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对联六副
教学目的:
一、了解关于对联的常识。
二、理解每副对联的含义。
三、熟读成诵,并从生活中积累。
教学步骤:
一、课前布置预习,结合注解理解每副对联的含义,并做到熟读成诵。
二、赛一赛。规则:老师说上联,学生答下联或老师说出对联内容,学生给以解释。看哪一组的同学答得又快又好,并给予奖励。 21世纪教育网版权所有
三、在理解熟记的基础上,通过教师点拨,了解对联这一文学样式的主要特点。
明确:对联在语言形式上的特点:①对联的数字不限。
②上下联的字数必须相等,能完全对称。
③上下联的语句结构相同,词性相同。
④上下联相对应的字平仄相对。
⑤对联的修辞技巧与诗文的对偶句修辞相似,但又别具特色。
四、从生活中收集对联,并尝试为自家或班级拟一副对联,然后在班上交流,互相评改。
[资料整合平台]
以下较通俗易懂的对联可供学生积累:
1.常德德山山有德,长沙沙水水无沙。
2.福如东海,寿比南山。
3.爆竹声声辞旧岁,梅花朵朵迎新春。
4.鸿是江边鸟,蚕为天下虫。
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