人教版小学数学一年级下册2.1 《十几减9》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
人教版一年级数学下册
2.1 十几减9
情景导入
一共有多少条金鱼？
7＋6＝13（条）
收集信息，回答问题
1.原来有15个气球，送出9个，还剩几个气球？
应该用什么方法求还剩几个气球呢？
应该用减法计算。
探究新知
收集信息，回答问题
2.你能列算式解决一下吗
15-9=？
该怎么计算呢？
用自己的方法算算试试，
并和同学交流你的想法。
探究新知
15
方法一：
摆弄小棒的方法。
15-9=
一个一个的减
6
探究新知
方法二：
破十法。
15-9=
把15分成10和5
6
10-9=1 5+1=6
仔细观察，这种算法谁能理解什么意思？能用图演示出来吗？
为什么先用10-9？得到的1再和5相加？
探究新知
探究点
十几减9的计算方法
从图中，你能获得什么信息？要解决的问题是什么？
怎么列式？
15－9＝
你会计算吗？利用手中的学具试一试吧。
原来15个气球，送出9个，还剩几个气球
探究新知
方法1： 点数法
你能对着图边指边数吗？
方法2： 用学具摆
探究新知
你会计算吗？
方法一：平十法
3
6
10
4
13 – 9=
13 – 9=
4
4
方法二：破十法
13 – 9=
10
3
1
4
尝试画一个示意图表示题目中的数量关系。
例1
同学们排队做操,每排站 13 名同学。小丽的左边有8名同学,右边有几名同学
分析与解答
可以用●代替学生人数画示意图
●●●●●●●●●●●●●
13名
●
左
右
小丽
8名
右边？名
例1
同学们排队做操,每排站 13 名同学。小丽的左边有8名同学,右边有几名同学
分析与解答
一排有13名 同学
根据图示得知
小丽及其左边同学的人数
小丽右边 同学的人数
-
=
小丽左边8名
小丽自己1名
8 + 1 = 9（名），13 – 9 = ？
课堂练习
拓展题：
1.兰兰今年9岁，笑笑今年14岁，5年后，笑笑比兰兰大多少岁
年龄差不会随着时间的变化而变化。
14－9=5（岁）
答：笑笑比兰兰大5岁。
课堂练习
计算十几减9莫着急，破十计算好办法。大数分成几加10，再用10－9得1，结果就是几加1。
13 – 9=
4
方法三：想加算减法
13 – 9=
想:9 加几等于13,因为9添上4就是15,所以13-9 =4。 9 + = 13 13-9 =
4
4
4
你喜欢哪种方法？为什么？
知识归纳
用画线段图或直观图的方法把题目中的数量关系表示出来,使题意形象、具体， 以便较快找到解题途径。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算十几减9了。
我还知道 ”十几减9“等于”几加1“。
板书设计
十几减9
15 － 9 =
10
5
1
6
因为 9+6=15，所以15－9=6。
用你喜欢的方式计算。
13 - 9 =
12 – 9 =
19 – 9 =
18 – 9 =
3
10
1
4
2
10
1
3
9
10
0
10
8
10
1
9
作业布置
【知识技能类作业】
必做题：
1.原来有17架飞机，飞走了一部分， 这儿还剩下9架，飞了多少架飞机
17－9=8（架）
答：飞了8架飞机。
作业布置
【知识技能类作业】
必做题：
2.每只老鼠都有自己的房子，你知道它们各住在哪个房子里吗 连一连。
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
1.看图列式。
17 － 9 8
15 － 9 6
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
2.小月折了多少只？
16－9=7（只）
答：小月折了7只。