2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 1 祖国啊,我亲爱的祖国(含解析)

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名称 2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 1 祖国啊,我亲爱的祖国(含解析)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-04-05 23:21:00

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文档简介

1 祖国啊,我亲爱的祖国
【练基础】
1.阅读下面的文字,回答问题。
  这首诗精选了一组组意象,描述了中国过去的贫穷和人民千百年来的梦想与苦难,亦展现了中国让人①    (A.振奋 B.振兴)的崛起(  )和新生,深情地抒发了诗人对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重,充满对祖国灾难历史、严峻现实;后两节清新、明快,流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦;全诗②    (A.交汇 B.交融)着深沉的历史感与强烈的时代感,涌动激情,读来令人(dàng qì huí cháng)    。
(1)给文段中加点的词语注音,根据文段中拼音写出相应的词语。
(2)从括号内选择合适的词语填入①②处横线上。(只写选项)  (3)文段中画线句子有语病,请写出修改意见:    。
2.《祖国啊,我亲爱的祖国》以第    人称写成,诗中抒情主人公代表着    。
3.(原创)诗配画环节,主持人提示:这首诗先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。你所在的小组为了更准确用画表现诗歌,制作了下面表格,请你完善内容。
小节 画面内容 感情基调 诵读语调
第一 小节 ① 痛苦、悲哀 ②
第二 小节 痛苦、追求的祖国 ③ 舒缓
第三 小节 ④ 欣喜、激动 ⑤
第四 小节 养育、奉献的祖国 ⑥ 高亢、激昂
【练阅读】
阅读课文,回答问题。
4.诗歌如何抒情 除了直抒胸臆,还常常借助意象抒情。老师为了帮助同学们揭开诗歌抒情的密码,设计了如下问题,请你回答。
这首诗中,诗人抒发了对祖国怎样的情感 这种感情又是通过哪些意象来表现的
5.诗中的“我”就是诗人自己吗 “我”是什么样的形象
【练能力】
阅读下面的诗歌,回答问题。
一 句 话
有一句话说出就是祸,
有一句话能点得着火,
别看五千年没有说破,
你猜得透火山的缄默
说不定是突然着了魔,
突然青天里一个霹雳
爆一声:
“咱们的中国!”
这话教我今天怎样说
你不信铁树开花也可,
那么有一句话你听着:
等火山忍不住了缄默,
不要发抖,伸舌头,顿脚,
等到青天里一个霹雳
爆一声:
“咱们的中国!”
(作者:闻一多)
6.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(  )
A.“火山”具有表面“平静”而内藏巨大能量,一旦条件成熟便会轰然喷发的特点,在诗中隐喻蕴藏着巨大力量的民众。
B.诗中的“你”代表游离于人民之外,甚至是站在人民的对立面的反动统治者。
C.“着魔”的意思是“迷恋某种事物到了失去理智的地步”,诗中说“突然着了魔”是指突然有一天变得失去理智。
D.这首诗格式整齐中有变化,节奏鲜明,音韵和谐,具有音节美和对称美。
7.请谈谈你对“有一句话能点得着火”的深层含义的理解。
8.本诗运用了多种修辞手法,试举例分析。
9.“等到青天里一声霹雳/爆一声:‘咱们的中国!’”这句话表达了诗人怎样的感情
参考答案
练基础
1.(1)jué qǐ 荡气回肠 (2)①A ②B (3)示例:在结尾加上“的哀痛”
【解析】本题考查字音字形、词语运用和修改病句。注意结合句意准确判断读音和字形,按照病句类型确定病因并进行修改。(1)注意“u”上两点的省略规则。(2)“振奋”指振作精神,奋发努力。“振兴”搭配不当。“交汇”指气流等聚在一起。“交融”指融合在一起。(3)成分残缺,根据语境和病因修改即可。
2.一 共和国有着共同命运的一代人
3.①贫困、落后的祖国 ②舒缓、低沉 ③悲怆、祈盼 ④新生、崭新的祖国 ⑤高昂 ⑥深情、奋发
练阅读
4.抒发了诗人与祖国荣辱与共、血肉相连的情感,赞扬了中华民族生生不息的民族精神,表达了诗人强烈的爱国主义情感和历史责任感。写到祖国的历史时,诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象,概括了祖国历史上贫穷落后的状态。写到祖国的新生时,诗人用“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等意象,把生机勃勃的祖国新貌生动地描绘出来。这一组组意象,是诗人内心强烈的情感与对祖国历史、现实、未来的哲理性认识相互渗透而凝成的,这种“意象迭出”的方式,能让所表达的思想内涵更丰富,更深刻,更广阔,更具有立体感。
5.示例:诗中的“我”不仅仅指诗人自己,也指中国文人群体,乃至华夏儿女,是“小我”与“大我”的融合。“我”和祖国生死相依、血肉相连,“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。“我”代表的是要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人,他们和祖国一起从苦难中走过,在新的历史机遇面前,担起了振兴中华的历史使命。
练能力
6.C
7.示例:要求独立、自由的呼声能唤起中国人民的觉醒,能激起早已存在不满情绪的中国人民的反抗,燃起革命烈火。
8.本诗运用了比喻(隐喻)、反复等修辞手法。
比喻(隐喻):“有一句话说出就是祸,有一句话能点得着火”中将“一句话”比喻火种,“火”比喻民主革命。
反复:“突然青天里一个霹雳/爆一声:‘咱们的中国’!”“等到青天里一个霹雳/爆一声:‘咱们的中国’!”有一唱三叹之妙,不仅强调了“霹雳”和“咱们的中国”,突出了主题,而且高潮迭起,强化了全诗高昂自信的激情和格调。
9.表达了诗人渴望社会变革尽快到来、渴望祖国独立富强、渴望祖国由人民当家做主的强烈爱国之情。
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