人教版1六年级下册数学圆柱的认识 （课件）(共32张PPT)

(共32张PPT)
R·六年级下册
圆柱的认识（1）
1. 圆 柱
想一想这些物体的面都有什么特点？
正方体和长方体都是由平面围成的立体图形。
活动一：师生互动 感知圆柱体
客家围屋
比
萨
斜
塔
这些物体的形状都是圆柱体。简称圆柱。
活动一：师生互动 感知圆柱体
你能说一说你身边的圆柱形物体吗？
学习任务:自学圆柱的组成。
自学要求:
(1)仔细阅读学习单里面的内容，注意边读，边用笔画一画。
(2)拿出所带的圆柱形物体，边指边说它是由哪几部分组成的。
(3)填写学习单活动二的内容。
(4)同桌互相介绍你的圆柱是由哪几部分组成的。
活动二：师生活动 认识圆柱体各部分的名称
底面
底面
圆柱由3个面围成。
圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。
圆柱周围的面（上、下底面除外）叫作侧面。
侧面
活动二：师生活动 认识圆柱体各部分的名称
探究圆柱“高”的特征
圆柱的高矮与什么有关？
圆柱的两个底面之间的距离叫作高。
高
1.标明下面圆柱的底面、侧面和高。
底面
底面
侧面
高
底面
底面
侧面
高
底面
底面
侧面
高
学习任务:小组合作探究圆柱的特征。
合作要求:
(1)分工:4人一组，组长合理分工，依次发言。
(2)发现:圆柱的底面、侧面和高各有什么特征
(3)验证:用什么方法验证自己的发现
(4)梳理：梳理最佳答案，填写学习单。
(5)分享:小组向全班分享你们的成果。
圆柱的组成 特征 验证方法
（边演示边说）
2个底面
1个侧面
高
底面
底面
圆柱的两个底面大小相等。
圆柱的侧面是曲面。
侧面
高
圆柱的高有多少条？它们之间有什么关系？
圆柱有无数条高，它们的长度都相等。
怎么测量圆柱的高呢？
注意：底面要放平
尺子和底面垂直。
测量圆柱的高需要注意什么？
日常生活中，圆柱的高会有不同的称呼。
深
长
厚
把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒
活动操作
看看转出来的是什么形状？
转出来的是圆柱形
长方形的长、宽与圆柱的底面半径、高之间有什么关系？
以长方形的哪条边为轴旋转，这条边就是圆柱的高。
长方形的另一条边则是圆柱的底面半径。
2.转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说一说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少。
(1)
(2)
A
B
C
D
2cm
(1)以长方形的1cm的边为轴旋转而成的，
底面半径是2cm,高是1cm。
(2)以长方形的2cm的边为轴旋转而成的，
底面半径是1cm,高是2cm。
趣谈收获
用这节课所学的知识
来介绍你手中的圆柱。
高
圆柱的认识