2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 8 蒲柳人家(节选)（含解析）

8 蒲柳人家(节选)
【练基础】
1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)
A.农民伯伯望眼欲穿,就盼着秋天能有个好收成。
B.在春风和煦的天气里,老师带领我们来到野外,欣赏美丽的春景,师生共享天伦之乐。
C.这部小说讲述的是主人公在一例例的医学案例中妙手回春,不断成长的故事。
D.眼看就要到考试进场的时间了,父亲还没有把准考证送来,这几分钟,对他来说简直是如坐针毡。
2.指出下列各句运用的描写方法。
(1)何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。(　　)
(2)夜深人静睡不着觉的时候,何大学问也常常感到阵阵悲凉。……自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油来;难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运 (　　)
(3)只听咔吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去。(　　)
【练阅读】
阅读课文,回答问题。
3.第7段在刻画一丈青大娘的形象时主要运用了什么写作手法 有何作用
4.第13段中写了何满子爷爷出场,这在文中有什么作用
5.行文简洁是一贯要求。将“最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行”改为“最后,在众人的劝说下,一丈青大娘才开恩放行”是否更好 为什么
【练能力】
（原创）阅读下面的文章,回答问题。
掌　灯　人
①三爷提着灯走在前面,山谷里看不见的风把他手上的油灯吹的忽暗忽明。
②道路两旁的山坡,伏落着杂乱无章的坟茔。猫头鹰在低矮的灌木丛中潜伏,一双双直勾勾的眼睛盯着三爷手里的灯火,时不时地发出“咕——咕——”的低鸣。三爷的胶底鞋与石子摩擦,发出“沙沙”的刺耳声。我躲在母亲怀里,隐隐看见远山朦胧,点点星光在风中影影绰绰。
③出了山谷,是一条田埂小路,田埂的尽头有一顶不知年月的破旧长亭。三爷在亭前驻足,咳嗽了两声,然后穿过残垣与碎瓦,沿山道而上。
④逶迤的山道上,有个十来户的村落叫官塘坞。那里住着一位叫云贵的医生。云贵医生住在村口的水塘边。水塘不大,记得有一棵老樟树伸展着稀疏的枝叶,盖在水面上,像一顶破败不堪的斗笠。我们一前一后来到了水塘边,淡淡的水波映衬着油灯的火光,曲曲折折,忽明忽暗。突然村里传来一声狗叫,然后便是一片狂吠,声音此起彼伏。
⑤云贵医生窗户的灯亮了起来,门也随着“嘎吱”一声打开。母亲急促地说,孩子又发烧了。云贵医生有条不紊,先是量温度,然后拿起听筒静静地听我的呼吸。空气在那一刻,似乎凝固了。短暂的沉寂后,云贵医生说,孩子得了肺炎,马上挂针。母亲把我搂在怀里,瑟瑟发抖。云贵医生一手提着灯盏,一手忙活着配药。而三爷沉默地守在大门口。
⑥等我醒来,已是破晓时分。三爷带着我们走出村口,山谷里薄雾冥冥,远近鸡鸣起伏。我们依然一前一后地走着。过了长亭,黎明的曙光揭去夜幕的轻纱,东方的山脉浮起一片浅浅的白光,大地渐渐地苏醒、明亮起来。三爷把油灯高高地举起,深吸一口气,对着玻璃罩的缝隙把油灯吹灭。不远处,架在两山之间的渡水桥,烟雾缭绕,如梦如幻。过了桥底,便到了家。
⑦到家后三爷默默离去。看着他离去的背影,母亲感慨地说,孩子,不要忘了给你掌过灯的人啊。
⑧母亲所言极是。掌灯人犹如摆渡人,在人生困难的时候,掌灯人默默陪伴,给予光明,赋予力量。记忆中,三爷一直是我儿时的掌灯人。无论是我调皮贪玩夜不归宿,还是体弱多病夜半求医,三爷都是提着一盏油灯,冲在最前面的那个人。多少个春秋,那双细黑的脚默默地丈量着我的成长。
⑨我的父亲是一个生意人,从小便在外地做买卖,每次外出少则数天,多则数周。家里有什么着急的事情,我们只要喊一声三爷,他便立即赶到。
⑩三爷在爷爷兄弟中排行第三。但这个三爷,并不是爷爷的亲弟弟。爷爷的亲弟弟老三,比爷爷早走十年。走的时候三十七岁,留下一妻一女,孤苦伶仃。此后,三奶奶为了生计,从外乡招了一门亲事。三爷来的时候,一双布鞋,一把锄头。他接管了家里所有的农务,日出而作,日入而息,日子慢慢有了起色。
三爷是一个看不出喜怒哀乐的人,他处事低调,沉默寡言。但是乡里乡亲只要缺个体力活,他有求必应。即便如此,他在宗族中依然备受排挤,在村落里备受冷落。唯有我的父母心地善良,视他为亲叔。
父亲常常给三爷撑腰,他吹胡瞪眼地告诫大家,“谁要欺负我三叔,谁就是跟我过不去”。我的父母处世公允,秉性直言,在村里地位颇高。所以明眼人也不会因为一个入赘的外乡人跟我父亲过不去。
很多年以后,母亲身患绝症,她离世前的最后一个月很少说话。有一次我去医院看她的时候,她虚弱地对我说:“去看一下三爷吧,听说他最近身体很不好,不要忘记为你掌过灯的人……”
我贴在母亲的耳边,轻轻地告诉她:“晓得了,为我掌过灯的人我都记着呢。”从小到大,母亲对我们兄弟的教育就是这般的苛刻,比如谁家给了我们一颗糖果,如果我们在路上把它吃掉了,母亲必然会严厉地教训我们一顿。她说:“人家给了好处或帮助都要记得回家告诉父母,别人给了糖果必须先拿回家给父母看过才能吃,这样父母才知道以后还多大的情。”
如今,母亲已离世多年。每每想起她,我便想起那条逶迤的山道。三爷提着油灯走在前面,母亲抱着我,把脸贴在我的额头上,我们施施而行。
(作者:郑荣华。选自“中国作家网”,有删改)
6.本文围绕“掌灯人”叙事,请认真梳理故事,将下面空缺的情节补充完整。
①“我”夜里生病,三爷掌灯带“我”和母亲赶山路求医;
②　　　　;
③破晓时分,三爷又掌灯带“我”和母亲回家去;
④　　　　;
⑤三爷入赘到村里,父亲在村里常常给三爷撑腰;
⑥　　　　。
7.第⑥段的描写十分精彩,请任选一处或多处简要赏析。
8.文章以“掌灯人”为题目颇为巧妙。请从内容、结构、含义等角度中任选一个简要分析。
9.三爷具有怎样的形象特点 文章用什么方法塑造这些形象特点 请结合内容分析。
参考答案
练基础
1.B　【解析】“天伦之乐”泛指家庭的乐趣。句中指的是师生,使用对象有误。
2.(1)外貌(肖像)描写　(2)心理描写　(3)动作描写　
练阅读
3.正面描写与侧面描写相结合。文中除了从一丈青大娘的外貌、语言、动作等方面进行正面描写,还通过纤夫无力招架的狼狈之状来侧面突出一丈青大娘的直爽泼辣、威武勇猛。
4.何满子的爷爷出场,照应开头,设置悬念。同时,在解开开头何满子为何被缚的悬念后,又设置了另一个悬念,使文章情节环环相扣、曲折生动。
5.示例:不好。改后的内容固然相对显得比较简洁,但是与改前相比,效果大打折扣。原文通过一个细节描写,更能凸显出一丈青大娘泼辣、刚正不阿、敢于打抱不平的性格。
练能力
6.②示例:官塘坞的云贵医生诊断“我”患了肺炎,连夜为“我”治疗
④示例:母亲教育“我”,不能忘记为自己掌过灯的人
⑥示例:母亲临终前告诫“我”要知道感恩,不要忘记为自己掌灯的人
7.示例一:环境(景物)描写。描写破晓时分的山谷、薄雾、鸡鸣、曙光、山脉、渡水桥等,描绘了一幅雾气笼罩、天色将晓的画面。交代了时间、地点、天气,烘托出人物顺利看病返回后的轻松心情,突出三爷为母子掌灯赶路的主要情节,为后文做铺垫,使文章前后呼应。
示例二:动作描写。三爷“把油灯高高地举起”“深吸一口气”“把油灯吹灭”等准确描绘了三爷熄灭油灯动作的娴熟,表现出三爷带着“我们”母子看病顺利回来后轻松愉悦的心情,表现出他无私奉献、急别人之所急、乐于助人的高尚品质。
8.示例一:(内容)“掌灯人”点明人物和主要事件。全文围绕“掌灯人”选材,详细记叙“我”小时候生病,三爷掌灯连夜护送就医的前后经过,表现出三爷对“我们”一家无私的照顾和帮助,以及“我们”一家对他的敬仰。
示例二:(结构)“掌灯人”作为线索贯串全文。从开头的“三爷提着灯走在前面”一直到结尾“三爷提着油灯,走在前面”,“掌灯人”串联起“我”调皮贪玩夜不归宿和体弱多病夜半求医、父亲常常给三爷撑腰、母亲临终告诫等事。
示例三:(含义)掌灯如摆渡,帮助别人渡过难关,掌灯人默默陪伴,给予别人光明,赋予弱者力量。题目言简义丰,赞美生活中像三爷那样的道路指引者、倾情奉献者、人生导航者,表达了懂得感恩,不忘“掌灯人”的深刻主旨。
9.示例:①处事低调,沉默寡言。三爷从外乡入赘而来,即使吃苦耐劳,为人好,但在宗族中依然备受排挤,在村落里备受冷落。为了生存他低调沉默,从不表现出喜怒哀乐。方法:如通过直接叙述、评价,交代人物的主要经历来表现人物形象。
②辛勤劳作,乐于助人。三爷接管家里所有农务,日出而作,日入而息。乡亲只要缺个体力活,他有求必应,常帮助“我家”,成为“我家”的掌灯人。方法:如写父亲常给三爷撑腰、母亲对“我”的教育叮咛等,侧面衬托三爷高尚的品格。
易百·课时提高练