2015-2016人教版语文七年级上册第三单元课件：第15课《古代诗歌四首》（共51张PPT）

课件51张PPT。15 古代诗歌四首观沧海
次北固山下
钱塘湖春行
天净沙 秋思学习目标一、理解诗的内容
二、品味赏析重点诗句
三、感悟诗歌通过写景所抒发的感情第一课时第一课时1、理解、赏析古诗《观沧海》
2、理解、赏析古诗《天净沙 秋思》观沧海 曹操曹操曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称为“三曹”或“曹氏三父子”《观沧海》一诗选自《乐府诗集》。乐府诗集是继《诗经·风》之后，一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由宋代郭茂倩所编。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣自学指导一（作者及写作背景）写作背景此诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，在他事业的最高峰，留下了这千古传颂的名篇。
自学指导二听录音：
掌握重点生字词。
感受《观沧海》所描写的画面，翻译诗的内容。观 沧 海东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。 jié dànsǒng zhì sè zāi澹澹:形容海水摇摇晃晃的样子竦峙：高高的挺立至：极点幸：庆幸东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 以：用来之：的若：好像自学指导三探究赏析：
1、请找出统领全篇的一个字
2、诗中哪些是实写？哪些是虚写？
3、找出诗中的动景与静景。
4、哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
观 沧 海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。言事点题登山望海的勃勃英姿地点、俯视有 动 有 静
实 写 海 景
第一眼观海全景，大处落笔气势苍茫浑然，辽阔威严一片欣欣向荣的景象（静）转入动态，波澜壮阔显示大海惊人力量，宏伟气象动：水波荡漾静诗的高潮，奇特的想象、夸张大海吞吐日月，星辰的气概借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟乐府诗合乐时的附文二 天净沙 秋思马致远作者生平馆 马致远，号东篱，元代著名散曲家。他与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。所作杂剧有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《黄粱梦》等15种。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙秋思》最为有名，元曲中的“绝唱”，元人誉为“秋思之祖”，元人周德清誉之为“秋思之祖”。近代王国维赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。文学常识：元曲 “天净沙”曲牌名，“秋思”题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。曲有小令、套曲之分，《天净沙》是小令。曲与词体式相近，都按调填词，但较词明快自由。
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。 天净沙·秋 白朴 自学指导一听录音，划出节奏，并标出韵脚3分钟自学检测一 天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。押 a 韵自学指导二 5分钟 根据词作展开想像，描述其展现的图景，内容不要增删，顺序可调整。 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快要落山了，自己却还没找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从心中来，肝肠寸断。自学检测二 天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。引动了游子的相思，也表现了漂泊的诗人对悠闲
恬静的田园生活的向往与渴望。“小桥流水人家”也因此而成为描写诗意的田园生活的千古绝句。 枯”、“老”、“昏” ，一股萧瑟肃杀之气油然升起 断肠”二字为诗眼。抒发了一个飘零天涯的游子
在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的
鲜明形象，浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。 以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子内心彷徨无助的悲伤。 进一步点明时间自学指导三 10分钟赏析诗句1、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这三句纯为名词组合，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒。藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，一字一词，一词一景。这些景物的前面分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦，使这九个景物本身的形象有了鲜明的特征。（结构上）
“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归。 “小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。
“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。（意象上）2、夕阳西下，断肠人在天涯。“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均为最后一句作铺垫。当堂训练背诵默写：
《观沧海》
《天净沙 秋思》
第二课时
《次北固山下》 王湾
《钱塘湖春行》 白居易诗歌知识一、按表达方式分：抒情诗、叙事诗。
二、按表现形式分（体裁）：
1、古诗：四言、五言、七言、杂言
2、近体诗：
绝句（四句）（五言和七言）
律诗（八句）（五言和七言）两句一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。作者生平 王湾 唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥阳县主簿。 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。写作背景次北固山下
王 湾 (唐)
客路|青山外，行舟|绿水前。
潮平|两岸阔，风正|一帆悬。
海日|生残夜，江春|入旧年。
乡书|何处达，归雁|洛阳边。
自学指导一 5分钟 解释分析划线字词听录音① 客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。② 潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。③ 风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。④ 残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。⑤ 旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。⑥ 乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。
1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？自学指导二 7分钟诗人离家已久，旧年将尽，新年将到，这正是家人团聚之时，而他尚不能归，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方这是诗人的想象，表明船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去。暗含旅途奔波之意。2. “江春入旧年”一句中“旧年”指的是一年中哪一段时间？残冬腊月3.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？再读诗句，回答下列问题名句赏析1、 “潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？ 体会 “平、阔、正、悬” 的炼字
2、赏析“海日生残夜，江春入旧年。”
2、从章法上看,有导出结尾一联的作用,也就是说它跟诗人的乡愁有关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 1、在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。此四字炼得好：潮平，两岸才显得宽阔；风正，帆才有悬空的态势自学指导三 5分钟钱塘湖春行??白居易上有天堂，下有苏杭苏堤春晓曲院风荷平湖秋月断桥残雪柳浪闻莺花港观鱼雷峰夕照双峰插云南屏晚钟三潭印月作者生平 白居易（772～846），字乐天，晚年自号香山居士。唐代大诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。 《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。自学指导一 10分钟 钱塘湖春行（白居易）
孤山寺北|贾亭西，水面初平|云脚低。（dī）
几处早莺|争暖树，谁家新燕|啄春泥。（ní）
乱花渐欲|迷人眼，浅草才能|没马蹄。（tí）
最爱湖东|行不足，绿杨阴里|白沙堤。（dī） 听录音，感受并分析诗歌的内容孤山寺北贾亭西
水面初平云脚低首 联“初平”：冬水刚融，春水初生，湖面水位慢慢上升，与堤平。从大处落笔，点明观景处所。勾勒西湖早春轮廓“争暖树”：余寒犹在，鸟儿也想晒太阳。“几处”：莺不多；如多，当为“处处”。“谁家”：犹言某家 ,不是家 家，说明燕子少 。颔 联几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥从动物的变化写早春景象为何写“几处”、“谁家”，而不写“处处”“家家”？莺、燕是春的象征，对季节变化最敏感，作者通过 少量的 莺燕活动表现出 大自然刚从秋冬沉睡中苏醒的春意乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄颈联“浅草”：早春，草初生，故“浅”。
从植物的变化写早春景象尾 联最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤总结全诗，归结诗人的游踪尾联直抒胸臆，诗人留连忘返，完全陶醉在美景之中，表达了自己的喜悦之情，赏析诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”自学指导二 5分钟诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。“渐欲”,“才能”，富于动态，形象的表现了初春的花草勃勃的生机，流露出诗人游春的喜悦之情。
当堂训练 背诵写默：
《次北固山下》
《钱塘湖春行》