(精品)按册分课精编2015年中考语文课内文言文试题:八下
《五柳先生传》
一、(2015年山东济南)
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
6.下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)
A. 每有会意会:体会,领会
B. 造饮辄尽造:酿造
C. 期在必醉期:期望
D. 环堵萧然萧然:空寂
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分)
A. 亦不详其姓字安陵君其许寡人
B. 因以为号焉不足为外人道也
C. 既醉而退濯清涟而不妖
D. 黔娄之妻有言能以径寸之木
8.下列对选文理解有误的一项是( )(2分)
A. 这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。
B. 五柳先生虽然喜欢读书,但是“不求甚解”,读书时态度不认真,理解不透彻。
C. “常著文章自娱”“忘怀得失”,描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。
D. 本文多用否定句,既突出了五柳先生与世俗的格格不入,也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。
《马说》
一、(2015年广东韶关)
马说
【唐】韩愈
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
1.解释加点字的意思(2分)
策之不以其道
食之而不能尽其才
鸣之而不能通其意
执策而临之
2.翻译句子。(2分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)才美不外现。
二、(2015年辽宁辽阳)
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】驽骥杂处,饮水食刍,嘶鸣啼啮,求其所以异者盖寡。及其引重车,取夷路,不屡策,不烦御,一顿其辔而千里已至矣。当是之时,使驽马并驱,则唯倾轮绝勒,败筋伤骨,不舍昼夜而追之,辽乎其不可以及也,夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君,知其如此,故不以天下为无材,尽其道以求而试之。试之之道,在当其所能而已。
(节选自王安石《材论》)
【注释】①骥:良马。后文的“骐”与此同义。②刍:喂牡畜的草。求:寻找,寻求。④烦御:烦劳驾驭。⑤顿:整顿,这里指拉。⑥辽:远。⑦骀(tái):劣马。⑧试:试验。
1.解释下列句子中的加点词语。(2分)
(1)祗辱于奴隶人之手 (2)尽其道以求而试之耳
2.选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项( )(2分)
A.策之不以其道 不屡策,不烦御
B.食之不能尽其材 其所以饮水食刍
C.而伯乐不常有 不舍昼夜而追之
D.其真不知马也 在当其所能而已
3.用现代汉语翻译选文中画线的句子。(4分)
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)古之君知其如此,故不以为天下无材。
4.比较【甲】【乙】两文,说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。(2分)
三、(2015年广东深圳)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。www-2-1-cnjy-com
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
——韩愈《马说》
7.解释下列加点的词语。(4分)
⑴策之不以其道 ( ) ⑵食之而不能尽其才 ( )
⑶鸣之而不能通其意 ( ) ⑷执策而临之 ( )
8.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴食马者,不知其能千里而食也。
⑵才美不外现。
9.深圳市政府今年两会上提出“既要筑巢引凤,也要固巢养凤”的人才策略,请你结合文章的人才观,谈谈你对深圳这一人才观的认识。(4分)
《送东阳马生序》
一、(2015年四川南充)
[甲]既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)
[乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资①,犹当博学审②问,古人与稽③,以求其是非之所在,庶几④可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑤之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎?(节选自顾炎武《与友人书》)
注解:①[资]盘缠。②[审]详细。③[稽]探究、考察。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]二人都是孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉,努力。
1.解释下列划线的词。(4分)
(1)或遇其叱咄 ( ) (2)不幸而在穷僻之域 ( )
(3)俟其欣悦,则又请焉( ) (4)独学无友,则孤陋而难成( )
2.划线词语意思或相同的一项是( )(2分)
A.既加冠 若既不出户 B.故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤
C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣, D.益慕圣贤之道 曾益其所不能
3.将文中划线句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)故余虽愚,卒获有所闻。
(2)人之为学,不日进则日退。
4.甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些? (2分)
二、(2015年广西梧州)
(一)课内文言文阅读(10分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (节选自《送东阳马生序》)
1.下列加点词的意思相同的一项是
A.无从致书以观 ∥ 言行一致 B.或遇其叱咄∥ 不可或缺
C.未尝稍降辞色 ∥ 不辞辛苦 D.又患无硕师名人与游 ∥ 患得患失
2.下列与“以是人多以书假余”中加点的“以”的意义和用法相同的一项是
A.以丛草为林,以虫蚁为兽 B.策之不以其道
C.醒能述以文者,太守也 D.不以物喜,不以己悲
3.下列对选文内容理解有误的一项是
A.这是一篇赠序,作者以自己艰苦求学的切身经历,来勉励马生勤奋学习。
B.文段先叙无书之苦,继而写借书之难,最后极言求师之艰。
C.“砚冰坚,手指不可屈伸”这个细节仅突出天气的寒冷。
D.“立侍左右”“俯身倾耳”中的“立侍”“俯”“倾”等词语生动地表现了作者的虔诚和恭敬的求师态度。
4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。
(2)既加冠,益慕圣贤之道。
三、(2015年四川德阳)
送东阳马生序(节选)
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】今诸生学于太学,县官①日有禀稍之供,父母岁有裘葛②之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士③为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人④而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质⑤之卑⑥,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则⑦在太学已二年,流辈⑧甚称其贤。……其将归见其亲也,余故⑨道为学之难以告之。
【注释】①县官:这里指朝廷。②葛:夏布,指夏天穿的衣服。③司业、博士:官名,国子监的老师。④假诸人:假之于人,向人借。⑤天质:天资,人的智力。⑥卑:低下。⑦君则:马生的字。⑧流辈:同辈的人。⑨故:特意。
1.给下列加点字注音。(2分)
(1)右备容臭( ) (2)父母岁有裘葛之遗( )
2.解释下列加点的词。(5分)
(1)手指不可屈伸,弗之怠 (2)走送之
(3)同舍生皆被绮绣 (4)腰白玉之环
(5)无冻馁之患矣
3.翻译下列句子。(4分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
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(2)其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
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4.选文运用了对比的写作手法。请从【甲】【乙】两个语段中各找出一处。(4分)
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《小石潭记》
一、(2015年广东省卷)
(一)(10分)
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。21世纪教育网版权所有
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)
(1)潭中鱼可百许头( )(2)以其境过清( )(3)不可久居( )
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)闻水声,如鸣珮环,心乐之。
(2)斗折蛇行,明灭可见。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分)
A.“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”一句,通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。2·1·c·n·j·y
B.文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态 上描写,而“俶尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C.作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料,移步换景,景随情迁,前后照应,结构紧凑。
D.同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
二、(2015年江苏徐州)
【甲】
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】
夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。21cnjy.com
……
溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。余虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》,纪于溪石上。2·1·c·n·j·y
1.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)凄神寒骨( ) (2) 而适类于余( )
(3)而善鉴万类( ) (4) 乐而不能去也( )
2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(3分)
A 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也
B 以其境过清,不可久居 面山而居
C 于是作《八愚诗》 属予作文以记之
D 寂寥而莫我知也 知之为知之,不知为不知,是知也
3.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽
其岸势犬牙差互,不可知其源。
幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。
4.下面分析不恰当的一项是 (3分)
A、因小石潭“其境过清,不可久居”,作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归”,作者在空寂中达到了忘我的境界。【来源:21·世纪·教育·网】
B、“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低,光洁如玉。
C、“斗折蛇行,明灭可见”连用两个比喻,生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词,交代了作者以“愚溪”命名的原因。
D、“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。21*cnjy*com
三、(2015年湖南娄底)
(一)小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。21·cn·jy·com
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄,隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(2分)
A.影/布石上 B.无/丝竹之乱耳
C.盖竹/柏影也 D.余/因得遍观群书
2.下列句子中加点的词解释不正确的一项是(2分)
A.隶而从者(随从) B.余强饮三大白而别(白酒)
C.乃记之而去(代词,指这里的情景) D.以其境过清(因为)
3.下列对选文内容理解不正确的一项是(2分)
A.选文第①段用“青树翠蔓”,写潭四周树木的色彩,“青”“翠”都有“绿”的意思,有重复啰嗦之嫌。21cnjy.com
B.选文第③段巧妙设喻,写了小石潭源头远、岸势曲折的特点。
C.选文第④段描绘了小石潭寂静寥落的环境,是作者对环境凄凉的感受,也是其遭贬后忧伤心情的流露。
D.选文在写法上的最大特点是寓情于景,情景交融。
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意(6分)
(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
译文:
(2)斗折蛇行,明灭可见。
译文:
5.选文第②段写了什么?请结合本段内容分析它们的特点。(5分)
答:
四、(2015年湖北恩施)
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册)
1.解释下面句子中加点词语的意思。
⑴ 心乐之 ⑵其岸势犬牙差互
⑶ 以其境过清 ⑷ 乃记之而去
2.把下面句子翻译成现代汉语。
⑴ 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
⑵ 凄神寒骨,悄怆幽邃。
3.第段写游鱼和潭水。描写游鱼,除了正面描写,还采用了 的手法,写出了游鱼的自由快乐,表现了作者快乐的心情。描写潭水,抓住了潭水的 特点。
4.作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化?并简析其变化原因。
五、(2015年四川广元)
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )
A.潭中鱼可百许头 可:大约
B.斗折蛇行 斗:像北斗七星那样
C.卷石底以出 卷:弯曲
D.佁然不动 佁:愉快,欢快
2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A.为坻,为屿 为宫室器皿
B.以其境过清 不以物喜,不以己悲
C.如鸣环,心乐之 浙江之潮,天下之伟观也
D.乃记之而去 乃不知有汉
3.下列对课文理解有误的一项是( )
A.文章开头写作者被悦耳的水声吸引,因而产生一探究竟的愿望。
B.“伐竹取道”,表明小石潭原本无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点。
C.文章中“全石以为底”“卷石底以出”的描写,说明小石潭起名的缘由。
D.“皆若空游无所依”通过感觉描写,侧面突出潭水的清澈透明;同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷。
4.阅读文言文后,你认为文章写了小石潭哪些主要特征?(3分)
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5.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(3分)
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(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。(2分)
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六、(2015年四川广安)
文言文阅读 (14分)
【甲】小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】游白水书付过
绍圣元年十月十二日,与幼子过①游白水佛迹院,浴于汤池,热甚,其源殆②可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭,深者缒(zhuì)③石五丈,不得其所止;雪溅雷怒,可喜可畏。水际有巨人迹④数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧,火甚,俯仰度数谷。至江上月出,击汰中流,掬(jū)⑤弄珠璧。到家二鼓,复与过饮酒,食馀甘⑥煮菜,顾影颓然,不复甚寐,书以付过。东坡翁。
(选自《东坡志林》)
(注:①幼子过:苏轼的三儿子苏过。②殆:大概。③缒(zhuì):用绳子拴住人或物放下去。④巨人迹:巨大的脚印。⑤掬(jū):捧。⑥馀甘:即橄榄。)
1.用“ / ”给下面的句子断句。(每句只划一处)(2分)
(1)皆 若 空 游 无 所 依。
(2)与 幼 子 过 游 白 水 佛 迹 院。
2.解释下列句子中加点词的含义。(4分)
(1)全石以为底 ( ) (2)悄怆幽邃 ( )
(3)从小丘西行百二十步 ( ) (4)浴于汤池 ( )
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。
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(2)水际有巨人迹数十,所谓佛迹也。
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4.仁者乐山,智者乐水。两段选文中柳宗元与苏东坡对水的体验各不相同,下列说法错误的一项是(2分)( )
A.“闻水声,如鸣佩环,心乐之”写出了水声悦耳和诗人的愉悦心情。
B.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”让柳宗元感受到了小石潭水清澈的特点。
C.“深者缒石五丈,不得其所止”描绘出了潭水之深;“雪溅雷怒”写出了水急、声响如雷的特点。
D.“水尤清冽”用潭水的清澈来表明柳宗元不与官场同流合污,清高自赏的思想感情。
5.【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后,分别表达了各自怎样的思想感情?(2分)
________________________________________________________________________
七、(2015年湖北咸宁)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底。近岸,卷石底以出。为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自唐代柳宗元《小石潭记》)
1.下列句中加点词语解释有误的一项是(3分)
A.下见小潭,水尤清冽(凉)
B.闻水声,如鸣珮环,心乐之(以……为乐)
C.凄神寒骨,悄怆幽邃(忧伤的样子)
D.以其境过清,不可久居,乃记之而去(居住)
2.下列各组中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.不可知其源 其真无马邪?
B.以其境过清 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
C.乃记之而去 乃不知有汉,无论魏晋
D.心乐之 小大之狱
3.对课文理解赏析不正确的一项是(3分)
A.第一段作者围绕着“石”来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
B.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱。
C.作者感情随景而变,由乐而忧。
D.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。
4.翻译下面句子。(共4分,共2小题,每小题2分)
①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
________________________________________________________________________
②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
________________________________________________________________________
《岳阳楼记》
一、(2015年湖北黄冈)
【甲】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】齐田氏①祖②于庭,食客千人,中坐有献鱼雁者。田氏视之,乃叹曰:“天之于民厚矣!殖五谷,生鱼鸟,以为之用。”众客和之如响③。鲍氏之子年十二,预于次,进曰:“不如君言。天地万物,与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食,非相为而生⑥之。人取可食者而食之,岂天本⑦为人生之?且蚊蚋(读音ruì,吸血昆虫)囋(读音zǎn,叮咬)肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉?”
????(选自《诸子集成·列子·说符》
【注释】①田氏:齐国姓田的(贵族)。②祖:祭祀(天地鬼神)之义。③响:回响,回声。④类:种类;物类。⑤迭:交替地,轮流地。⑥非相为而生:不是为了对方的生存而生存的。⑦本:本来,原本。
1.解释加点的实词。(4分)
?(1)增其旧制(?)???(2)或异二者之为(?)(3)众客和·之如响(??)?(4)中坐有献鱼雁者(??)
2选出下列语句中“于”字用法不同的·一项( )(2分)
A.刻唐贤今人诗赋于其上???B.天之于民厚矣
C.齐田氏祖于庭???????D.预于次
3.用/给下面句子断句,断两处。(2分)类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食,非相为而生之。
4.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
(2)人取可食者而食之,岂天本为人生之?
5.【甲】文段抒写了范仲淹______________的报国情怀(用原文中语句填写)。【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是______________。(2分)
二、(2015年贵州安顺)
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎?【出处:21教育名师】
若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
1.解释下列加点的字。(4分)
①去国( )怀乡 ②春和景( )明
③薄( )暮冥冥 ④属( )予作文以记之
2.把下列句子译成现代汉语。(4分)
①此则岳阳楼之大观也。
②微斯人,吾谁与归?
3.文中写湖光月色交相辉映的句子是 , ;“是进亦忧,退亦忧”一句中,“进”和“退”分别是指 和 。(用原文回答)(4分)
4.请你说说“览物之情,得无异乎”中的“异”指什么内容?(2分)
5.同样是被贬,柳宗元在自然美景面前也未能释然,欧阳修却拥有旷达的胸襟,范仲淹却依然怀有忧国忧民之心,你更欣赏谁的人生态度,为什么?(4分)
三、(2015年辽宁丹东)
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】王曰:“寡人忧国爱民,固愿得士以治之。”王斗曰:“王之忧国爱民,不若王爱尺縠①也。”王曰:“何谓也?”王斗曰:“王使人为冠,不使左右而使工者何也?为能之也。”
“今王治齐,非左右无使也,臣故曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰:“寡人有罪国家。”于是举士五人任官,齐国大治。
【注释】①縠(hú):绉纱一类的丝织品。
1.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)
⑴予尝求古仁人之心 ⑵吾谁与归
⑶臣故曰不如爱尺縠也 ⑷于是举士五人任官
2.下面是选文中划线的语句,请翻译成现代汉语,写在答题卡上。(4分)
⑴不以物喜,不以己悲。
⑵王之忧国爱民,不若王爱尺縠也。
3.【乙】文中王斗向齐宣王进谏,这种“忧国忧君”的做法,印证了【甲】文中的哪句话?(2分)
四、(2015年湖南郴州)
【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】至于负者歌于途,至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1、解释下面加点字词的意思。(4分)
(1)连月不开()(2)杂然而前陈者()..
(3)长烟一空()(4)游人去而禽鸟乐()..
2、把下面句子译成现代汉语。(4分)
(1)微斯人,吾谁与归?
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(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
_______________________________________________________________________________
3、甲文第二段描摹出一幅什么样的画面?乙文第一段描绘了什么样的场景?(4分)_______________________________________________________________________________
4、甲乙两文各表现了作者怎样的思想?并具体说说你对此的理解。(4分)
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五、(2015年北京市)
【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阳,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。
日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。(选自袁中道《游岳阳楼记》“【版权所有:21教育】
1. 解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)此则岳阳楼之大观也 观:________
(2)则有去国怀乡 去:________
2. 用现代汉语翻译下列语句。(2分)
(1)春和景明 翻译:__________
(2)时有小舫往来 翻译:__________
3. 【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中,淫雨、阴风、浊浪等景物出发了“迁客骚人”的悲苦之情,沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中,清风、湖水、 ① 等景物触发了作者的愉悦之情,浓云、 ② 、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情。“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜,不以已悲”的境界,原因是 ③ 。(4分)
六、(2015年湖北十堰)
阅读《岳阳楼记》选段,根据要求回答问题。(12分,每小题3分)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
1.下列句中加点词语解释正确的一项是( )
A.前人之述备矣 备:完备,详尽 浊浪排空 排:充满
B.北通巫峡 通:直到,到达 薄暮冥冥 薄:迫近
C.此乐何极 极:穷尽 感极而悲者矣 极:十分,非常
D.而或长烟一空 或:有时 或异二者之为 或:或许
2.用现代汉语翻译下面的句子。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷.
3.下面对本文理解分析不准确的一项是( )
A.本文虽名为“记”,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,写景象是为了抒发“览物之情”。
B.“迁客骚人”的“览物之情”,物(景),—暗一明;情,一悲一喜,形成鲜明对照,但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。
C.叙事、写景、抒情和议论紧密结合,是选文写作上最大的特点。叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接得极其自然,而且带着浓郁的抒彩。
D.语言大量运用赋体,四字句如珠走玉盘,如“日星隐耀,山岳潜形”、“沙鸥翔集,锦鳞游泳”、“长烟一空,皓月千里”等,结构相同,整齐对称,增强了表达效果。
4.《孟子·梁惠王下》中这样说到:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负与它有什么共同之处?
七、(2015年山东威海)
(一)阅读下面的语段,完成小题。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
……
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
1.下列句中加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A.①此则岳阳楼之大观也 ②“姑俟异日观”云尔
B.①予观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激
C.①微斯人 ②见其发矢十中八九,但微颔之
D.①南极潇湘 ②方羲之之不可强以仕,而尝极东方
2.下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是( )(2分)
A.①刻唐贤今人诗赋于其上 ②骈死于槽枥之间
B.①此则岳阳楼之大观也 ②比吾乡邻之死则已后矣
C.①前人之述备矣 ②不知口体之奉不若人也
D.①然则何时而乐耶 ②旦旦而学之
3.用现代汉语翻译文中画线句子。(2分)
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
4.写出你对文中“不以物喜,不以己悲”的理解,并谈谈在现实生活中如何才能做到。(2分)
八、(2015年铁岭)
【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会与此,览物之情,得无异乎?21·世纪*教育网
……
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观,则能诵习其词,问先生以所颂十一人者何人也?先生曰:“童子何用知之?”轼曰:“此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可?”先生奇轼言,尽以告之。且曰:“韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也。”时虽未尽了,则已私识之矣。
嘉祐二年,始举进士,至京师,则范公殁。既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人,盖十有五年,而不一见其面,岂非命欤?”是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富,皆以国士待轼,曰:“恨子不识范文正公。” (节选自《范文正公集叙》)
【注】轼:苏轼自称。 总角:指童年。
1、选出下列各项中加点词语意思相同的一项( )(2分)
在洞庭一湖 予观夫巴陵胜状
B.
而不一见其面 轼从旁窃观
或异二者之为 览物之情
D.
吾得其为人 读之至流涕
2、用现代汉语翻译选文中画线的句子。(4分)
(1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
(2)先生奇轼言,尽以告之。
3、结合甲文内容,概括乙文中“先生”称范仲淹为“人杰”的原因。(2分)
4、乙文表达了作者对范仲淹怎样的感情?(2分)
《醉翁亭记》
一、(2015年四川达州)
文言文阅读(每小题3分,共9分)
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。2-1-c-n-j-ywww.21-cn-jy.com
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(《醉翁亭记》)
【乙】
修之来此①,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
夫宣上③恩德,以与民共乐,刺史④之事也。遂书以名其亭焉。
(节选自《丰乐亭记》)
【注】①[此]指滁州。 ②[掇]拾取,采取。 ③[上]皇上。
④[刺史]代称知州。写此文时,作者为滁州知州。
1.下列加点的词语解释不正确的一项是( )
A.困于心衡于虑 (“衡”通“横”:梗塞,不顺)
B.夫不能以游堕事 (堕:坏,耽误)
C.醉翁之意不在酒 (意:意思)
D.乐其地僻而事简 (乐:喜欢)
2.下列加点的词语解释相同的一项是( )
A.饮少辄醉,而年又最高 掇幽芳而荫乔木
B.而不知太守之乐其乐也 修之来此,乐其地僻而事简
C.固国不以山溪之险 为坛而盟,祭以尉首
D.天将降大任于是人也 客之美我者,欲有求于我也
3.下列表述不符合文意的一项是( )
A.甲文运用移步换景的手法,由近及远地为我们展示了一幅幅引人入胜的山水画面。
B.滁人生太平之世,享山川风俗之美,安丰年之乐,这是“丰乐亭”得名的缘由。
C.甲乙两篇游记散文,均采用了描写、抒情、议论的表达方式。
D.甲乙两文旨趣相同,都体现了作者“与民共乐”的高尚情怀。
4.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
【译文】
(2)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
【译文】
二、(2015年贵州黔南州)
阅读《醉翁亭记》,完成题。(13分)
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.解释句中加点的词。(3分)
(1)名之者谁? 名:
(2)若夫日出而林霏开。 开:
(3)杂然而前陈者。 杂:
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴山水之乐,得之心而寓之酒也。
⑵野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
3.第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色?(2分)
4.《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字,表达了作者怎样的思想感情?(2分)
5.欧阳修虽被贬滁州,却能够与民同乐,这给你怎样的启示?(2分)
三、(2015年云南昆明)
【甲】
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
【乙】
?饶州路①大饥,米价翔踊②,总管王都中③以官仓之米定其价为三等,言于江浙行省,以为须粜④以下等价,民乃可得食,未报,辄于下等减价十之二,使民就粜。行省怒其专擅,都中曰:“饶去杭几二千里,比⑤议定往还,非半月不可。人七日不食则死,安能忍死以待乎!”其民相与言曰:“公为我辈减米价,公果得罪,我辈当鬻⑥妻子以代公偿。”行省防悟,都中乃得免。
(节选自《续资治通鉴》,有改动)
【注释】①路:元代行政区划单位。 ②翔踊:物价飞涨。 ③王都中:字符俞,,元代官员,官至两任行省参知政事。 ④粜:卖出粮食。 ⑤比:等到 ⑥鬻(yù):卖。
1.解释下列加点的词语。(2分)
(1)杂然而前陈者 ( ) (2)宴酣之乐 ( )
(3)射者中,弈者胜 ( ) (4)饶去杭几二千里 ( )
2.选出下列加点词意思、用法相同的一项。( )(2分)
A.行者休于树/苛政猛于虎也
B.而不知太守之乐其乐也/跪而拾之以归
C.都中乃得免/当立者乃公子扶苏
D.行省怒其专擅/俟其欣悦,则又请焉
3.用现代汉语翻译选段【甲】中画横线的句子。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
4.请根据提示,找出选段【甲】中含有“乐”字的相应语句,填写在A处;在B、C处概括对应语句中“乐” 的含义。(3分)【来源:21·世纪·教育·网】
含“乐”字的句子
“乐”的含义
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
B.
A.
禽鸟之乐
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
百姓之乐
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也
C.
5.选段【甲】中欧阳修被贬官至滁州,爱民亲民;选段【乙】中王都中擅自将米价救灾,惹怒上司。请用自己的话概括,两个选段中百姓对他们的举动分别有什么反应,并说说都这样写有何作用。(3分)21教育名师原创作品
四、(2015年湖南张家界)
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
【乙】修之来此①,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻②露清秀,四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。故本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
夫宣上③恩德,以与民共乐,刺史④之事也。遂书以名其亭焉。
(节选自欧阳修《丰乐亭记》)
注:①此:指滁州。②刻:清晰地。③宣:宣扬;上:皇上。④剌史:官名,写此文时,欧阳修任滁州刺史。
1.解释下句中加点词语的含义。(2分)
(1) 饮少辄醉 ( ) (2)遂书以名其亭焉 ( )
2.用现代汉语翻译选文中画线的句子。(4分)
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
3.【甲】文中用“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者”描绘出“山间之四时”,【乙】选文中哪几句也描绘了四季景色?(2分)
4.欧阳修被贬滁州,但他的生活仍很有乐趣,从[甲][乙]两文看,你认为他有哪些乐趣?(3分)
五、(2015年内蒙古通辽)
【甲】 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。?
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。?
【乙】 陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊①取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼②人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。?
注释:①聊:姑且(这里指随便) ②贼:毁坏?
1. 解释句中加点的词。(4分)?
(1)射者中,弈者胜( )
(2)杂然而前陈者( )?
(3)执而鞭之( )
(4)汝既不田( )?
2. 将下列句子译成现代汉语。(4分)?
(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。?
译文: ?
(2)是以百姓勤于农植。?
译文:
3.甲文中的太守,乙文中的陶侃,他们都关心民生,甲文体现在 ,乙文体现在 。(2分)?
4.请联系实际,说说你心目中的好官还应该是怎样的?(答出两点即可)(2分)?
答: ?
六、(2015年新疆卷)
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香 ,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.解释下列各句中加点字在文中的意思。(3分)
⑴云归而岩穴暝 暝:
⑵野芳发而幽香 芳:
⑶杂然而前陈者 陈:
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是(2分)
A.有亭翼然临于泉上者 欲信大义于天下
B.而年又最高 而其主不能守
C.名之者谁 夫专诸之刺王僚也
D.醒能述以文者 不以物喜,不以己悲
3.用现代汉语翻译文中画线的句子(4分)
⑴有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
译句:
⑵醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
译句:
4.欧阳修尽管被贬滁州,仍然有所作为,请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的启示(3分)
《满井游记》
一、(2015年山东临沂)
满井游记
袁宏道
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。21教育网
廿(niàn)二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之 (huì)面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣(liè)寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍(léi)而歌者,红装而蹇(jiǎn)者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 21*cnjy*com
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。
1.解释下列句子中加点的词语。(3分)
(1)冻风时作 ( )
(2)高柳夹堤 ( )
(3)泉而茗者 ( )
2.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是(2分)
①作则飞沙走石 ①若脱笼之鹄
②居庙堂之高则忧其民 ②予独爱莲之出淤泥而不染
①红装而蹇者 ①夫能不以游堕事
②民殷国富而不知存恤 ②故临崩寄臣以大事也
3.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是(2分)
A.文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾,“局促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷,下文的“若脱笼之鹄”与此照应,形象贴切地写出作者从局促困居的境况下解脱出来的喜悦之情。
B.作者如一位高明的摄影师,多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物,有全景,有特写,远景近景相结合,而且着力描写景物的动态,为我们描摹了一幅生机勃发的早春风光图。
C.作者用词巧妙,许多语句具有表里相关的双重意蕴,如“廿二日天稍和”的“和”字既写天气的和暖,也透露出作者心情的解冻;“而此地适与余近”的“近”不仅指空间距离的相近,也指性情品格的相近。
D.文章卒章显志,“夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也”一句透露出作者独特的个性与性情,“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感,“惟”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。
4.文章第二段从三个层面描写满井的春景,请简要概括。(3分)
5.用现代汉语翻译下列句子。(5分)
(1)山峦为晴雪所洗,娟然如拭。(2分)
(2)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(3分)
二、(2015年贵州遵义)
满井游记(10分)
袁宏道
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。?
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。
1.解释下列句中加点的词。(4分)
①山峦为晴雪所洗???为:???????? ②红装而蹇者?????蹇:????
③始知郊田之外????? 始:???????? ④夫不能以游堕事 ? 以:???????
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)?
①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。?
②余之游将自此始,恶能无纪??
3.本文抒发了作者怎样的情怀?(2分)
按册分课精编2015年中考语文课内文言文试题:八下答案
《五柳先生传》
一、(2015年山东济南)
答案:1.答案:B
解析:本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到,往”,动词,不是“酿造”。
2.答案:D
解析:本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词,他的/语气词,一定,务必,可要。B“以……为”连用,意思为“把……当作”/介词,向,对。C承接连词/转折连词。D结构助词,的。
3.答案:B
解析:本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领
会要旨,不在一字一句的解释上过分探究,这是陶渊明读书的习惯和方法,从下文“每有会意,便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真,也并非理解不透彻。
《马说》
一、(2015年广东韶关)
答案:1.鞭打,鞭策;发挥;通晓;临视
2.译文:养马人不知道千里马有日行千里的本领,而将它与其它的马等同喂养。
译文:(它的)才能和好的素质也就不能表现出来。
二、(2015年辽宁辽阳)
答案:1.(1)只是 (2)方法 (各1分,共计2分)
2.A(2分)
3.(1)想要和普通的马一样尚且办不到,怎么能要求它日行千里呢?(2分)
(2)古代的君主懂得这个道理,因此并不认为天下没有人才。(2分)
(共计4分)
4.要善于识别人才(1分),重用人才,充分发挥他们的才能(1分)。(共计2分)
三、(2015年广东深圳)
答案:1.(1)用鞭子打 (2)竭尽 (3)通晓 (4)面对
2.(1)喂马的人不懂得(要根据)它日行千里(的特点)来喂养(它)。
(2)才能和美好的素质表现不出来。
3.略。
《送东阳马生序》
一、(2015年四川南充)
答案:1. (1) 有时摇 (2) 地方、区域等
2. B (2 分)
3. (1) 所以我虽然愚笨,( 但) 终于能够有所收获。 (2 分)
(2) 一个人做学问,如果不是每天( 或一天天地) 进步,那就会每天 ( 或一天天地) 退步。 (2分)
4. 共同之处:淤要勤勉好学,于做学问要与人研讨交流 ( 有能在一起研讨交流的志同道合者 ) ( 共 2 分,答出一点给 1 分,意近即可)
二、(2015年广西梧州)
答案:1.D
2.A
3.C.
4.(1)(2分)抄写完毕,跑着把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。
(大意1分,关键词 “走”“逾”1分)
(2)(2分)已经成年,更加仰慕古代圣贤的学说。(大意1分,关键词 “加冠”“益”1分)
三、(2015年四川德阳)
答案:1.(1)xiù(2)wèi
2.(1)指代抄书(2)跑(3)通“披”,穿(4)腰佩(5)忧虑,担心
3.(1)因为心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。(2)他将要回去探望他的父母,我特意把过去求学的艰苦告诉了他。
4.[甲]段:(1)“我”与富家子弟的对比(或:“我”的贫寒与富家子弟的奢华对比);(2)“我”与先达的对比(或:“我”谦恭求教与先达严厉对比)。
[乙]段:“我”与诸生对比(或:①“我”与诸生求学条件的对比。②“我”手录书与诸生有众多可读之书对比;③“我”奔走求学与诸生坐大厦之下安然读书对比;④诸生中业不精、德不成与“我”的专注的对比;⑤“我”与诸生求师境遇对比)。
《小石潭记》
一、(2015年广东省卷)
答案:(一)(10分)
1.【每个1分。(1)可:大约(表示估计数)(2)清:凄清、冷清(3)居:留、停留】
2.【(1)(2分)听到水声,像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,(我的)心情(因此)高兴起来。关注点:“闻水声”“如鸣珮环”“心乐之”,每对一处给1分,最多给2分。(2)(2分)(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。关注点:“斗折”“蛇行”“明灭可见”,每对一处给1分,最多给2分。】
3.C【“潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”不对。】
二、(2015年江苏徐州)
答案:1.【答案】(4分,每词1分,意思对即可)
⑴使……凄凉 ⑵像(好像)⑶善于,擅长⑷离开(离去)
【解析】本题是对文言文实词解释的考查。⑴“凄”使动用法 ⑵“类”的解释可以从课内“佛印绝类弥勒”这句话中的“类”的解释来迁移。⑶“善”可以从课内“京中有善口技者”这句话中的“善”的解释来迁移。⑷“去”的解释可以从“去后乃至”这句话中“去”的解释来迁移。【出处:21教育名师】
2.【答案】(3分)C
【解析】本题是文言文一词多义辨析能力的考查。C选项:创作,写作A.①表示对数量的估计,上下、左右②处所,地方B.①留,停留② 居住D.①知道②通“智”,聪明,智慧。
3.【答案】(6分,每句2分,关键词语解释正确,句子通顺即给分)
(鱼儿)呆呆的一动不动,忽然向远处游去,来来往往轻快敏捷。
溪岸的形状像狗牙那样参差不齐,不能够知道它的源头(在哪里)。
(愚溪的河道)幽暗狭窄,蛟龙对它不屑一顾,不能在此兴风弄雨,愚溪(它)没有利于世人的地方。
【解析】本题考查文言文翻译。写出重点实词及其意义及这些实词涉及的文言现象、虚词的意义和用法、特殊句式三项重点内容。⑴注意“佁然不动”“俶尔”“翕忽”的翻译。⑵注意“犬牙”的翻译是名词作状语,像狗牙一样。⑶注意“幽邃浅狭”的翻译。
4.【答案】(3分)D
【解析】本题是对文言文内容把握能力的考查。D选项“今是溪独见辱于愚”一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情。
三、(2015年湖南娄底)
答案:1.C (盖/竹柏影也)
2.B (酒杯)
3.A (“青”“翠”两者交错使用,表现了树木的青翠葱郁的特点。)
4.(1)砍掉一些竹子,开出一条路来(1分),往下走就看见一个小潭(1分),水很清澈。(1分)
(2)(溪流)像北斗星那样曲折(1分),像蛇爬行那样弯曲(1分),隐约可见(1分)。或“(溪流)曲曲折折(1分),一段看得见(1分),一段又看不见(1分)” 。
5.写了鱼和水(2分)。本段实写鱼虚写水,写鱼同时是写水(1分)。用“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,写鱼无处藏身,好像在空中一样,突出了水清澈的特点(1分)。用“佁然不动”“俶尔远逝”“似与游者相乐”,写鱼在水中嬉戏,一动一静,写出了鱼活泼可爱的特点(1分)。
四、(2015年湖北恩施)
答案:1.(2分)⑴乐:以……为乐(感到快乐) ⑵犬牙:像犬牙那样 ⑶清:凄清(清冷) ⑷去:离开2-1-c-n-j-y
评分说明:每小题0.5分。
2.(2分)⑴潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。⑵(这样的环境)使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
评分说明:一句1分,译文大意正确即可。
3.(2分)定点特写或动静结合;清澈。
评分说明:一空1分。
4.(2分)心情变化:由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。变化原因:当时的柳宗元遭到贬谪,心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情,但这种山水之乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情便会油然而生。
评分说明:每问1分,意近即可。
五、(2015年四川广元)
答案:1.(3分)D
2.(3分)B
3.(3分)D
4.(3分)文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清冽、游鱼活泼、源流曲折、岸势差互、环境凄清的特点。
5.(5分)(1)潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。(2)那两岸的地势像狗牙那样参差不齐,不能知道溪水的源头。
六、(2015年四川广安)
答案:1.(2分)(1)皆若空游/无所依。(2)与幼子过/游白水佛迹院。
2.(4分)(1)把……当作(2)忧伤的样子(3)向西(4)热水
3.(4分)(1)两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。(2)水边有几十个巨大的脚印,大概就是所谓佛的痕迹吧。
4.(2分)D
5.(2分)《小石潭记》抒发了作者被贬的失意和孤凄之情;《游白水书付过》表达了作者对自然的亲近和热爱之情。
七、(2015年湖北咸宁)
答案:1.D(居:停留)(3分)
2.B(A 代小溪;语气副词 C 于是、就;竟然 D代词;助词“的”) (3分)
3.B(目的不是表现鱼的活跃、可爱,而是要表现人的快乐。)(3分)
4.①向潭的西南望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。(“斗”“蛇”1分,句意1分,共2分)
②小潭中的鱼大约有一百条,好像在空中游动,什么依靠也没有。(“许”1分,句意1分,共2分)
《岳阳楼记》
一、(2015年湖北黄冈)
答案:1.(1)规模(2)不同,不同于(3)应和,同意(4)同“座”,座位
2.B
3.类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食,非相为而生之
4.(1)在朝廷做官就为百姓担忧,不在朝廷做官则替君主担忧。(2)人类把能够食用的物类拿来食用,难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗?
5.【甲】先天下之忧而忧,后天下之乐而乐【乙】敢于向权威提出不同意见。
二、(2015年贵州安顺)
答案:1、(4分)①国都 ②日光 ③迫近 ④通“嘱”嘱托、嘱咐
2、(4分)①这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。 ②没有这样的人,我与谁一道(共事)呢?
3、(4分)浮光跃金 静影沉璧 居庙堂之高 处江湖之远
4、是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境。(2分)
5、示例:我更欣赏范仲淹。因为即使身处人生逆境,不在乎个人得失,依旧怀有忧国忧民之心,现如今国家的建设更需要这样的人。(或我更欣赏柳宗元。他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静,别具一格。或我更欣赏欧阳修。因为他以百姓的快乐为个人理想,这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后世人景仰和学习。)(意思对即可)(4分)
三、(2015年辽宁丹东)
答案:1.(1)探求 (2)归依
(3)因此,所以 (4)任用,选拔 (每个1分,共4分)
2.(1)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(2分)
(2)大王关心国家、爱护百姓,比不上大王喜爱(一块)绉纱(尺縠)。(2分)
3.居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。(答后半句即得分)(2分)
四、(2015年湖南郴州)
答案:1. (1)天气放晴 (2)摆开 (3)全 (4)离开
评分标准:4分。每空1分。
2. (1)(如果)没有这种人,我同谁一道呢?
评分标准:2分。紧扣“微”“斯”“归”和倒装句式评分。
(2)游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 评分标准:2分。翻译正确,语句通顺,给2分。未准确翻译“乐其乐”扣1分。
3. 春和景明图(或:湖光春色图/阳光灿烂的画面) 游宴场景(或:与民同乐图)
评分标准:4分,每题2分。意近即可。
4. 甲文表现了范仲淹“先忧后乐”的思想。写作此文时,作者正贬官在外,但仍然以天下为己任。这种吃苦在前、享乐在后的品质,在今天仍有教育意义。
乙文表现了欧阳修“与民同乐”的思想。写作此文时,作者被贬滁州知州,但他以宽厚仁爱之心,随遇而安,与民同乐,这种心态值得欣赏。
评分标准:4分。指出两种思想2分,正确理解2分。
五、(2015年北京市)
答案:1、(1)景象(景观)(2)离开【解析】此题为词语解释题,考查考生对重点字词的掌握情况。
2、(1)春风和煦,日光明媚。(2)时常有小船来来往往。【解析】此题为句子翻译题,考生翻译时需要注意抓住关键词语,注意是不是补充上了句子省略成分,注意调整句子的语序。
3、①小船②狂风③“不以物喜,不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲,“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物,袁中道由景生情,因此都未能达到此境界。
【解析】此题考查对文段内容的理解,①②空通过梳理文段即可答出,③句其实考查的是对“不以物喜,不以己悲”的理解。“迁客骚人”泛指忧愁失意的文人,他们是带着自身的情感去看待景物,而袁中道则是因眼前景物而引发心态上的变化,与“不以物喜。不以己悲”的含义不符。
六、(2015年湖北十堰)
答案:1.A
2.春风和煦,阳光明媚,湖面波平浪静,天色与湖光相接,一片碧绿,广阔无边。(抓住“和”“惊”“一”等关键词语,翻译准确即可;把“至若”连起来翻译扣0.5分)
3.C
4.乐以天下,忧以天下(以天下为己任)(用自己的话说这个意思也可)
七、(2015年山东威海)
答案:1.D
2.B
3.我曾经探求古时高尚人的思想感情,或许不同于(以上)两种心情,为什么呢?
4.不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。在现实生活中必须要有坚定的主观意志。
八、(2015年铁岭)
答案:1.B
2.(1)这就是岳阳楼的雄伟景象,前人的记述很详尽了。(2)先生认为我说的话奇怪,把十一个人的情况全部告诉了我。
3.范仲淹有着旷达的胸襟和远大的政治抱负。(或:范仲淹有着忧国忧民、无私的精神品质)
4.表达了作者对范仲淹的敬仰和终身不得一见的遗憾、悲痛之情。
《醉翁亭记》
一、(2015年四川达州)
答案:1.C2.B3.A
4.参考译文
(1)醉了能和他们一起快乐,酒醒后能用文章表述这种快乐的,是太守啊。(考查点:“其、述、以、也”四词的含义。2分)21教育网
(2)于是每天和滁州人(一道)抬头观看山景,低头倾听泉声。(考查点:“乃、日、仰、俯”四词的含义。2分)21教育名师原创作品
二、(2015年贵州黔南州)
答案:1.(1)命名(2)放晴(3)杂乱的样子
2.⑴欣赏山水的乐趣,领会在心里而寄托在喝酒上罢了。⑵野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。
3.围绕“时间顺序”或“早晚、四季的变化”回答即可。
4.这表现了作者与民同乐的思想感情。
5.围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。
三、(2015年云南昆明)
答案:1.【答案】(1)陈设,摆设。(2)酒喝到高兴时。(3)下棋。(4)距离。
2.【答案】D
3.【答案】醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章来记述这件事的(表达这种快乐的),是太守。
4.【答案】A.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟也。(禽鸟知山林之乐而不知人之乐)
B.宾客之乐 C.太守自乐
5.【答案】百姓对欧阳修的举动是赞同、拥护,对王都中是爱戴。由人民群众对他们的态度,反衬出欧阳修和王都中的政绩极好。【来源:21cnj*y.co*m】
四、(2015年湖南张家界)
答案:1.(1)就(2)取名
2.(1)欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。(得:领会。1分,句意通畅1分)
(2)就每天同滁州人在这里抬头望丰山,低头听泉声。(日:每天。1分。句意通畅1分)
3.掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀。
4.滁州山水(风景)优美;政事简单;百姓生活富足;民风安闲;百姓愿意与他同游同乐;社会太平安宁 。(答对任意三点即得满分)21*cnjy*com
译文:我来到这里,喜欢这地方僻静,而且政事简单,又喜爱它的风俗安宁闲适。在山谷之间找到这泉水以后,就每天同滁州人在这里抬头望丰山,低头听泉声;春天采摘幽香的山花,大旱天托庇在乔木下乘凉,到了秋冬两季,经过风霜冰雪,山水更加清楚地显露出明净秀美,四季的景色没有什么不可爱的。又庆幸这里的百姓喜欢那年景的丰收,高兴同我一起游玩,于是我根据这里的山水,称道这里的风俗的美好,使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因,是幸运地生活在太平无事的时代啊。
宣扬皇上的恩德,以此与民同乐,这是刺史的应该做的事,所以我写这篇文章来给这个亭子取名。
五、(2015年内蒙古通辽)
答案:1.(4分,每空1分)??(1)弈:下棋????(2)陈:摆放??????(3)鞭:用鞭子打(抽打)????(4)田:种田
2.(4分,每句2分)??(1)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事(这件事)的人是太守。(没有翻译成“判断句”的扣1分)
??(2)因此老百姓都勤恳(勤劳)耕种。(“是以”没有译成“因此”扣1分)
3.(2分,每空1分)??(1)与民同乐。?????(2)重视农耕,爱护农业生产(珍惜粮食)。
4.(2分,答出两点即可)??如为民着想,想人民之所想,急入民之所急;清政廉洁;执法如山,公平,公正;两袖清风,鞠躬尽瘁等。
六、(2015年新疆卷)
答案:1.(1)昏暗 (2)香花 (3)摆开
2.A 【解析】本题考查文言文中一词多义现象,难度较小。A.都是介词,“在”的意思;B.而且/可是;C.代词,它/用在主谓之间,取消句子独立性;D.用/因为。
3.(1)有一座四角翘起,像鸟儿张开翅膀一样。高踞在泉水上边的亭子,是醉翁亭。
(2)醉翁的意趣不在于喝酒,而在于(欣赏)山水的景色。
4.略。(能围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟,不计较个人得失,积极乐观”谈感受即可)
《满井游记》
一、(2015年山东临沂)
答案:
1.(1)作:起,刮起。(2)夹:在两旁。(3)茗:煮茶,喝茶。(3分,每个1分)
2.A(2分。A项 “则”:连词,“就”。B项“之”:①结构助词,“的”;②助词,取消句子独立性。C项“而”:①连词,表并列;②连词,表转折。D项“以”:①介词,“因为”;②介词,“把”。)
3.D(2分。“他对自己官小职闲的嫌弃”错误,应该是:他庆幸自己的官职是个闲职,不怕耽误公事,因而有时间纵情遨游,表达了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活,寄意于山川草木的潇洒情怀。)
4.第一层面写山水树木等自?