统编版语文三年级下册1.古诗三首 课后作业单（含答案）

《古诗三首》课后作业单
姓名： 班级：
看拼音写词语。
rónɡ huà yàn zǐ yuān yānɡ yōu huì chónɡ ɡāo
lú yá mé huā xiǎo xī ɡuǎnɡ fàn jiǎn shǎo
读诗句，给加点的字词选择正确的解释。
1．迟日江山丽。( )　 A．春日　B．待后几天，过几天
2．绿阴不减来时路。( ) A．树荫 B．阴天
3．小溪泛尽却山行。( ) A．退却 B．再，又
对下列句子朗读节奏划分错误的一项是( )
A．迟日 / 江山 / 丽，春风 / 花草 / 香。
B．泥融 / 飞 / 燕子，沙暖 / 睡 / 鸳鸯。
C．梅子 / 黄时日 / 日晴，小溪 / 泛尽却 / 山行。
D．竹外 / 桃花 / 三两枝，春江 / 水暖 / 鸭先知。
情景填空。
1.《绝句》诗中“ ， 。”描绘了飞燕忙着衔泥筑巢，鸳鸯悠闲地躺卧沙坑的画面，构成了动静相宜的春景图。
2.春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。看到这样的景象，我不禁吟诵杜甫的诗句：“ ， 。”
3.从“ ，沙暖睡鸳鸯”中，我们感受到大自然的和谐美好；从“ ，添得黄鹂四五声”中，我们感受到大自然的勃勃生机。
4.早春时节，漫步江边，看到鸭子在水里欢快地嬉戏，宋代苏轼吟出：“ ， 。”
课内阅读。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是 。
2.这是一首 （题画诗\咏物诗），诗中“欲”的意思是 。
3.这首诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把诗句摘抄下来。
看到的:
想到的:
4.这首诗中描绘了 、 、 、 、 、 等景物，表达了诗人 的思想感情。
课外阅读
小 池 [宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
（1）惜：（ ）
A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
（2）尖尖角：（ ）
A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ）荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）
3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
答案：
一、略
二、AAB
三、C
四、略
五、1.苏轼
2.题画诗 将要
3.看到的：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
想到的：萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
竹子、桃花、江水、鸭、萎蒿、芦芽 对春天的喜爱和赞美
六、1. C B
2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓 画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶
3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。