2023-2024学年物理沪科版九年级全一册 课时作业 15.2 科学探究：欧姆定律 第1课时 电流大小与哪些因素有关（含答案）

第2节 科学探究：欧姆定律 第1课时 电流大小与哪些因素有关
课标要求 通过实验,探究电流与电压、电阻的关系
作业用时 建议用时:15 min,实际用时 min
答错题题序
【基础作业】
1.在“探究电流跟电压的关系”实验中,被控制的物理量是 。
2.在“探究电流与电压的关系”实验中,某实验小组经过相互讨论,将实验方案由甲图改为乙图,这样改进的好处是 。
3.用如图所示的电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压,设计了三种方案。甲:改变接入MN的串联电池的个数;乙:将电池与滑动变阻器串联接入,改变滑动变阻器滑片的位置;丙:将电池与不同阻值的定值电阻串联接入MN。可行的方案是( )
A.甲
B.乙
C.甲和乙
D.甲、乙、丙,但乙方案最佳
4.小佳同学用如图所示的电路探究一段电路中电流跟电阻的关系。在实验过程中,当定值电阻R2由5 Ω更换为10 Ω后,为了探究上述问题,他下一步应该采取的操作是 ( )
A.调节滑动变阻器R1的滑片,保持电流表示数不变,观察并记录电压表的示数
B.调节滑动变阻器R1的滑片,保持电压表示数不变,观察并记录电流表的示数
C.换用更精确的电压表进行测量
D.增加电池的个数,使电源电压变大
5.一位同学用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。电源电压不变,下表是实验数据,若第五次实验时将定值电阻的阻值由40 Ω调为50 Ω后就直接读出电流表的示数,这个示数可能是 ( )
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
A.0.15 B.0.10
C.0.12 D.0.13
【能力作业】
6.创新小组的同学在“探究电流与电压的关系”实验中,所用的实验器材:电流表、电压表、阻值为5 Ω的定值电阻、滑动变阻器、开关、干电池两节和导线若干。
(1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路补充完整。
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移动到 (选填“a”或“b”)端。
(3)同学们经过实验得到的数据如下表所示,请你根据实验数据,在图乙中作出图像。
实验次数 1 2 3
U/V 1 2 3
I/A 0.2 0.4 0.6
(4)根据图像,可得出结论: 。
7.某小组在“探究通过导体的电流与电压关系”实验的电路图如图所示。
(1)用笔画线代替导线将图中实物图连接完整。(要求:滑片往右移动时,电流表示数变小)
(2)接线时,要先把开关 ,滑动变阻器的滑片移至阻值最 (选填“大”或“小”)的位置。
(3)移动滑动变阻器滑片,此时滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的 。
(4)得到实验数据记录如表。实验完成后,小明发现有一组读数错误,错误数据是实验次数中的第 次。
实验次数 1 2 3 4 5
电压/V 0.5 1 1.5 2 2.5
电流/A 0.1 0.2 0.3 0.4 2.5
(5)实验数据改正后,根据表格数据可得出实验结论: 。
8.小明在“探究电流与电阻的关系”的实验中,实验器材有两节新干电池,阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器有A(15 Ω 1.5 A)和B(5 Ω 1 A)两种规格可选,开关、电流表和电压表各一个,导线若干。
(1)如图甲所示,这是小明连接的实物电路,其中有一根导线接错了,请在接错的导线上打“×”,并用笔画线代替导线将电路改正(导线不允许交叉)。
(2)电路改正后,小明将滑动变阻器的滑片移到最 (选填“左”或“右”)端,然后闭合开关,发现电流表指针如图乙所示,出现这种情况的原因是: 。
(3)排除电路故障后,小明进行了三次实验,实验数据如表所示。结合表中数据及已知条件计算,接入电路中的是滑动变阻器 (选填“A”或“B”)。由表中数据可得出实验结论: 。
实验序号 电阻R/Ω 电流I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20 0.1
(4)实验结束后,小明将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,请你对小明的做法进行评价: 。
【素养作业】
9.小明按照实验要求在课堂上探究电流和电阻的关系,电源电压保持6 V不变,分别将5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的定值电阻R接入电路,测得通过各定值电阻的电流得到如图所示的图像。则实验中电压表的示数保持 不变;将电阻由10 Ω换成15 Ω时,滑动变阻器的滑片P应往阻值 (选填“大”或“小”)的方向调节;为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。
10.在探究“电流与电阻的关系”时,电路如图所示,电源电压恒为3 V,实验准备了阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω的电阻,当将5 Ω的电阻接入R所在位置时,调节滑动变阻器,使电压表的示数为2 V,再分别用10 Ω、20 Ω的电阻替换5 Ω电阻进行实验,下列说法正确的是 ( )
A.此实验中滑动变阻器的作用是改变R两端的电压
B.更换定值电阻时,开关可以不断开
C.用10 Ω的电阻替换5 Ω电阻时,滑片位置不动,电压表的示数小于2 V
D.用10 Ω的电阻代替5 Ω电阻实验时,为达到实验目的应调节滑片向右移动
11.为探究“电流与电阻的关系”,小明找到了下列实验器材:三节1.5 V的干电池,三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),两个最大阻值为20 Ω和50 Ω的滑动变阻器。
(1)小明首先选用一个最大阻值为20 Ω的滑动变阻器和5 Ω的定值电阻,连接电路如图所示,请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整(要求滑片向A处滑动时,电阻变小)。
(2)正确连好电路后,闭合开关,发现电压表示数接近电源电压,电流表几乎无示数,故障的原因可能是 。
A.电流表处有断路
B.电压表与定值电阻相连接的导线接触不良
C.定值电阻内部断路
D.连接滑动变阻器的导线接触不良
(3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片,使电压表的示数为1.5 V,读出电流表示数;将5 Ω电阻换成10 Ω电阻后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,当观察到电压表示数为 V时,记录电流表示数。
(4)小明将10 Ω电阻换成15 Ω后,发现即使将滑片P调到滑动变阻器的最大阻值处,电压表也不能降为1.5 V。小明接下来的操作应该是 。
(5)小明试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为他的实验方案可行吗
(选填“可行”或“不可行”),你的理由是 。
参考答案
基础作业
1.导体的电阻
2.方便改变电阻的电压,从而多次测量得出普遍性的结论
3.D　4.B　5.D
能力作业
6.(1)答:如图所示:
(2)a
(3)答:如图所示:
(4)电阻一定时,通过导体的电流与导体的电压成正比
7.(1)答:如图所示:
(2)断开　大
(3)电压
(4)5
(5)在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比
8.(1)答:如图所示:
(2)右　电流表正负接线柱接反了
(3)A　导体两端的电压一定时,导体中的电流和导体的电阻成反比
(4)小明的做法不可行,小灯泡的阻值会随温度的变化而变化,不能用来探究电流与电压的关系
素养作业
9.2.5 V　大　35
10.D
11.(1)答:如图所示:
(2)C
(3)1.5
(4)将滑动变阻器换为最大阻值为50 Ω的滑动变阻器
(5)不可行　灯丝的电阻随温度的变化而变化
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