②项伯乃夜驰之沛公军 往 ③闻大王有意督过之 代词，代沛公 （5）而 ①臣与将军戮力而攻秦 连词，表修饰 ②项王按剑而跽曰 连词，表修饰 ③起，立而饮之 连词，表修饰 ④拔剑撞而破之 连词，表承接 ⑤拔剑切而啖之 连词，表示承接 （6）其他 ①固不如也 本来 ②沛公默然 形容词词尾 ③若入前为寿 你 ④樊哙侧其盾以撞 连词，表修饰 ⑤臣死且不避 尚且 ⑥沛公则置车骑 于是，就 5.指出下列句子的句式类型并翻译 （1）为击破沛公军 省略句 替（我）打败刘邦的军队。 （2）楚左尹项伯者，项羽季父也 判断句 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。 （3）大王来何操 宾语前置 大王来时带了什么东西？ （4）沛公安在 宾语前置 沛公在哪里？ （5）吾属今为之虏矣 被动句 我们现在都要被他俘虏了。 6.把下列句子翻译成现代汉语 （1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 据守函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而以此称王。 （2）孰与君少长？ 与你（相比）年龄谁大谁小？ （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。 （4）不者，若属皆且为所虏。 否则，你们这些人都将被他俘虏。 （5）常以身翼蔽沛公 常常用身体像鸟儿张开翅膀一样遮护刘邦。 （6）大行不顾细谨，大礼不辞小让。 做大事不必理会细枝末节，行大礼不必回避小的责备。 7.写出下列句子中包含的熟语 （1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 项庄舞剑，意在沛公 （2）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 人为刀俎，我为鱼肉 8.文化常识 《史记》，二十四史之一，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表 （大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。《史记》被列为“二十四史”之首，与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
课上学习任务
学习任务一：溯字源，悟沛公之处世之道。 【片段一：项伯夜访】 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” 学习任务二：品称呼，感沛公之语言艺术。
【片段二：沛公谢罪】 （甲）沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。（《史记·高帝本纪》） （乙）明日，沛公从百余骑至鸿门谢羽，自陈“封秦府库，还军霸上以待大王，闭关以备他盗，不敢背德。”（《汉书·陈胜项籍传》） （丙）沛公旦日从百余骑见羽鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。” （《史记·项羽本纪》） 学习任务三：观座次，察项王之性格特征。 【片段三：鸿门设宴】
材料一： 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。 哙遂入，披帷西向立。…樊哙从良坐…… （《鸿门宴》） 材料二： 秦使者至，昭奚恤曰：“君客也，请就上位东面。”令尹子西南面，太宗子敖次之，叶公子高次之，司马子反次之，昭奚恤自居西面之坛。 （刘向《新序》） 材料三： 每贾敬捧菜至，传于贾蓉，贾蓉便传于他妻子，又传于凤姐尤氏诸人，直传至供桌前，方传于王夫人。王夫人传于贾母，贾母方捧放在桌上。邢夫人在供桌之西，东向立，同贾母供放。 （《红楼梦》第五十三回 宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴） 学习任务四：找细节，感鸿门宴之紧张暗斗。 【片段四：樊哙闯帐】 项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 学习任务五：比动作，析君臣之内心独白。 【片段五：张良留谢】 乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”