9 枫树上的喜鹊 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
猜一猜
头黑肚白尾巴长，
树上筑巢把身藏。
说来十分惹人爱，
因为常来报吉祥。
喜鹊
9
枫树的喜鹊
的
自由大声地读课文，遇到难读的地方，多读几遍，争取把字音读准确，句子读通顺。思考：读了课文，你知道了什么？
读课文第一到第四自然段，思考：课文反复说“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？用圆圈圈下来，同桌说一说。
“我”喜欢( )、( ) 和 ( ) 、 ( ) 。
枫树
喜鹊的窝
喜鹊阿姨
喜鹊弟弟
“我”看到了什么？
渡口
“渡”和水有关，过河的地方就是渡口，过河的船就是——渡船。撑着渡船从河的一边到另一边就是——渡河或摆渡。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
“我”想到了什么？
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它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
颜色美，有旺盛的生命力
高大挺拔
一直打开着
枝繁叶茂
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
“荫”和“蔽”都有草字头，草字头的字和植物有关。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
读出舒服、凉快的感觉。
看到的
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想到的
喜鹊的窝
看着喜鹊的窝，“我”想到了什么？
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。它好像 。
读课文第二到第四自然段，思考：“我”看到什么？用横线画一画。“我”想到什么？用波浪线画一画。画好的可以先和同桌交流一下。
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喜鹊为什么能称呼为“喜鹊阿姨”？把喜鹊称呼为喜鹊阿姨合适吗？
因为“我”想像童话故事一样称呼她，童话的一个特点就是把动物当人来写，童话里的喜鹊可以是——喜鹊阿姨。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
把喜鹊想象成喜鹊阿姨，亲切的称呼写出了“我”喜欢。
看着喜鹊，听着鸟语，“我”仿佛觉得她在和“我”说话。
早晨，我撑着渡船去砍柴，喜鹊阿姨会说——
中午，我砍柴回来，坐在树下休息，喜鹊阿姨会说——
傍晚，夕阳西下，喜鹊阿姨又会说——
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了
惊喜
高兴
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊安逸站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
姨
弟
9 枫树上的喜鹊
看(发现) 想
枫树 太阳伞
喜鹊的窝 (碗、篮子、草帽)
喜鹊阿姨 说话
喜鹊弟弟 称呼