统编版三年级下册语文第四单元综合测试卷（含答案）

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三年级下册语文第四单元综合测试卷
考试时间:90分钟 满分:100分
一、小文将自己在广场观察到的美景记录在作文中，请你阅读其中的片段，完成练习。(11分)
早晨，我来到广场，看到新 xiū jiàn( )的几个稍高的花圃里，朵朵鲜花 sū xǐng( )了，花姿各异，一个比一个奇特艳丽。花儿 fēn fāng( )扑鼻，吸引了许多 kūn chóng( ),bāo kuò( )蝴蝶和勤劳的 mì fēng( ),它们能 biàn rèn( )出哪些花朵开了。
1.将用拼音代替的词语补充完整。(7分)
2.下列加点字和作文片段中加点字“稍”读音不同的一项是(2分)( )
A.稍微 B.稍等 C.稍息 D.稍后
3.下列可以代替文中画线句的词语是(2分)( )
A.芳香迷人 B.争奇斗艳 C.欣然怒放
二、选择题。(15分)
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.空隙(xì) 末端(mò) B.拼搏(bó) 超常(cāo)
C.燥热(zào） 适合(shi) D.腹部(fù) 概括(gài)
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.内外 跨栏 B.组成 中途
C.无误 捡查 D.寿命 强烈
3.下列句子中关联词语使用不恰当的一项是( )
A.我们只要好好学习,才能够取得好成绩。
B.尽管上了岁数,但他走起路来仍健步如飞。
C.我不是不想参加这次活动，而是抽不出时间。
D.《昆虫记》不仅语言优美生动，而且具有科学性。
4.下列填入横线上的短语顺序正确的一项是( )
大自然的语言丰富多彩。我从盛开的鲜花，读出了世界的色彩；从初升的太阳，读出了 ;从飘落的枯叶，读出了 ;从排成队的大雁，读出了 。
①季节的变换 ②团结的可贵 ③向上的力量
A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②①
5.根据关键语句，对下面这段话概括最恰当的是( )
形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫生活中起着很重要的作用。蝴蝶的聚会，蜜蜂的采蜜，蚂蚁的汇集等现象，无一不是依靠触角的作用。
A.昆虫触角形形色色 B.昆虫触角作用很大
C.昆虫触角很不起眼 D.昆虫触角非常美丽
三、让我们开启实验之旅吧！(10分)
1.读下面一段话，试着补全“可乐吹气球”的实验流程图。(3分)
准备一瓶新购可乐、一个气球和一根细线。打开可乐，把气球套在可乐瓶的瓶口。用细线把可乐瓶的瓶口扎紧。不断摇晃可乐瓶，可以看到气球不断变大。
2.观察“可乐吹气球”的图片，写一写你的发现和思考。(4分)
3.下面是同学们做完实验后写下的句子，其中有3处语病，请用修改符号修改病句。(3分)
实验结束，老师看着我们一个个眼神充满疑问的，解开了谜底：可乐中含有碳酸，导致大量的气体从可乐中冒出，当剧烈摇晃时就会分解产生二氧化碳气体，这样套在上面的气球就会被吹了。
四、理解课文内容，完成下面的练习。(8分)
1.留心观察，我们会发现很多秘密。《花钟》一文中，作者通过观察，发现植物的开花时间与 、 、 以及昆虫活动的时间有密切的关系；《蜜蜂》一文中，作者最后得出“蜜蜂具有的辨认方向的能力，靠的是 ”的结论。
2.《滁州西涧》中“ , ”两句先静后动描写春景，表露了作者闲适恬淡的心境；“ , ”两句写出了春潮湍急之势和水中扁舟闲横的景象。
五、阅读短文，完成练习。(26分)
(一)自然缺失症(11分)
材料一：老师问乔乔：“你知道眼前的是什么树吗？”乔乔懵懂地摇摇头。可老师还记得,乔乔在作文中写道:“我最喜欢的树是松树,它挺拔、高大。”然而他却不知道自己眼前的就是他“最喜欢”的树。
材料二：“自然缺失症”不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症,而是当今社会的一种危险现象,即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。
造成自然缺失症的原因有很多。“宅”这种生活方式在儿童中蔓延。一方面父母阻碍儿童在户外玩耍，另一方面父母试图让孩子更早地接受教育。电子产品的日益盛行更是给了孩子更多留在室内的理由。
很多国家早就意识到亲近自然的重要性。索伦森在1854年时就公开呼吁：“四五岁的孩子不应被关在教室里。在这么幼小的年纪,孩子应该尽情游戏和运动,尤其应该在清新的空气里生活。”
1.用“ ”画出材料二第二自然段的关键句。由此可知，孩子留在室内的主要原因有： ; ; 。(4分)
2.索伦森的呼吁是想要告诉我们(2分)( )
A.孩子越小，越不能让他们待在家里。
B.孩子不应该去学校上学，而应该生活在自然中。
C.应该让幼儿尽情地在美好的大自然中玩耍。
3.根据材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)两则材料都是呼吁孩子们亲近大自然。( )
(2)乔乔观察很仔细，才能生动地描写松树。( )
(3)“自然缺失症”不是需要服药的一种病症。( )
4.小明有着下面的烦恼，请你帮他说服父母，让他有更多自由支配的时间。(2分)
我出去玩的时间真的很少。每天，我要练习至少一个小时的钢琴和将近两个小时的书法。周末，要继续学习钢琴，还要完成大量的学校作业。
(二)螳 螂（节选）(15分)
①螳螂做出了一种让人感到特别诧异的姿势，摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。
②螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后,一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵,迎接激烈的战斗。哪怕蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装凶猛的架势，利用心理战术,和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊!
③看起来,螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。一开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了。一向擅长蹦来跳去的蝗虫,现在,竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。可怜的小蝗虫害怕极了,怯生生地伏在原地,不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。
④当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的掌重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条。
1.用“ ”画出第②③自然段的关键句。并借助关键句概括段落内容。(4分)
第②自然段： 。
第③自然段： 。
2.螳螂是如何战胜蝗虫的？根据文章内容填空。(3分)
3.阅读文中画“ ”句，从“瞄准”“死死盯住”可以知道句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。(2分)
4.作者为什么说螳螂是心理专家呢？(2分)( )
A.因为螳螂会使用紧盯战术,让蝗虫感到害怕。
B.因为螳螂会利用奇怪的姿势让自己看起来比蝗虫高大，让蝗虫害怕它。
C.因为螳螂做出奇怪的动作，发出可怕的声音，虚张声势,让蝗虫感到恐惧。
D.因为螳螂装作猛兽，让蝗虫慌张到自己上前送死。
5.法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从文中你得到哪些启示？(4分)
六、习作。(30分)
留心观察生活，你是否发现过有趣的现象或有趣的事物？请把你的发现写下来，可以是一粒种子发芽的过程，也可以是家中养的宠物，发现的过程要写具体。题目自拟，不少于300字。
参考答案
一、1.修建 苏醒 芬芳 昆虫 包括 蜜蜂 辨认 2. C 3. B
二、1.B 2.C 3.A 4.B 5.B
三、1.一瓶新购可乐、一个气球、一根细线 打开可乐后把气球套在瓶口，用细线把可乐瓶的瓶口扎紧，并不断摇晃气球不断变大 2.为什么不停摇晃可乐瓶，气球就会被吹起来呢？ 3.将“眼神”与“充满疑问的”位置互换；将“导致大量的气体从可乐中冒出”这句话与“当剧烈摇晃时就会分解产生二氧化碳气体”互换；将“被吹了”改成“被吹大了”。（用修改符号修改）
四、1.温度 湿度 光照 一种无法解释的本能2 .独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
五、（一）1.造成自然缺失症的原因有很多。 父母阻碍儿童在户外玩耍 父母试图让孩子更早地接受教育 电子产品的日益盛行 2.C 3.(1)√ (2)×(3)√
4.示例：爸爸妈妈，如果我每天待在家里，不出去接触大自然，会容易患“自然缺失症”，在这种情况下，我会感受不到大自然的细节之美，体会不到新发现的快乐。如果我能拥有更多可自由支配的时间，我会多花点时间在户外活动上面，这样更有利于我的健康。
(二)1.螳螂真是个心理专家啊！ 看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。螳螂做出令人惊奇的姿势，利用心理战术让敌人恐惧。螳螂的作战计划起到作用，小蝗虫很害怕它。 2.发出像毒蛇喷吐气息时的声音死死盯住敌人，准备随时上阵用它的武器制服对方 3.拟人螳螂紧盯敌人，随时准备战斗的样子 4.C 5.示例：遇到危险时不惧怕，不慌乱，不要被别人的虚张声势所迷惑而吓倒。
六、略
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