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老师领进门
一、照样子写词语
娓娓动听（ ）（ ）恭恭敬敬（ ）（ ）
二、把句子补充完整
1、 ，无心插柳柳成阴。
2、十年树木， ； ， 。
三、联系上下文理解句子意思
我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
1、这句话是围绕句中的哪个词语写？
2、联系上文想想：“我”为什么会入迷？
3、句中哪些词语生动地表现了我入迷的样子？
4、文中的“捅”换“碰”或“拍”，哪个好？为什么？
四、阅读课文，完成练习
1、读准多音字，请在正确的读音下划横线。
正月（zhēng zhèng） 想折一枝来（shé zhé zhē）
戛（gá jiá）然而止 喝(hē hè)住
2、联系上下文解释词语：
身临其境： 引人入胜：
3、你从田老师由小诗而编出的故事中感悟到什么大道理？
4、“老师领进门”，指的是
5、读了文章后，你觉得田老师是个怎样的老师？请用三个四字词语概括：
6、“……八枝，九枝，十枝。”这句话中的省略号的作用是 。
7、摘录文中一句比喻句 ，把 比作
8、你能写一句赞美老师的诗句吗？
9、这是一篇回忆恩师的文章 ( http: / / www.21cnjy.com )；课文最大的写作特点就是“详略得当”“重点突出”，详写了 ，略写了
。（请用简洁的语言进行概括）
10、“谈起往事，我深深感谢他在我那幼 ( http: / / www.21cnjy.com )小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。
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