2023-2024学年物理沪科版九年级全一册 课时作业 14.4 科学探究：串联和并联电路的电流 第2课时 串联电路中各处的电流与并联电路的干路和支路电流间有什么关系（含答案）

第4节 科学探究：串联和并联电路的电流 第2课时 串联电路中各处的电流与并联电路的干路和支路电流间有什么关系
课标要求 了解串、并联电路电流的特点
作业用时 建议用时:20 min,实际用时 min
答错题题序
【基础作业】
1.如图,两个灯泡L1、L2是 联关系,合上开关S后,设通过灯泡L1的电流为I1,通过灯泡L2的电流为I2,则I1 (选填“>”、“<”或“=”)I2。若工作过程中灯泡L1突然烧坏,则灯泡L2 (选填“仍亮”或“不亮”)。
2.在研究并联电路电流特点时,按如图所示电路图连接好电路。闭合开关S,观察电表示数,再闭合开关S1,示数保持不变的电流表是 (电源电压不变),同时小明观察到电流表A2的示数如图乙所示,为了使测量更精确,断开开关后,接下来的操作是 。
3.如图所示,将两个不同规格的小灯泡接入电路,闭合开关后,灯L2比L1亮,两灯相比,下列说法正确的是 ( )
A.L2的电流较大
B.L1的电流较大
C.L1与L2的电流一样大
D.不能确定哪个灯泡的电流大
4.为探究串联电路电流的特点,小华设计了如图所示的电路。下列关于实验的说法,正确的是 ( )
A.最好选用型号相同、量程相同的三个电压表测量
B.最好选用型号相同、量程相同的三个电流表测量
C.Ll和L2应为型号不同的灯泡,通过灯泡亮暗判断电流大小
D.Ll和L2应为型号相同的灯泡,通过灯泡亮暗判断电流大小
5.如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系,正确的是 ( )
A.IA=IB=IC
B.IA>IB=IC
C.IA=IB+IC
D.IA6.如图所示,在探究“并联电路的电流特点”时,用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA=0.4 A,IB=0.2 A,IC=0.2 A后,下一步最合理的操作是 ( )
A.分析数据,得出结论
B.改变电源电压再测
C.换不同规格的小灯泡再测
D.换电流表的另一量程再测
【能力作业】
如图甲电路,当开关S闭合后,电流表的指针偏转如图乙所示,其中a电流表读数应为
A,b电流表的读数应为 A,通过L2的电流是 A。
8.两盏不同型号的小灯泡L1、L2,并联时通过它们的电流之比为2∶3,如果将灯L1、L2与另一个小灯泡L3组成串联电路,则通过L1、L2的电流之比为 。
9.如图所示,通过L1的电流和通过L2的电流之比是2∶1,则A1表和A2表的示数之比是 ( )
A.2∶3 B.3∶1 C.1∶2 D.2∶1
10.如图所示,在“探究串联电路电流特点”的实验中,电流表分别测出通过a、b、c三点的电流Ia、Ib、Ic。选择两个小灯泡的规格应该是 (选填“相同”或“不相同”)的;下表是某同学实验中的一组数据,有一个数值是明显错误的,造成错误的最大可能原因是 。
电流表的位置 a b c
电流/A 0.3 0.3 1.5
11.在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
(1)她先把电流表接在a处,闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 。
A.某段导线断开
B.某接线柱处接触不良
C.某灯泡被短路
D.电流表被烧坏
(2)她排除故障后,重新闭合开关,电流表的指针指示位置如图乙所示,则所测的电流值为
A。
(3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中一次实验的测量数据如下表,在分析数据时,发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。
Ia/A Ib/A Ic/A
0.16 0.15 0.14
A.可能是因为测量误差造成的
B.是因为没有对电流表调零造成的
C.串联电路中各处的电流本来就不等
D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小
【素养作业】
如图所示,电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2 A、0.8 A和0.3 A;那么通过L1的电流为
A,通过L2的电流为 A。
13.并联电路中的一部分电路如图所示,当开关闭合、电路接通后,电流表的读数0.3 A,通过导线ab的电流是0.8 A,若导线ab的电流方向是从a流向b时,则通过导线ac的电流是 A;若导线ab的电流方向是从b流向a时,则通过导线ac的电流是 A。
14.如图,已知通过L1、L2、L3的电流分别为30 mA、40 mA、50 mA,则电流表A2的示数为
A,电流表A3的示数为 A。
参考答案
基础作业
1.串　=　不亮
2.A1　将电流表A2“3 A”上的线头改接到“0.6 A”处
3.C　4.B　5.C　6.C
能力作业
7.0.3　1.2　0.9
8.1∶1
9.B
10.不相同　选用小量程却按大量程读数了
11.(1)B
(2)0.22
(3)A
素养作业
12.0.4　0.5
13.0.5　1.1
14.0.09　0.07
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