教科版（2017秋） 六年级下册生物的多样性 单元复习课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
《生物的多样性》复习
目
录
1.校园生物大搜索
2.制作校园生物分布图
3.形形色色的植物
4.多种多样的动物
5.相貌各异的我们
6.古代生物的多样性
7.保护生物多样性
1.生物多样性是地球生命存在的基础。
2.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。
3.在调查校园生物时，包括明确调查任务、制订调查方案、进行实地调查三个步骤。
4.调查校园中的生物时不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物;找生活在地底下的小动物时需要带上小铲子和放大镜;可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物。
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1.校园生物大搜索
1. 科学家研究一个区域的生物多样性,通常会对这个区域的生物种类进行调查。右图中的两名同学在(　　)。
A. 统计一个区域内生物的种类数目
B. 统计单位面积内生物的种类数目
C. 统计整个校园内生物的种类数目
B
1.进行校园生物分类时，可以采用二歧分类法进行分类。二歧分类法是指将特征不同的生物，按照一定的标准，用分为两类的方法，逐步对比排列，直到不能再分为止。
2.校园中的花坛、草坪、池塘等区域生物种类较多，橡胶操场、水泥路面、教室等区域生物种类较少。这说明生物生存需要适宜的环境。
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2.制作校园生物分布图
1.制作校园生物分布图时会遇到很多问题，如果生物太多，图中写不下，我们可以采取的措施是( )。
A.可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上
B.填写一些主要的生物就可以了，不需要将所有的生物填在校园生物分布图中
C.可以简写生物的名称，用简写的方式填写校园生物分布图
A
3.根据我们的调查发现，校园中生物分布较多的区域主要有( )。
A.花坛 B.教室 C.体育馆 D.草地 E.洗手间 F.池塘
G.食堂
2.以下植物属于木质茎的是( )
D
ADF
1.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。
2.遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
3.比较植物后代和亲代的异同时，我们可以比较植物花的花色、花瓣数量、花形等的异同，也可以比较植物叶的颜色、大小、形状等的异同。
4.人类利用植物的遗传和变异改善着人类生活，如杂交水稻、无籽西瓜等。
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3.形形色色的植物
乐小新吃过很多种大小、口味不一的芒果。这些芒果都是育种人员通过长时间杂交得来。
（1）无论是什么品种的芒果，都有该品种芒果特有的香甜风味，而不会有其他品种芒果的味道。这来源于芒果亲代对后代的（ ）。
A .遗传 B.变异 C.遗传和变异
A
(2）同一棵芒果树上的芒果形状大小、表皮颜色有所不同，这是由于芒果的（ ）。
A.遗传 B.变异 C.遗传和变异
B
(3)一些不同品种的芒果成熟后果肉都是黄色，而果肉有的细腻、有的多筋，这是由于芒果的( ).
A.遗传 B.变异 C.遗传和变异
c
（4）结合课堂所学知识，谈一谈你还知道哪些人类利用遗传和变异改善人类生活的事例。（至少写出两条）
无籽西瓜；新品种宠物等。（答案不唯一）
1.与植物一样，正因为有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的动物。
2.比较动物后代和亲代的异同时，可以观察比较动物的形态特征、行为方式、生活习性等。
3.像蚂蚁、蜜蜂、蝗虫那样，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是昆虫；像金鱼那样，终身在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；卵生，身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
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4.多种多样的动物
小美家的狗生下了一窝可爱的小狗，她开心地蹲在狗窝旁边观察它们。
1.棕色的狗妈妈生了一只白色的小狗，小美推测，狗爸爸的毛色可能是（ )。
A.棕色 B.黑色 C.白色
(2）一窝小狗毛色各异，但都带有一点狗妈妈的棕毛，这属于（ ）现象。
A.遗传 B.偶然 C.变异
(3）小美预测，除了毛色以外，这一窝小狗可能还会有 、 、 等方面的不同。
(4）小美上网搜集资料，发现宠物狗、狼、狐狸等动物都属于犬科大家庭。它们由共同的祖先演化而来。小美想：为什么自然界会出现那么多不同的犬科动物呢？请帮她解惑。
C
A
声音
性格
行为习惯
①遗传过程出现了变异；②动物们迁徙到不同环境，根据环境产生了变异；③人类根据自己的喜好对动物选育。（答案不唯一，合理即可）
2.阅读下面材料，回答相关问题。
桦尺蛾是英国一种在夜间活动的蛾子，它有浅灰色和黑色两种（见图）它们白天栖息在树干上，夜晚四处活动。生物学家统计发现，原本浅灰色桦尺蛾数量占99%以上，但随着19世纪英国兴建了大量工厂后，黑色桦尺蛾的数量由1%以下，上升到了95%以上，而浅灰色桦尺蛾的数量下降到5%以下。
生物学家认为，原本栖息在树干上的浅灰色桦尺蛾的体色与树干上的“地衣”（生长在树干上的特殊生物）的颜色十分相似，不易被它的天敌鸟类所发现。兴建大量工厂后，烟囱排出的大量浓烟杀死了树干上浅灰色的地衣，把原先长满地衣的树干变为黑色。于是，浅灰色的桦尺蛾变得容易被鸟类发现并捕食，而原来容易被发现的黑色品种却得到了掩护。
浅灰色桦尺蛾
黑色桦尺蛾
（1）文章第一段中描述的内容，在科学研究中属于（ ）。
A.假设 B.事实 C.研究方案
（2）文章第二段中，生物学家提出的观点在证明前属于（ ）。 A.结论 B.假设 C.探究
B
B
（3）为了探究桦尺蛾体色改变的可能原因，某班同学在墙上贴了一大张墙纸，并随机在墙纸上轻轻地粘上相同数量的浅灰色与黑色桦尺蛾图片。全班三个小组各派1位代表，在规定的较短时间里，模拟鸟类捕食10只“桦尺蛾”，经统计得到了以下的数据。
捕获的“桦尺蛾”数量统计表
组别 浅灰色桦尺蛾数量 黑色桦尺蛾数量
第一小组 9 1
第二小组 8 2
第三小组 6 4
合计 23 7
①阅读表格中的数据，你认为这块墙纸的颜色应该是 色的。黑色的“桦尺蛾”不容易被“捕食”，这是因为
。
。
黑
与墙面纸的颜色相似，不容易看清
②大量资料证明了所有的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的结果，科学家把这种现象叫（ ）。
A.生物进化 B.生物发展 C.生物改变
A
（4）如果严格控制污染，工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蛾的体色又将产生怎样的变化？
答：黑色桦尺蛾将很容易被天敌捕获，浅灰色的桦尺蛾容易存活，数量会大大增加。
1.每个人都有自己独特的相貌特征。耳垂、单双眼皮等相貌特征被称为性状。
2.如果每个性状表现出两种特征，2个性状可以呈现2x2=4类相貌，3个性状可以呈现2x2x2=8类相貌，4个性状可以呈现2x2x2x2=16类相貌……
3.人的相貌特征血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。
4.红绿色盲、糖尿病、高血压、血友病等许多疾病都是可遗传的。
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5.相貌各异的我们
小新和妹妹小优是一对双胞胎，每次出门都能听到有人说这兄妹俩长得真像。
（1）小新和妹妹长得很像主要是受（ ）因素的影响。
A.环境 B.饮食 C.遗传
（2）关于乐小新和妹妹的相貌特征，下列说法错误的是（ )。
A.仔细观察他们，会有细微的差异
B.长得完全一模一样，相貌完全相同
C.他们的相貌还受环境的影响
（3）他们的肤色是黄色，是亚洲人特有的肤色，这主要是受到了（ ）因素的影响。
A.生活环境 B.饮食习惯 C.生活作息
C
B
A
(4）若每种相貌特征有2种表现形式，将耳垂、眼皮、前额发际、下颌四个特征组合，可以组合出（ ）种相貌特征。
A.8 B.12 C.16
C
1.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被埋藏在地层中，经过上万年的复杂变化形成的。
2.科学家通过研究化石，可以推测出古代生物的生活环境和生活情况。
3.科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
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6.古代生物的多样性
3.路路通过网络搜集到一些关于猛犸象的资料。
古生物学家发现，史上最大的猛犸象是生活在110万年前的草原猛犸象它们身高体壮，有粗壮的腿，嘴部长有一对弯曲的大门牙。成年的雄性草原猛犸象的门齿通常都能超过2.5米，比现代大象的门齿要长得多(现代亚洲象的不过猛犸象的门步通堂比门齿平均长度在1米左右)。不过猛犸象的门齿通常比较弯曲，不如现代大象的那么直。种种迹象表明，草原猛犸象体表有一身长毛，它们的皮要比现代大象的皮厚得多，脂肪层的厚度可达9厘米。
(1)路路搜集信息的方式属于( )。
A.实地调查 B.参观访问 C.查阅资料
(2)请你借助科学家们对猛犸象化石的研究结果，比较猛犸象和现在生活在我国云南的亚洲象，它们具有的相似特征为 ,不同之处是 (均填序号)
①有粗壮的腿②门齿的形状③极厚的脂肪层④有一身长毛
(3)考古学家曾多次在西伯利亚北部的冻土层中发现猛犸象遗体，由此可推测当时猛犸象生活在
(填"炎热"或“寒冷”)的环境，因为 。
它们体表有长毛和极厚的脂肪层，具有极强的御寒能力。
寒冷
①
②③④
C
(5)科学家发现了10种不同的远古猛犸象化石，说明古代生物具有 。观察右图的恐龙化石：梁龙体态庞大，脖子很 ，可以够到树顶上的叶子；三角龙头上有角，牙齿细小，推测为 食性，四足行走；霸王龙牙齿锋利， 食性，双足行走。
多样性
长
草
肉
1.生物与生物、生物与环境之间存在相互依存、相互作用、相互影响的关系。
2.保护生物多样性的措施:建立自然保护区、建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库、颁布相关法律法规、开展宣传教育等。
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7.保护生物多样性
1.蝙蝠是一种神奇的动物，它具有很强的飞行能力，视觉较差，而听觉则异常发达，在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物。蝙蝠每年繁殖一次，产下1~2只蝙蝠，小蝙蝠靠妈妈的乳汁喂养长大。
（1）从上文可知，蝙蝠属于___________，我国的珍稀动物___________也属于这一类。
（2）有人说，蝙蝠身上携带很多病毒，我们应该将它们全部消灭，这一说法是不正确的，因为__________是人类生存和发展的基础，我们要保护生物多样性。动植物能适应环境就可以很好地生存下来，不同环境中的生物形态结构都有所不同，这就形成了多种多样的生物。生物多样性包含三个层次：________多样性、________多样性、________多样性。
哺乳类
熊猫
生物多样性
物种
遗传
生态系统
（3）目前，我们生物多样性面临的威胁主要有___________。 （填序号）
①生态系统多样性的破坏 ②物种灭绝的加速 ③基因多样性的减少
（4）为保护生物多样性，世界各国采取的措施主要有_______。（填序号）
①建立自然保护区 ②建立植物种子库和花粉库 ③建立动物精子库 ④颁布相关法律法规
①②③
①②③④