2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 5 孔乙己（含解析）

5 孔乙己
【练基础】
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　　)
A.阔绰(chuò)　 间或(jiān)　 喜怒哀乐(nù)
B.侍候(sì)　　　　　 门槛(kǎn)　　　　兴衰荣辱(shuāi)
C.颓唐(tuí)　　　　　倘若(tǎng)　　　　唠唠叨叨(láo)
D.踱步(dù)　　　　　哄笑(hōng)　　　 不屑置辩(biàn)
2.下列句子没有语病的一项是(　　)
A.通过学习《孔乙己》,使我深深地体会到封建科举制度的腐朽。
B.《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建教育的战斗檄文和强烈的呐喊。
C.“孔乙己”这一鲜明的艺术形象让我们看到这个科举制度的牺牲品在悲苦的人生道路上留下的一串长长的足迹。
D.读完《孔乙己》,一个被封建科举制度深深毒害的下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我的眼前。
3.下面这幅图是《孔乙己》中的插图,请仔细观察这幅图,回答问题。
(1)请将画面内容描述出来。(80字左右)
(2)请概括插图中穿长衫的人的性格特征。
4.请分析下列句子所用的描写手法及其作用。
(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么 ”
【练阅读】
阅读课文,回答问题。
5.“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”中“大约”和“的确”是否矛盾 为什么
6.“孔乙己还欠十九个钱呢!”咸亨酒店掌柜的这句话在文中反复出现,作者这样写有何作用
7.文中的孔乙己和《故乡》中的闰土都在外貌、语言、动作上前后发生了明显的变化,迂腐书生孔乙己最终死亡,闰土由“小英雄”变成了“木偶人”。结合课文内容,分别分析孔乙己和闰土变化的原因。
【练能力】
（新情景-传统文化）阅读下面的文章,回答问题。
善思学习组开展“跟着镜头去旅行”综合性学习活动,准备以文本为依托,拍摄“人物”纪录片,身临其境讲故事,直接用镜头触摸历史、感知文化。请你根据下面文本完成相关拍摄任务。
痴 人 戴 进
①明朝工匠戴进在偶然看到那一幕的时候惊呆了。
②作为银匠,戴进的手艺远近闻名。作为著名画师戴景祥的儿子,戴进天生具有极强的造型能力。他特别擅长取材,他把各种形象拿来为自己所用,不囿于前人经验。目之所及,他皆能化为首饰上新颖精巧的图样。别致再别致,纤细再纤细,唯有设计出新奇的图样,才能施展他的满腹才华。
③每打造一件首饰,戴进的构思心血、情绪乃至情感的寄托,同手里的金器和银器,随着高温的火,被熔化,被锻造,继而迎来新生。金花银花,无不是他的怒放的心花。他锻造的牡丹钗可以引来蝴蝶驻留。那些精美的首饰,装饰美人的发髻、颈腕,为她们赢得鹤立鸡群的效果。这些美妙绝伦的作品,将被作为传家宝,承载着凝重的托付,代代相传。后人因此记得这个伟大匠人的名字——戴进。他庆幸自己的光阴没有虚度。
④那一刻,他看到一个回收金器的店里正在熔金。所熔化的金器,正是他最中意的作品。他捶胸顿足,先是埋怨那个狠心的熔金者,“烁吾所造,亡所爱”,进而痛定思痛,回顾自己一路的匠人履历,“吾瘁吾心力为此,岂徒得精意,将托儿不朽吾名耳”。他幽怨地说,自己鞠躬尽瘁,将青史留名的期望都托付在一件件金银首饰上,谁知竟然落得如此下场。
⑤这时候,有人来劝慰:金银首饰,那都是些俗人和妇人喜欢的东西。这些肤浅的人,哪里配做你的知音呢 如果转行画画,你一定可以流芳百世。
⑥回首历史,熔金的一刻正迎来命运的转折点,著名工匠戴进转身成为浙派绘画创始人戴进。
⑦匠人绘画,多有绝技。戴进转行绘画的时候,将他酝酿多年的匠人意气,一并带到笔墨中。
⑧《风雨归舟图》中,暴风雨横扫山川、树木、舟楫,路人艰难行走。就是这样一个瞬间的呈现,没有文人画关于出世和入世的矛盾表达,也没有人生境遇的影射,只是纯粹的描绘而已。他将风雨交加,狂风裹挟暴雨那一瞬间的“势”,准确表现出来。在暴风雨中走过的人都知道,风雨是一重一重而来的,并不是均匀的。戴进正是画出那种蛮横的感觉,那是写实的、直觉的、热烈的风雨神韵。
⑨人物画,他的《钟馗夜游图》极为传神。钟馗的夸张神态,众小鬼的身形、心怀鬼胎的表情,上演着人间善恶的经典戏码。浮夸的线条,复杂的人物神态,戴进完全凭借想象完成。他尽匠人所能,画出“如戏”之感。
⑩古人品评一幅画的优劣,常用能品、妙品、神品、逸品来分类。匠人作品常被归为能品。然而,匠心是一味药,配方是技艺加诚心,佐以苦熬的光阴为药引,用来医治傲慢和虚浮。拿绘画来说,常有人把一块泼墨、一条线,说得神乎其神,表达某种超自然的意象、诗境,趁机混到文人画的队伍里去了。而戴进绘画,正是他们的反面。他让绘画回归。
郎瑛在《戴进传》中云:“戴奔走南北,动由万里,潜形提笔,经几春秋无利禄以系之也。生死醉梦于绘事,故学精而业着,业着而名远,似可与天地相始终矣。”
想来这戴进,当银匠遭到了心灵重创,当画家也是一门心思钻研业务,称得上是真人、痴人,也靠着精湛的手艺,圆了他名垂青史的梦——可与天地相始终,匠人气韵绵延至今。
(有删改)
【拍摄前准备】
8.同学们纷纷根据文本内容提出了拍摄建议,其中分析不正确的一项是(　　)
A.在拍摄第①段戴进惊呆那一幕时,还可以拍一拍周围人的反应,借此来表现戴进强烈的情绪。
B.可以利用不同工具、不同动作细节、不同作品成果来区分戴进银匠和画家这两个身份。
C.我们在拍摄时可以借助同一画面两个镜头,对比戴进与其他人的绘画过程,突出其匠人意气。
D.纪录片主要是表现戴进的成就,因此纪录片的名字应更加突出戴进的成就,比如把名字改为《浙派绘画创始人戴进》。
9.某同学建议以戴进的经历为拍摄主线,请你帮他梳理。
【拍摄中指导】
10.联系语境,按照要求完成拍摄指导。
(1)【镜头指导】负责拍摄的晓阳认为第④段中画波浪线句子的镜头应该这么拍:直接对着熔化的金器拍特写。但其他同学持反对态度,认为应该将镜头慢慢推进再定格。请揣摩句中词语,说说你的理解。(提示:可细品“正在”“正是”)
(2)【演员指导】饰演戴进的小曾对第④段中画横线的句子中戴进的感受把握不准,请你从人物描写的角度品味句子并简要分析。
11.对于纪录片片头方案,同学们众说纷纭。请选择其中一种简要分析。
纪录片片头方案
方案一 由戴进看到自己最中意的金器作品被熔时惊呆的场景引入
方案二 借《风雨归舟图》《钟馗夜游图》的赏析引入
方案三 用郎瑛的《戴进传》引入
参考答案
练基础
1.C　【解析】A项,“间或”的“间”应读jiàn;B项,“侍候”的“侍”应读shì;D项,“踱步”的“踱”应读duó。
2.C　【解析】A项,成分残缺,可将“通过”或“使”删掉; B项,搭配不当,可将“和强烈的呐喊”删掉;D项,成分赘余,可将“与音容笑貌”删掉。
3.(1)示例:邻居孩子听到咸亨酒店里酒客、掌柜等人的笑声,赶过来围住了穿着一袭破旧长衫的孔乙己。孔乙己给每个小孩一颗茴香豆。孩子吃完豆,仍然不愿散去,眼睛都望着碟子。孔乙己顾不得喝酒,忙弯腰对小孩说道:“不多了,我已经不多了。”
(2)善良热心又迂腐可笑。
4.(1)外貌(肖像)描写。通过典型外貌描写,刻画出孔乙己穷困潦倒、好逸恶劳、迂腐虚伪、饱受欺凌侮辱的悲剧人物形象。
(2)神态描写、语言描写。传神地刻画出孔乙己被揭伤疤、极力为自己的行为辩护时窘迫、又羞又恼的神情,写出孔乙己自欺欺人、死要面子、迂腐可笑的特点。
练阅读
5.不矛盾。因为对当时的社会来说,孔乙己是个可有可无的小人物,不受关注,也无人关心,不能确切地知道他的死活,没有确凿的证据,只能根据“到现在终于没有见”的情况估计,所以说“大约”;但他已失去最起码的生存能力,在那个世态炎凉、自私冷漠的社会里,孔乙己只有死路一条,所以又说“的确”。作者用这种看似矛盾的词语更加含蓄深刻地体现了孔乙己的悲剧命运,含蓄地表达了一种深沉的抗议与批判。
6.孔乙己的命运,掌柜漠不关心,唯一使他记起和遗憾的是孔乙己还欠着的十九个钱。文中反复出现这句话,充分表现了掌柜唯利是图、自私冷酷的性格,同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、势利、冷酷无情。
7.示例:孔乙己变化的原因:既有自己的不争气,也有社会的冷漠、人们同情心的普遍缺失,还有让他成为封建科举制度牺牲品的腐朽的封建文化教育制度。
闰土变化的原因:封建主义势力与帝国主义势力相互勾结,导致农村经济日益凋零,农民生活日益困苦,加上封建等级观念对人们精神的束缚,让闰土由“小英雄”变成了“木偶人”。
练能力
8.D　【解析】“纪录片主要是表现戴进的成就,因此纪录片的名字应更加突出戴进的成就”有误。全文突出人物最大特点是“痴”,所以原题更合适。
9.①街头遇见,心血被熔　②听取建议,转行绘画　③开创浙派,名垂青史
10.(1)示例:我认为不能直接对着熔化的金器拍特写。句中“正在”“正是”不仅体现出内容上的递进,也反映了戴进视线的逐步聚焦,应将镜头慢慢推进再定格。
(2)示例:动作和语言描写,表达戴进对熔金者的反感与厌恶,对自己作品的珍视及被毁之后的痛心与惋惜。
11.示例:我选方案一。首先,用戴进看到自己最中意的金器作品被熔时惊呆的场景引入,可制造悬念,激发观众的观看兴趣;其次,这是全文中最能体现戴进的“痴”的场景,能够让人物形象从一开始就凸显出来,立体鲜活。
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