部编版七年级历史下册第11课元朝的统治同步练习题 （含答案）

第11课元朝的统治
选择题
1.依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于( )
A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.自治区
2.台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作( )
A.流求 B.夷洲 C. 大都 D. 琉球
3. 下图是某朝疆域图残片，依据图片信息，这应该是( )
A．秦朝疆域图 B．唐朝疆域图 C．元朝疆域图 D．清朝疆域图
4. 1951年5月23日，中央人民政府和西藏地方政府在北京签订了关于和平解放西藏办法的“十七条协议”，开启了西藏社会发展史上具有划时代意义的历史转折。西藏正式成为我国领土不可分割的一部分是在( )
A．元朝 B．唐朝 C．西汉 D．清朝
5. 历史上由蒙古族建立的政权是( )
A．北魏 B．元 C．金 D．清
6．“五十六个民族，五十六朵花”，我国是一个多民族国家。你知道其中回族是在下列哪个朝代形成的 （ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
7． “元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这句话说明了（ ）
A．元朝中外交通的发达 B．元朝疆域的广大
C．元朝人口较少 D．元朝统一了中国
8．元朝是我国第一个统一全国的少数民族政权，下列事件发生在元朝的是（ ）
①铁木真统一蒙古 ②马可·波罗来华 ③回族形成 ④经济重心南移完成 ⑤建立行省制度
A．①②④ B．①②③⑤
C．②③⑤ D．①②③④
9．“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本”为此，忽必烈推行 （ ）
①劝课农桑 ②《农桑辑要》 ③设“司农司” ④建立行省
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
10．《马可波罗行纪》记载:“从大都有许多道路通往各省。按照市镇的位置,每条大路每隔大约25英里就有一座驿站。在元朝的疆域之内，驿站超过1万所,驿马超过30万匹,各种物资都很齐备,不管来自何地的使臣都能得到供应。”上述材料反映了（ ）
A．元朝的战争频繁 B．元朝的交通便捷
C．元朝的商业繁荣 D．元朝的农业发展
11．如图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一多民族国家。下列关于他的说法，正确的是(　　)
①建立了元朝　②创立行省制　③灭亡南宋　④废除丞相
A．①②③ B．①②③④
C．①② D．①③
12．元朝是由少数民族建立的朝代，从根本上说，它能够维持近百年统治的原因是(　　)
A．蒙古人善于骑射，军事力量强大
B．推行了行省制度
C．沿用“汉人”“汉法”，有先进的社会经济意识形态
D．忽必烈等君主统治经验丰富
13．元朝疆域辽阔，为进行有效管辖，建立起行省制度，但也采取因地制宜的方式对“特殊”地区进行“特殊”管理。下列不能体现这一“特殊”性的史实是(　　)
A．山东、山西、河北直属中书省
B．设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球
C．宣政院直接统辖西藏各项事务
D．行省之下各地设路、府、州、县
14．面对辽阔的疆域，元朝统治者设置专门的机构对台湾和西藏进行有效管理。它们分别是(　　)
A．宣政院、澎湖巡检司
B．伊犁将军、驻藏大臣
C．澎湖巡检司、宣政院
D．枢密院、御史台
15．元末有诗云：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”这反映了(　　)
A．汉族妇女擅长音乐
B．少数民族妇女喜欢音乐
C．元朝的统一促进了民族交融
D．当时妇女受教育条件较好
16．12世纪时，我国北方蒙古草原上的各部落间混战不已，同时又受到金的奴役，草原人民不得安宁。使得蒙古草原结束这一局面的人物是（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．忽必烈 D．成吉思汗
17．小王看了电影《马可·波罗》之后，对中国的一座古代城市印象非常深刻。这座城市应该是（ ）
A．唐都长安 B．北宋东京
C．元朝大都 D．明朝北京
18．电视剧《忽必烈传奇》首次浓墨重彩刻画了元世祖忽必烈励精图治、建立元朝的全过程。下列不属于忽必烈所为的是 （ ）
A．建立蒙古政权 B．推行采用汉法的改革
C．实行行省制度 D．建立元朝政权
19．“中书主出命，门下主封驳，尚书主奉行。”这段材料介绍的是 （ ）
A．西周的分封制 B．唐朝的三省制
C．元朝的行省制 D．明朝的廷杖制
20．有人说，新成立的雄安新区将成为中国的另一个腹地。在元朝，直属于中央的中书省被称为“腹里”。当时被称为“腹里”的是（ ）
A．山东山西河南 B．山东山西河北
C．山东山西陕西 D．山东山西北京
21．西藏是中国神圣领土不可分割的一部分，将西藏置于中央政府直接管辖之下开始于（ ）
A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
22．“都省握天下之机,十省分天下之治”,这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是( )
A．实行郡县制 B．实行分封制 C．实行行省制度 D．实行科举制
23．元朝的大一统超过前代，其疆域“北踰阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效管理，在全国分设十个行省。行省的设立旨在（ ）
A．独立民政事务，调动地方政治自主性
B．加强中央集权，调整中央与地方关系
C．监察地方政治，加强中央对地方控制
D．防范宰相擅权，提高中央政府行政效率
24．2019年3月28日，庆祝西藏民主改革60周年犬会在拉萨布达拉宫广场举行。今西藏地区正式纳入中国版图的标志是（ ）
A．西汉时设西域都护 B．唐朝时文成公主入藏
C．元朝时设立宣政院 D．清政府设立驻藏大臣
25．为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构加强中央对这些地区的统治，下列相关史实与元朝的管辖无关的是（ ）
A．在东南地区设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）
B．对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖
C．在西藏设置地方机构，征收赋税，屯驻军队
D．在北部蒙古边境开设贸易场所“榷场”，进行互市
二、非选择题
26. 阅读史料，回答下列问题。
材料一 (秦汉时期)朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记》
材料二 (隋唐时期)国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。
——《资治通鉴》
材料三 (元明清时期)行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。
——《元史》
(1)秦朝在政治上采取了哪些措施？
(2)唐朝的政治制度有什么特点？
(3)元朝行中书省的主要职能是什么？
(4)史料共同反映的古代中国政治体制是什么？它有何积极作用？
27、元朝是中国古代史上的重要朝代。某校七年级(1)班的历史学习兴趣小组编制了下面有关元朝的学案，请你参与完成。
活动一　【史实再现——探寻蒙古崛起】
(1)依据下面的年代尺，简述成吉思汗和忽必烈的主要活动。
活动二　【提取信息——概括交融途径】
(2)从下面材料中，可以概括出元朝民族交融的方式有哪些？
元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。
活动三　【总结提升——归纳元朝贡献】
根据以上内容，概述元朝在我国历史上的重要贡献。
28． 阅读下列材料
我国统一多民族大家庭的形成和发展中，汉族与各少数民族、各少数民族之间的融合超了关键作用，民族融合，自魏晋南北朝形成趋势，元朝时发展到一个高潮。
材料一：《元史地理志》记载元朝的疆域“汉、唐极盛之际，有不及焉”，元朝的版图在我国历史上是最大的。元朝在地方设“行中书省”，派遗官吏，征收赋税，进行有效的统治。
（1）元朝是哪个民族建立的政权？以上材料记载的是元朝的什么制度？实行这一制度的原因是什么？
材料二：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构。
﹣﹣《中国政治制度史》
（2）元朝分别设立了什么机构来对西藏、台湾进行管辖？
材料三：当时的各族人民长期杂居，互通婚烟，民族差异逐渐缩小。进入中原的契丹人、女真人等与汉族逐渐融合，许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁到中国他们同汉、蒙等族互相融合，形成了一个新的民族。
（3）形成的新民族是？
材料四：元朝的大统一结束了五代以来长期分裂割据的局面基本上奠定了中华民族的版图…也为中国此后六百多年的国家统一奠定了基基石。
（4）依据材料三、四及所学知识，分析元朝统一的历史意义。
答案
1-5CDCAB 6-10DACCB 11-15ACDCC 16-20DCABB 21-25CCBCD
26、 (1) 确立了皇帝至高无上的地位(皇帝制)，郡县制。
(2) 三省之间各有分工，相互合作又互相牵制。
(3) 管理地方，守护边疆。
(4) 中央集权制度。加强了统治，巩固和发展统一多民族国家。
27、（1）成吉思汗：1206年，统一蒙古各部，建立了蒙古政权。忽必烈：1260年，继承蒙古汗位；1271年，忽必烈改国号为元；1276年元军占领临安，南宋灭亡；1279年，元军攻灭南宋残部，统一全国。
（2）人口流动；杂居相处；中外民族互通婚姻等。
（3）元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面。元朝行省制度的设立巩固了国家的统一，是我国政治制度史上的一项重大改革，对后世行政区划与管理的影响深远。元朝的统一促进了民族大交融，形成了新的民族——回族。元朝在中央设置宣政院，掌管西藏事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
28、（1）蒙古族；行省制度；元朝疆域广大，为了有效实行控制地方。
（2）宣政院；澎湖巡检司。
（3）回族。
（4）有利于社会进步和民族融合；促进了各族经济文化的交流和发展；巩固和发展了我国统一的多民族国家。