统编版语文二年级下册1古诗二首 村居 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
村 居
请看下列这些图片，猜猜看这是什么季节？
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
黄莺
夜莺
吹拂
拂晓
yīng
fú
莺
拂
河堤
堤岸
陶醉
沉醉
dī
zuì
堤
醉
部首： （言字旁）
结构：左右结构
组词：古诗 诗句
造句：李白的诗句想象丰富，充满浪漫主义色彩。
重难点字书写指导
诗
shī
一笔写成
横长
讠
部首： （立字头）
结构：上下结构
组词：儿童 童年
造句：少年儿童是祖国的希望，民族的未来。
重难点字书写指导
tóng
童
横长
竖在竖中线上
立
部首： （走字旁）
结构：半包围结构
组词：趁机 趁着
造句：农民伯伯趁着天晴晾晒新收的麦子。
重难点字书写指导
chèn
趁
撇缩捺伸
走
末撇较长
散
散会
多音字
sàn
夜晚，我和爸爸在林间散（sàn）步，看到天空中零零散（sǎn）散地挂着几颗星星。
松散
sǎn
散步
零零散散
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
同学们，我们一起边听边感受古诗的美吧！
走近作者
高鼎，1828--1880，清代诗人，有《拙（zhuo）吾诗稿》传世。
草长莺飞二月天
译文：早春二月，小草发芽生长，黄莺在空中飞舞。
拂堤杨柳醉春烟
注释：
拂：轻轻擦过
堤：沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。
醉：沉迷、陶醉
春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的水汽、雾气。
译文：轻拂着堤岸的柳枝陶醉在春天迷蒙的烟雾之中。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
注释：
纸鸢：风筝
译文：孩子们放学后就早早地回来，连忙趁着东风放起了风筝。
1.前两句诗主要写了什么？在表达上有什么特点？
前两句诗写景，通过描绘早春二月的自然景物，展现了一幅“春景图”。“草长莺飞”富有动感，“拂”“醉”运用拟人的修辞手法，写出了柳枝细长、柔软的姿态和神韵。
疑难探究
后两句诗主要写什么？刻画出儿童怎样的形象？映衬出春天怎样的特点？
后两句诗写人，通过描绘儿童放风筝的活动，展现了一幅“乐春图”，刻画出儿童天真烂漫的形象，映衬出春天的勃勃生机。
疑难探究
整首诗展现了怎样的景象？抒发了诗人怎样的情感？
美丽迷人的景，兴致勃勃的人，饶有乐趣的事，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
疑难探究
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
同学们，听老师读一遍古诗，接下来老师要请大家开小火车朗读哦！
课文层次梳理
村居
春天美景
快乐生活
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
春意盎然
富有朝气
课文主题归纳
《村居》生动地描绘了美丽迷人的春景和活泼的乡村儿童舒臂牵线、喜放风筝的情景，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
1、背诵并默写这首古诗。
2、孩子们，发挥你们的聪明才智，展开想象画一画春天，可以小组间合作完成哟！
孩子们，学完了古诗，老师要给大家布置任务啦