第2节 科学探究:怎样产生感应电流
课标要求 通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
作业用时 建议用时:15 min,实际用时 min
【基础作业】
1.十九世纪初,一些哲学家和科学家意识到:各种自然现象之间存在着相互的联系,并进行了长期的探索。1820年,丹麦物理学家 在课堂上做实验时偶然发现:通电导线周围存在着磁场。既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢 英国物理学家 经过10年的探索,在1831年发现了利用磁场产生电流的条件和规律。这两位物理学家为揭示电现象和磁现象之间的联系做出了伟大的贡献。
2.如图,这是一款“运动手环”,其主要部分是一段内置有一小块磁铁的密闭空心塑料管,管外缠绕着线圈。戴着这种手环走路时塑料管跟着手一起运动,磁铁则在管内反复运动,线圈中便会产生电流,液晶上就会显示出运动的步数。此过程将 能转化为电能,与 的工作原理相同。
3.当你唱卡拉OK时,要用到话筒(麦克风)。话筒的种类很多,如图,这是动圈式话筒的构造示意图。当你对着话筒说话或唱歌时,产生的声音使膜片 ,与膜片相连的线圈也跟着一起 ,线圈在磁场中的这种运动,能产生 ,这种 随着声音的变化而变化,经过放大后,通过扬声器还原成声音。
4.关于电与磁及其应用,下列说法正确的是 ( )
A.法拉第发现了电流的磁效应
B.电磁继电器应用了电流的磁效应
C.奥斯特发现了电磁感应现象
D.扬声器应用了电磁感应原理
5.图为“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图,实验过程中磁体处于静止状态。关于这个实验,下列说法正确的是 ( )
A.导体棒处于静止状态时,灵敏电流计的指针发生偏转
B.导体棒沿竖直方向向下运动时,灵敏电流计的指针发生偏转
C.导体棒沿水平方向运动时,灵敏电流计的指针发生偏转
D.导体棒向右上方运动时,灵敏电流计的指针不发生偏转
6.图中的a表示垂直纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时,不能产生感应电流的是 ( )
A B C D
【能力作业】
7.小明制作了一个会“发光的二极管”,其电路简图如图所示。二极管具有单向导电性,电流只能从二极管的正极流入,负极流出。演示时,左右移动塑料管,这时会看见两只发光二极管交替发光。以下说法中,不正确的是( )
A.发生该现象的原理是电磁感应
B.二极管发光时,图中的条形磁体相当于电源
C.二极管交替发光说明线圈中产生了交流电
D.在该过程中,机械能转化成了电能
8.导线a是闭合电路的一部分,a在磁场中按图中v的方向运动时,能产生感应电流的是(a在A、B选项中与磁感线平行,在C、D选项中垂直于纸面) ( )
A B
C D
【素养作业】
9.小丽在学习了“电与磁”的知识后,突发奇想地制作了如图所示的“小实验”,在实验中,甲、乙两电动机都能转动,小电灯能发光。下列有关该实验的说法正确的是 ( )
A.甲是利用电磁感应原理工作的
B.甲的工作原理是通电导体在磁场中受力运动
C.甲相当于电路中的电源,乙电动机相当于电路中的用电器
D.乙把电能转化为机械能,甲把机械能转化为电能
参考答案
基础作业
1.奥斯特 法拉第
2.机械 发电机
3.振动 振动 感应电流 感应电流
4.B 5.C 6.B
能力作业
7.B 8.D
素养作业
9.B
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