课件55张PPT。陈太丘与友期刘义庆情景导入万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。
——冰心情景导入 是啊，自古以来，许许多多聪颖机智的少年儿童的故事，至今流传，成为人们的美谈。你们知道哪些关于机智少年儿童的故事呢？ 自古英雄出少年！司马光砸缸孔融让梨曹冲称象曹植作《七步诗》王冕四岁学画甘罗十二做宰相王羲之七岁通书法学习目标1、积累文言词语，能借助注
释和工具书理解基本内容。 2、能够参照译文背诵课文。理解本文主旨3、 《世说新语》：刘宋宗室临川王刘义庆(403—444)撰，全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方 正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“方正”门。作者作品听清字音，听清节奏。自学指导一：聆听课文朗读两遍（3分钟） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。读准字音fǒushě 陈太丘/与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问/元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期/日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。
正确停顿自学指导二：朗读课文两遍（8分钟）
结合注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。文言文翻译方法指导1、留：专有名词，国号，年号，人
名，地名，物名，职称等，
可照录不翻译。例：元方 陈太丘（人名）２、补：在翻译文言文时应补出省
略成分。例：去后乃至 去后（友）乃至
待君久不至，已去
（家君）待君久不至，已去 ３、选：选用恰当的词义翻译，文言文
中一词多义的情况很常见，因
此选择恰当的词义进行翻译。例：去后乃至
Ａ、才 Ｂ、竟然 Ｃ、就是４、译：译出实词、虚词、活用的词和
通假字。例：文言实词：
元方时年七岁 那年
日中不至，则是无信 信用文言文翻译方法指导陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去， 去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：嬉戏“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”那人便生气的说：“（你父亲）真不是人啊 ，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”对别人父亲的尊称丢下，舍弃友人便怒：“非人哉!与人期行，相委
而去。”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则
是无礼。”友人惭，下车引之，元方入
门不顾。 语气词，“啊”丢下，舍弃离开谦词，对人称自己的父亲信用拉回头看自学指导三：补出文中省略的人称（5分钟）
通译课文，补出文中省略的人称，使语言更流畅，句意更明白。 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久（ ）不至，（ ）已去。”友人便怒：“（ ）非人哉！（ ）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（ ）下车引之，元方入门不顾。友太丘友元方家君君家君尊君尊君君君友 补充注释
1、门外戏：戏，玩耍。
2、待君久不至：等您好久您不到。
3、友人便怒：便，相当于现代汉语的“就”。
4、相委而去：相，指对方，在这里可译为“我”。
5、则是无信：则，就，那么；无，没有。信，讲信用。陈太丘与友期行 太丘舍去
去后乃至 门外戏
尊君在不 相委而去
则是无信 友人惭
下车引之 元方入门不顾
你争我抢！约定不再等候就走了才问句结尾，表示询问回头看
诚信拉离开丢下玩耍惭愧 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”课文通译那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 课文通译课文可分为三层，请根据课文内容填空。
第一层：友人 太丘 。
第二层：友人 元方 。
第三层：友人 元方 。 整体把握《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。课文主题自学指导四：合作探究（15分钟）1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？无信------- 暴躁易怒---- -- 粗鲁------------ 无礼------------ 知错能改------ “期日中，过中不至” “友人便怒” “非人哉！” “对子骂父” “友人惭，下车引之”自学指导四：合作探究（15分钟）2、元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反驳父亲友人的？明白事理（懂礼识仪），性格直率，聪敏。1、无信 “期日中，日中不至，则是无信” 2、无礼 “对子骂父，则是无礼”3.课文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？尊君在不君与家君您的父亲
（对别人父亲的
一种尊称）您
（有礼貌地
称呼对方） 我的父亲
（ 谦词，对别人称
自己的父亲）下列称呼哪些属于敬词，哪些属于谦词？
⑴敝人 ⑵卑职 ⑶陛下 ⑷令尊 ⑸寡人
⑹足下 ⑺令郎 ⑻老朽 ⑼麾下自学指导四：合作探究（15分钟）4.本文主要写了哪个人？你认为本文题目《陈太丘与友期》恰当吗？你有更好的题目吗？自学指导四：合作探究（15分钟）5、你怎样评价元方和友人这两个人？诚信礼貌 聪颖机智
有正义感 无信无礼
勇于自责友人：元方：诚信礼貌自学指导四：合作探究（15分钟）6、结尾元方“入门不顾”是否失礼？B:失礼（因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。不要管大人之间的事）
A:不失礼（客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；陈纪则针锋相对，指出对方“无信”、“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答。所以，这一则的核心是“无信”、“无礼”，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格。
不失礼，因为是“友”失礼在前，先不尊重元方之父
自学指导四：合作探究（15分钟）7、有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？同意。面对元方的反驳，友人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。自学指导四：合作探究（15分钟）8. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。自学指导四：合作探究（15分钟）9.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
A:不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
（对粗鲁、蛮不讲理的人就要采取以牙还牙的方式。）
B:同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。（人要学会宽容，能包容别人的错误，对别人所犯的错误不要斤斤计较，耿耿于怀。）
文言文知识积累通假字:尊君在不 “不”通”否”古今异义:1.陈太丘与友期 古:
今:
2.太丘舍去 古:
今:
3.下车引之 古:
今:
4.元方入门不顾 古:
今:约定去,离开日期前去,前往拉引用回头看照顾或顾客文言文知识积累词类活用:陈太丘与友期
约定(动词)日期(名词)名词活用作动词1.与友期行→ →不期而遇 2.太丘舍去→ →舍生取义
3.太丘舍去→ →去危就安
4.则是无信→ →言而有信
5.下车引之→ →引吭高歌
6.入门不顾→ →顾名思义文言文知识积累创编表演 为了更好地走进人物的内心世界，现在给大家一个想象和表演的机会。
要求：
1.揣摩人物对话的语气、语调及其思想感情 ,尽量表现出人物的性格特征。
2 .以艺术创编的方式，通过合理想象，对原故事人物、事件作合乎逻辑的丰富和补充，甚至改编。
3.学生自由组合，演员人数自定，不准带书，可用现代语言，也可用文言。1、通假字：尊君在不
2、古今异义：
陈太丘与友期
太丘舍去
下车引之
元方入门不顾
通（ 否 ）3、一词多义:
俄而雪骤
相委而去 古:约定
今:日期古:离开
今:前去,前往古:拉
今:引用古:回头看
今:照顾不久
就，然后
当堂检测4、重点语句翻译:
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
正午过了那朋友还没来，太丘不再等候就走了。太丘走后， 那人才到。
（2）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便发起脾气来，骂道：“你父亲不是人啊！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自己走了。”
（3）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，
则是无信；对子骂父，则是无礼。”
元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
（4）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手，
元方连头也不回地走进了自家的大门。5、补充括号内省略的内容 陈太丘与友期行，期日中，过中（ ）不至，太丘舍去，去后（ ）乃至。元方时年七岁，（ ）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久（ ）不至，（ ）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（ ）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友友元方家父你（友）家父我你你元方当堂检测6、讨论：在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？ 当堂检测 参考答案：
认为元方确实有失礼仪的理由是：
人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄的客人尴尬之极，无地自容，确实有失礼仪。
认为元方并非无礼的理由：
元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；况且客人失信于人，不知自责且当子骂父，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。 王戎识李
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
选自《世说新语·雅量第六》拓展阅读翻 译： 王戎七岁的时候，曾经（有一次）和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实是这样的。 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。 小时了了 译文 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。名言名 言人而无信，不知其可也——孔子
真诚到永远——海尔著名广告语
你必须以诚待人，别人才会以诚相报。
——李嘉诚
名 言只有首先做到言出必行，你的话才有信用。
[波斯]昂苏尔·玛阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。
[英]赫伯特履行诺言是名誉的标志。[法] 谚语礼貌无需花费一文，却能赢得一切。
[英]玛·沃·蒙塔古诚信与你相伴,
你将一生无憾!教师寄语再见
