2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 10 唐雎不辱使命（含答案）

10 唐雎不辱使命
【练基础】
1.下列各句中加点词的解释不正确的一项是(　　)
A.秦王不说　　　　说:同“悦”,高兴、愉快
B.请广于君　　　　广:增广,扩充
C.秦王谓唐雎曰　　　　谓:对……说;告诉
D.长跪而谢之　　　　谢:感谢,感激
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽千里不敢易也,岂直五百里哉
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
3.根据文章内容,填补空缺处。要求与上下文句式一致。
中国自古以来就有不畏强权的人:唐雎　　　　,　　　　;荆轲以豪杰之气,箕踞而骂;聂政报至亲之仇,漆身为厉;陈胜举鸿鹄之志,擎旗而抗;海瑞怒百姓之苦,备棺而疏;闻一多以无畏之勇,拍案而起。
【练阅读】
阅读课文,回答问题。
4.根据《唐雎不辱使命》一文填空。
(1)本文选自　　　　(朝代)末年文学家刘向整理编辑的《战国策》。《战国策》是战国时期游说之士的　　　　的汇稿,所记史实反映了战国时期各国政治、军事、外交等方面的一些重要活动。
(2)当秦王以“　　　　”进行威胁、恫吓的时候,唐雎针锋相对地以“　　　　”回击,并以“　　　　”的严重后果震慑住秦王。
5.品读第3段,简要说说唐雎是怎样让秦王屈服的。
6.文章第3~4段采用了虚实结合的写作手法,实写秦王,虚写唐雎。请分析这样写的好处。
7.从唐雎说话的技巧中,你获得了什么感悟与启发
【练能力】
阅读下面文言文,回答问题。
【甲】《唐雎不辱使命》第3~4段
【乙】郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之传士也,何以教之 ”郑同曰:“臣南方草鄙之人也,何足问 虽然,王致之于前,安敢不对乎 臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙①喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜。’臣曰:‘王之行能如许由②乎 许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传,欲宗庙之安,壤地不削,社稷之血食乎 ’王曰:‘然。’今有人操随侯之珠,持丘之环,万金之财,时宿于野,内无孟贲③之威,荆庆之断,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之 王若无兵,邻国得志矣。”赵王曰:“寡人请奉教。”
(选自《战国策》)
　　【注】①狙:狡猾,文中指狡猾的人。②许由:尧舜时代的贤人。③孟贲(bēn):战国时勇士,是古代著名的武士。
8.解释下列句中加点词的意思。
(1)秦王怫然怒　　　　怫然:　　
(2)寡人谕矣　　　　谕:　　
(3)亲尝教以兵　　　　兵:　　
(4)许由无天下之累　　　　累:　　
9.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(2)王非战国守圉之具,其将何以当之
10.【甲】文是如何运用对比、衬托的手法,成功塑造两个对立的形象的
11.请分别概括【甲】文中唐雎和【乙】文中郑同的性格特点。
12.同为劝谏君王,唐雎和郑同的劝谏方式有何不同
参考答案
练基础
1.D
2.(1)即使是方圆千里的土地也不敢交换,哪里只是(用)五百里的土地(交换的原因)呢
(2)平民(老百姓)发怒,也不过是摘下帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
3.示例:发志士之怒　挺剑而起
练阅读
4.(1)西汉　策谋和言论　(2)天子之怒　士之怒(或“布衣之怒”)　伏尸二人,流血五步,天下缟素
5.唐雎用“士之怒”来对抗秦王的“天子之怒”,并列举了三个布衣之士发怒的例子来反驳秦王,表示自己将要效法三人。最后,“挺剑而起”,以死相拼,挫败秦王。
6.实写秦王,给我们塑造了一个色厉内荏、外强中干的纸老虎形象,并以此衬托出唐雎临危不惧、机智果敢的“伏虎英雄”形象。另外,由于唐雎大义凛然的鲜明形象在前面文段已描绘完成,再写则画蛇添足。这样写使人物形象更加鲜明,文章详略得当。
7.示例:①说话技巧在与人交往中起着举足轻重的作用。②勇敢与善辩也是好的品质与能力。③在平时要多锻炼自己的说话能力,培养自己的说话技巧。
练能力
8.(1)愤怒的样子　(2)明白,懂得　(3)兵法　(4)牵累
9.(1)可是安陵国却凭借着五十里的土地留存下来,只是因为有先生啊。
(2)大王您如果没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御它们呢
10.①对比:秦王先倨后恭(使人谓→不说→怫然怒→长跪而谢),唐雎先恭后倨(临危出使→沉着应对→针锋相对→挺剑而起)。一个色厉内荏、外强中干,一个临危不惧、机智果敢。通过对比,人物形象更加鲜明。
②衬托:安陵君大敌当前有一国之君的见识,但无解决问题的方法,以此更衬托出唐雎的过人之处,最后完成使命,唐雎的品质得到印证。
11.唐雎:有勇有谋(有胆有识)、不畏强暴、敢于斗争、能言善辩、正气凛然。郑同:有谋有略、善于辞令、机智聪慧、谦虚文雅。
12.唐雎:针锋相对,直言相谏。郑同:迂回曲折,委婉劝谏。
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