2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 3 短诗五首（含答案）

3 短诗五首
【练基础】
1.阅读下面的文字,回答问题。
　　《断章》通过几组意象营构了丰富的诗境、诗趣、诗思,又通过意象的顶真旋复在意象之间搭设了一架“天堑变通途”的飞桥,在其(luó jí)结构的关联之下,意象的(dān bó)骨架立即在人的视野中变得充盈与丰富,并不断膨胀连接,最终形成了无比丰富、完整、饱满的艺术世界。平常的生活画面,几个毫不相关的事物,经过诗人精心构思和组合,变得十分　　　　。
(1)给这段文字中加点的词语注音,根据这段文字中的拼音写出相应的词语。
天堑(　　)　　　膨胀(　　)
luó jí(　　)　　　　　　　dān bó(　　)
(2)文中横线处,可填入的一个符合语境的四字词语是　　　　。
2.关于五首诗的主旨,请概括后填写下面表格。
诗篇 主旨
《月夜》 ①　　
《萧红墓畔口占》 寄托对逝者的悼念
(续表)
诗篇 主旨
《断章》 ②　　
《风雨吟》 面对各种困难和挫折,像舵手一样充满使命感和责任感
《统一》 ③　　
【练阅读】
阅读课文,回答问题。
3.下列对《断章》内容的理解与赏析,不恰当的一项是(　　)
A.诗中形象地揭示了“人”与“风景”的关系:“人”是“风景”(即大自然)的重要组成部分,“风景”里有了“人”才会有灵气,才更生动。
B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰。在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料却常处于被动地位。
C.全诗共四行,分为两节,静态地呈现出两幅画面:一个是白天的景象,另一个是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空中创造意象,这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。
D.在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目中,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字,但“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。
4.《月夜》为什么开篇写霜风、月光 有什么寓意
5.《风雨吟》中的“风雨”指什么 “年轻舵手的心”应该怎么理解
6.如何理解《统一》这首诗的最后一句——“整片大地是一朵花”
7.卞之琳的《断章》上节诗以写实的手法传出那桥上人隐抑未露的对风景的一片痴情,以及楼上人对风景的无限深意,构成了一幅“落花有意,流水无情”的戏剧性的画面;下节诗以别开生面的浪漫之笔给我们做了一个充满奇幻色彩、荡漾温馨情调的美妙回答。请你发挥想象,仿照卞之琳《断章》的构思,写一首小诗,抒写你的感悟。
【练能力】
阅读下面的诗歌,回答问题。
寻梦者(节选)
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的旱海吧,
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候,
当你眼睛朦胧了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了,
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的时候。
(作者:戴望舒)
8.诗人在诗歌中叙述了一个寻梦的过程,细腻地描绘了梦的美、寻梦的艰难,以及找到梦后的幸福感。请简要分析本诗重点叙述的内容。
9.这首诗运用了“青色”“桃色”“金色”等富有色彩的词,精练传神,请结合全诗简要分析。
参考答案
练基础
1.(1)tiān qiàn　péng zhàng　逻辑　单薄　(2)耐人寻味
2.①追求思想独立和个性解放的奋斗精神及对人生奥义的探寻
②生活中原本毫不相干的人或事,也可能被联系在一起。世间万物总是相互联系、平衡相对、彼此依存
③通过现象归结事物的本质,揭示万物皆有共性,和谐对立统一的道理
练阅读
3.B
4.霜风、月光点明了诗人写作的时间和环境氛围。而“明明的”月光不仅为夜晚的环境增添一抹亮色,也寓意黑暗的中国有着思想和文化的迸发。
5.“风雨”不仅指自然界的风雨,也指人生中遇到的困难、挫折等。诗人将自己比作“年轻的舵手”,表现自己作为社会浪潮的领航人,因缺乏经验,在这样风云诡谲的时代,对不知如何把握人生的方向和确立人生目标感到茫然和担忧。作者一方面表现出人物的忧惧不安,另一方面又将人物置于社会浪潮的领航地位,体现出经验不足的“我”力图关怀社会命运、做出努力的思想感情。
6.诗人把大地比作一朵花,表现了诗人对立统一的哲学思想,即透过繁多的现象看见共性。
7.示例一:她站在桥上看荷花,
看花人在看她。
荷花衬托出她的脸,
脸上点缀别人的梦。
示例二:你站在镜前舞蹈,
看镜中人在镜前看你。
纤纤十指妖娆了年华,
绮丽年华描绘了青春。
示例三:你在花园里看花,
养花人在石阶上看你。
蜜蜂飞过你的衣襟,
你掠过他人的梦。
示例四:你看着镜中的自己,
镜中的你透过玻璃看自己。
黑暗成为你的影子,
你成为镜中人的倒影。
练能力
8.诗歌重点叙述的内容放在了寻求“无价”的珍宝的精神历程上。由“金色的贝”之所在,到逢着“金色的贝”的艰苦;由对“金色的贝”的美丽与价值的赞颂,再引向“桃色的珠”的艰苦生成;最后写人生获得无价的珍宝后的快乐与幸福。
9.“青色的大海”使人想起波涛翻滚,波浪声声;“桃色的珠”让人产生无限的遐想;“金色的贝”绚丽夺目,令人珍爱;“鬓发斑斑”使人叹息。“金色的贝”从“青色的大海”里涌起,富有神话色彩;“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”,使人叹息,同时又有一种无限的幸福感从心头升起。
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