单元导读 第一单元 先秦说理散文概述 课件(共30张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

(共30张PPT)
先秦说理散文概述
第一单元 中华文明之光 单元导读
增进传统文化素养的理解阅读
先秦诸子散文的发展阶段
春秋末期
战国初期
战国末期
《论语》《老子》《墨子》
《孟子》《庄子》
《荀子》《韩非子》
先秦说理文体制的逐步成熟
语录体和韵散结合体
先秦时期，说理散文经历了一个由萌芽到成熟的过程。
儒家和道家的代表著作《论语》《老子》对后世说理散文有广泛的影响。
语录体和韵散结合体
《论语》的成书
《论语》编辑成书在战国初年，记载了孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。先秦说理文的一些文体特征，在《论语》中已有萌芽。
《论语》文体的基本特征
语录体是《论语》文体的基本特征，它或是记录孔子的只言片语，或是记录孔子与弟子及时人的对话，都比较短小简约，还没有构成单篇的、形式完整的篇章。
语录体和韵散结合体
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。 ” （《子罕》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“甚矣，吾衰也！久矣，吾不复梦见周公。”（《述而》）
讨论：以上选段体现出怎样的语言特色？（提示：可从加颜色的字入手思考）
特点1：说理语言_____________ 特点2：善于使用______________
生动形象
语气词
语录体和韵散结合体
论语的主要文学价值
人物形象的塑造
《论语》在对孔子言行举止、生活习惯的记载中，表现了一个亲切感人的文化巨人形象。此外，孔子弟子的形象也有反映，如耿直鲁莽的子路、安贫乐道的颜回、聪明机智的子贡等。
深刻平实、含蓄隽永的语言
《论语》往往以形象的语言来表达深刻的道理。其言近旨远、词约义丰的说理，形象隽永的语言，使它成为先秦说理文主要的形态。
分享：你能从已学过的篇章中找到例子吗？
语录体和韵散结合体
《老子》主要是老子自撰，集中反映了老子的哲学思想。它的文学性主要源于哲学表述中反映的情感和具有诗意的语言。
对话体和寓言体
对话体论辩文的形成
战国中期的《孟子》为语录体，有一些章节就一个中心论点反复论述，形成了对话体的论辩文。
《墨子》《庄子》则显示出由语录体向专论体过渡的迹象。说理文体制在《墨子》中形成。
对话体和寓言体
（公孙丑问曰）： “敢问夫子恶乎长？”
曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”
“敢问何谓浩然之气？”
曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”
特点：一问一答，逐步深入
对话体和寓言体
寓言体
《庄子》中的许多篇章以多则构思奇妙的寓言结构成文，并且在论述中形象情感与逻辑思辨结合在一起，就文体形式来说，别具一格，可算是抒情性说理文。
独立成篇的专题论文
战国末期，《荀子》《韩非子》中的专题论文，标志着说理散文体制的定型。从此以后，专论体成为我国说理散文的主要形式。
《孟子》散文的艺术成就
孟子和《孟子》一书
《孟子》成书
《孟子》七篇主要记录了孟子的谈话，由孟子和其弟子共同著作。该书反映了孟子对儒家学说的继承和发展，表达了孟子的思想和理论，塑造了大思想家的鲜活形象。书中主要的政治主张为“行王道、施仁政”。
缜密纯熟的论辩技巧
先秦说理文的论辩术，由《墨子》开始，逐步走向成熟。《孟子》的论辩文，在逻辑上也许不如《墨子》严谨，但更具有艺术的表现力，具有文学散文的性质。
“长于论辩”
《孟子》中的论辩文，巧妙灵活地运用了逻辑推理的方法，往往是欲擒故纵，反复诘难，迂回曲折地把对方引入自己预设的结论中。
“长于譬喻”
在论辩中常用比喻，把抽象的道理用具体生动的形象表现出来。
“三段论”
大前提：知识分子都应该受到尊重。
小前提：人民教师都是知识分子。
结论：人民教师都应该受到尊重。
缜密纯熟的论辩技巧
孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”
王曰：“弃之。”
曰：“士师不能治士，则如之何？”
王曰：“已之。”
曰：“四境之内不治，则如之何？”
王顾左右而言他。
（《梁惠王下》）
讨论：以上选段是怎样得到“顾左右而言他”的效果的？
第一步：_______________________________________________。
第二步：_______________________________________________。
以两个设问，使齐宣王顺着思路，得出两个不言而喻的结论。
类推，使齐宣王陷人自我否定的结论中而无言可对
《庄子》哲学思想的诗意表现
《庄子》成书
先秦说理文，最有文学价值的是《庄子》。《庄子》33篇，分为内、外、杂三个部分。一般认为，内篇是庄子所作。外篇、杂篇出于庄子后学。
“道”是《庄子》哲学的基础和最高范畴，它既是关于世界起源和本质的观念，又是至人的认识境界。
寓言为主的创作方法
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”……蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
（《逍遥游》）
讨论：
（1）《逍遥游》论说的主题句是什么？如何理解这一境界？
（2）在提出这一主题前，大篇幅描写“鲲”“鹏”等故事有什么作用？
烘托至人的无待逍遥
“至人无己，神人无功，圣人无名”
“无所待”
寓言为主的创作方法
“以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”
寓言：虚拟的寄寓于他人他物的言语。
重言：借重长者、尊者、名人的言语。
卮言：出于无心、自然流露之语言。
举例：“虚心使人进步，骄傲使人落后”→龟兔赛跑的故事与结局
举例：我的观点不够有分量→借重孔子等名人名言佐证
理解：
“卮”：用来盛酒的器皿 ，“言”：文字或语言。
“卮言”：就像倒酒随便倒，倒出来它就随便流。用文字装载着智慧和真理的酒杯，喝下去能够使人得到启发和启迪。
你能试着选择一种方法来论证自己的观点吗？
寓言为主的创作方法
“意出尘外，怪生笔端”
“三言”之中，“寓言十九”，寓言是最主要的表现方式。《庄子》内篇及外、杂篇中的许多篇目，都以寓言为文章的主干。
《庄子》一书的文学价值，不仅由于寓言数量多，全书仿佛是一部寓言故事集，还在于这些寓言表现出超常的想象力，构成了奇特的形象世界。
富有诗意的语言
《庄子》语言具有诗歌的特点。且句式错综复杂，富于变化，喜用极端之词，奇崛之语，有意追求尖新奇特。
夫大块噫气，其名为风。是唯无作，作则万窍怒呺。而独不闻之翏翏乎？山陵之畏隹，大木百围之窍穴，似鼻，似口，似耳，似枅，似圈，似臼，似洼者，似污者。激者、謞者、叱者、吸者、叫者、譹者、宎者，咬者，前者唱于而随者唱喁，泠风则小和，飘风则大和，厉风济则众窍为虚。而独不见之调调之刁刁乎？（《齐物论》）
讨论：红色部分的语言风格有什么特点？
既有赋的铺陈，又有诗的节奏
《荀子》和《韩非子》的议论文
荀子与《荀子》成书
荀子是我国先秦时期集大成的思想家，他继承了孔子的礼乐学说，对先秦诸子百家学说有所批评，并吸取百家学术的精华，融会贯通，自成一家。其所著《荀子》，现存32篇，是其学说的集中体现。
《荀子》严谨详密的论证
荀子的说理文擅长论辩，并尤以说理的清晰、论辩的透辟、逻辑的周密，在先秦诸子说理文中别具一格。荀子之文思理严整，论证全面，各篇之间颇有照应，故而绵密严谨，恢弘博大，风格浑厚。而且大量运用许多日常生活中常见的事物为譬喻，深入浅出，生动巧妙地把抽象的道理具体化、形象化，使深奥的理论浅显易懂。
《荀子》严谨详密的论证
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）
回顾：上述文本是如何做到“大量运用许多日常生活中常见的事物为譬喻”，最终“使深奥的理论浅显易懂”的？
论点：______________________________________________________。
论据：______________________________________________________。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
“青与蓝” “冰与水”“木——直”“金——利”
《荀子》严谨详密的论证
“守株待兔”“矛与盾”“滥竽充数”“郑人买履”“画鬼最易”“买椟还珠”
讨论：以上都是出自《韩非子》的故事，选择一个和同桌讲一讲，想想这个故事和《庄子》（可以《逍遥游》为参考）有什么区别？
守株待兔：“宋人有耕者。 田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”（《韩非子·五蠹》）
虽然出现动物，但并非以动物视角展开，也未将动物拟人化。
韩非和《韩非子》
犀利峭刻的议论
《韩非子》多是针对现实问题而发，对战国时期的社会现实有冷峻的观察。
植根现实的寓言
《韩非子》的寓言故事主要取材于历史事迹和现实，很少拟人化的动物故事和神话幻想故事，没有超越现实的虚幻境界和人物。
本讲小结
先秦说理文体制的逐步成熟
语录体和韵散结合体 对话体和寓言体 独立成篇的专题论文
《孟子》散文的艺术成就
孟子和《孟子》一书 缜密纯熟的论辩技巧 气势浩然的文风
《庄子》哲学思想的诗意表现
庄子和《庄子》一书 寓言为主的创作方法
意出尘外，怪生笔端的想象和虚构 形象恢诡的论辩富有诗意的语言
《荀子》和《韩非子》的议论文
严谨详密的论证 犀利峭刻的议论 植根现实的寓言
本讲小结
先秦说理散文概述
第一单元 中华文明之光 单元导读
增进传统文化素养的理解阅读