第二节 第1课时 响度 音调 音色
作业目标 了解并区分声音的特性
作业用时 建议用时:15 min,实际用时 min
答错题题序
【基础作业】
1.归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中的一种。请填写出对应的内容:① ;② 。
2.同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的 ( )
A.音调相近 B.频率相近
C.音色相近 D.响度相近
3.下列词语中,形容声音响度小的是 ( )
A.震耳欲聋 B.声如洪钟
C.轻声细语 D.鼾声如雷
4.初春时节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。用力吹,柳笛发出的声音响度 ;细而短的“柳笛”发出的声音音调更
(选填“高”或“低”)。
【能力作业】
5.如图所示,蒙住双眼的小明能辨别周围同学的声音,这是因为不同人的声音的 不同,同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近。
6.车到站后,你可以看到工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢板,由听到的声音来判断钢板是否断裂。这是根据声音的 来判断的。买西瓜时,有经验的人用手指在上面敲几下,听声音判断西瓜的优劣,这种判断主要是依据声音的 不同。
7.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究 ( )
A.音调与发声体振动频率的关系
B.响度与发声体振动幅度的关系
C.音色与发声体振动幅度的关系
D.响度与发声体振动频率的关系
8.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是 ( )
A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
C.它发出的悦耳的声音可以在真空中传播
D.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同
【素养作业】
9.在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号 琴弦的 材料 琴弦的 长度/cm 琴弦的 横截面积/mm2
① 钢 20 0.3
② 钢 0.7
③ 钢 40 0.5
④ 尼龙丝 30 0.5
⑤ 尼龙丝 40 0.5
(1)为了验证猜想一,应选用编号为 、 的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二,应选用编号为 、 的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为 。
参考答案
基础作业
1.①响度 ②频率
2.C 3.C
4.大 高
能力作业
5.音色 响度
6.音调 音调
7.B 8.C
素养作业
9.(1)③ ⑤
(2)④ ⑤
(3)20
2