2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 12 词四首（含答案）

12 词四首
【练基础】
1.理解型默写。
(1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是“　　　　,　　　　”。
(2)《江城子·密州出猎》中引用典故,抒发词人希望杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志的词句是“　　　　,　　　　,　　　　”。
(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉、听觉两方面表现战斗场面激烈的句子是“　　　　,　　　　”。
(4)秋瑾的《满江红》中“　　　　”一句化用自陶渊明的“　　　　”和李清照的“　　　　”,以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
2.下列表述有误的一项是(　　)
A.苏轼,号东坡居士,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。其诗豪迈奔放,慷慨激昂。
B.范仲淹,唐朝著名政治家、军事家、文学家。其《岳阳楼记》的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”为后世所传诵。
C.“鉴湖女侠”秋瑾是中国民主革命烈士,她的作品多宣传民主革命、妇女解放,笔调雄健,感情奔放。
D.辛弃疾,南宋词人,字幼安,号稼轩,其作品多抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。
【练阅读】
(一)阅读范仲淹《渔家傲·秋思》,回答问题。
3.下列对词的赏析有误的一项是 (　　)
A.将士思念万里之外的家乡,却没有办法回去,“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情
B.“燕然未勒”是借用典故,表现将士们建功立业的壮志和决心。
C.“人不寐,将军白发征夫泪”,运用典故,在悲怆的氛围中鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
D.全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,感情真挚深沉,语言质朴凝练,读来真切感人。
4.“塞下秋来风景异”,与中原相比,“塞下秋来风景”“异”在哪些方面 请结合全词简要分析。
(二)阅读苏轼《江城子·密州出猎》,回答问题。
5.“持节云中,何日遣冯唐”两句运用典故,有什么作用
6.“狂”是这首词的词眼,请简要概括作者“狂”在哪些方面。
(三)阅读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,回答问题。
7.诗多偶句,词则有奇句。以奇句作结往往能起到突出点化的作用。请为这首词的最后一句做一则批注。
8.本词下片的前几句与上片内容紧密相连,试从词的内容上划分全词的结构,并说说这样划分的好处。
(四)阅读秋瑾《满江红》,回答问题。
9.用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。
10.试简要赏析“莽红尘何处觅知音 青衫湿”。
【练能力】
(一)阅读下面这首词,回答问题。
南　乡　子
李　珣
烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色幕。
11.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节,还有哪些作用 请简要作答。
12.现在很多古诗词都被谱成曲。小杨想要朗诵本词,重点体现词中“远客”的心境,请你为他配上下列古诗词句谱成的曲。请说说你推荐的曲子并简要分析。
A.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
B.海内存知己,天涯若比邻。
C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
D.仍怜故乡水,万里送行舟。
(二)阅读下面这首词,回答问题。
蝶恋花·暮春别李公择①
苏　轼
　　簌簌无风花自堕。寂寞园林,柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。
　　路尽河回人转舵。系缆渔村,月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些②。我思君处君思我。
　　【注】①李公择:苏轼的朋友,两人都因反对新法遭贬,交情甚笃。②凭仗飞魂招楚些:语出《楚辞·招魂》“魂兮归来!反故居些”。
13.下列对本词内容的理解不正确的一项是(　　)
A.“簌簌无风花自堕”描写花落的情景:花落不是风吹所致,而是悠悠然自己坠落在地。
B.两人在“寂寞园林”之中话别,相对无言,各怀心事,不忍打破这欢乐的气氛。
C.本词上片主要写暮春之景,微露惜别之情;下片写送别,兼写对再受重用的渴望。
D.“系缆渔村,月暗孤灯火”,这两句是词人想象朋友今夜泊于冷落的渔村中通宵不寐、独对孤灯、唯有暗月相伴的情景。
14.“凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我”流露出词人怎样的思想感情
参考答案
练基础
1.(1)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
(2)会挽雕弓如满月　西北望　射天狼
(3)马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊
(4)为篱下黄花开遍　采菊东篱下　人比黄花瘦
2.B
练阅读
3.C　【解析】这首词表现了将士们的英雄气概及艰苦生活,意境开阔苍凉。结尾三句“羌管”发出的是凄切之声,加上秋霜,加重的是征人的愁思;“将军白发征夫泪”则采用互文的手法,悲怆含蓄地抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀,是全词的主旨所在。
4.①气候不同。“衡阳雁去”表明边塞天气极其寒冷,与中原大不相同。②声音不同。“四面边声连角起”构成了边塞奇异的声音,这种“边声”是中原所没有的。③背景不同。“千嶂里,长烟落日孤城闭”点明边塞战事吃紧、戒备森严的特殊背景,也异于中原相对安乐的景象。
5.词人以魏尚自比,希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己,使自己有机会再展宏图,为朝廷立功。
6.①狂在外表(形“狂”),如“左牵黄”“右擎苍”“锦帽貂裘”;②狂在动作(举“狂”),如“卷平冈”“亲射虎”“挽雕弓”“射天狼”;③狂在神态(态“狂”),如“酒酣胸胆尚开张”;④狂在壮志(志“狂”),如“何日遣冯唐”“西北望,射天狼”,表达了词人一心为国、报效国家的志向。
7.示例:词人用“可怜白发生”作结,一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆,另一方面感慨自己年事已高,壮志未酬。现实与上文的梦境形成鲜明对照,变雄壮为悲壮,充满了词人壮志未酬的抑郁、愤慨。
8.从全词的内容上看,第一句是一层意思,写现实,表现了词人对军旅生活的念念不忘;上片的后四句及下片的前四句是一层意思,写理想,展现了词人对军旅生活的追忆和他的宏伟抱负;末一句是一层意思,写现实,抒发了词人年华已逝、壮志未酬的苦闷心情。壮与悲、理想与现实,形成强烈的对比。从这些对比中,我们可以感受到当时南宋朝廷的腐朽、人民的苦难以及爱国志士报国无门的苦闷之情。
9.抒发了词人对寄生无聊生活的厌倦和对冲破封建束缚的决心,为国家的前途命运而奋斗的向往之情,反映了词人空有一腔抱负却知音难遇的惆怅,表达了词人匡扶天下的壮志。
10.这两句直抒胸臆,抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧(或“这两句引用白居易《琵琶行》‘座中泣下谁最多 江州司马青衫湿’的典故,抒发了词人对自己前途的忧虑”)。
练能力
11.示例:词中写岸边烟雨朦胧,花瓣伴着雨滴飘落水中,鹧鸪几声啼叫,寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面,借景抒情,为下文渲染了离愁别恨的思乡之情做铺垫。
【解析】本题考查了对诗词的语句的赏析能力。赏析诗词语句需要我们在了解诗词的结构和作者思想情感的基础上作答。从“思乡”二字可知,这是一首思乡小词。结合“烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼”分析,这首词借景抒情,用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡之情。
12.示例:我认为根据C项词句谱成的曲最能表达本词中“远客”的心境。本词表达的“远客”心境是,身在遥远异乡,内心孤独凄凉,思归心切,却只能在潮退的日暮春色里,遥寄乡愁。而C项“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”也是表达了词人深处边疆之“远”,保家卫国,但功业未建,只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉,寄托思乡之愁。
13.B　【解析】“欢乐的气氛”说法有误,从全词看应为“静默、忧伤的气氛”。
14.流露出词人渴望得到朝廷的重用以及对友人的思念之情。
2