一、常见结构的认识-教学设计 (1)（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 通用技术 年级 高二 学期 春季
课题 结构及其设计（第二课时）
教学目标
1.通过案例分析，理解结构的力学定义 2.通过案例分析，了解构件的含义 3.能对简单构件进行受力分析 4.通过案例分析，体会到合理结构的重要性
教学内容
教学重点： 1. 结构的力学定义 2. 构件的含义 3. 构件的五种基本受力形式 教学难点： 1. 构件的五种基本受力形式
教学过程
一、走进情境 走进情境：奥运冠军邹凯的参赛画面。 师：同学们，被奥运冠军邹凯矫健身姿折服的同时，你们是否注意到单杠的变化？？ 图片展示：单杠 师：整个过程中，中间的横杠不时的发生弯曲形变。 二、结构的力学定义 师：生活中，我们经常可以看到结构变形的现象，比如：钓鱼竿变弯，面条变长。变形从宏观上看就是结构尺寸和形状发生改变。同学们，你们有注意到哪些结构变形的现象呢？为什么这些结构会发生形变呢？ 图片展示 师：结构在正常工作时，不可避免地受到各种外力的作用，如荷载、风力等等。从力学角度说，结构就是指可承受一定力的架构形态。 图片展示。 任何结构在力的作用下都会发生变形。只不过有的形变明显，有的光靠肉眼难以观察的到。右边是学校使用的普通单杠。很显然 ，两种横杆在使用过程中表现出了不同的力学特性。力学特性是指材料变形与所受外力的关系。 三、结构的受力分析 情境展示：梯子横杆断裂。 师：一个合理的结构应该能承受正常使用时外界的各种作用力，抵抗各种变形。为设计出一个合理的结构，我们需要对结构进行受力分析。首先，我们要清楚结构的各个组成部分分别受到哪些力，然后判断在这些力的作用下，各部分能否安全、可靠地工作？也就是进行承载能力的分析。 （一）构件的受力分析 结构的各个组成部分称为构件。下图是奥运项目单杠的结构示意图。单杠由横杆、立柱、钢丝绳三种构件组成。单杆为什么要采用这样的结构呢？这就和它的受力和变形有关。 视频展示构件的五种基本受力形式。 思考：运动员在杠体上做各种动作时，立柱、钢丝绳分别承受哪些力呢？ 马上行动1：剪刀“剪”纸和指甲钳“剪”指甲时，纸和指甲分别受到什么力？ 马上行动2：螺钉受到什么力？ 视频展示：同学们，视频中的大型设备对材料施加的是什么力呢？ 思考：从受力分析的角度思考，木条为什么是下部断裂？ （二）承载能力的测试 为了测试结构或构件能否承受这些力，各技术领域都有专门的设备，如用于测试结构抗拉、抗压等特性的拉压测试仪，瓶盖扭矩测试机等。 视频展示：瓶盖扭矩测试机的使用。